內(nèi)科護士的實習(xí)報告

內(nèi)科護士的實習(xí)報告

內(nèi)科護士的實習(xí)報告1

內(nèi)科，呼吸系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)，消化系統(tǒng)等疾病較常見，由于大多疾病起病急驟，病癥也較簡單，病情變化快，所以把握嫻熟的應(yīng)對措施特別重要。我印象最深的是在呼吸內(nèi)科，一次對一位肺心病病人搶救的全過程。那位患者是由于自己下地上廁所而導(dǎo)致的臨時缺氧。聽到報警，教師和值班醫(yī)生還有我立即跑向病房，教師快速讓病人平躺，給他帶上呼吸面罩，監(jiān)護儀，并且關(guān)注他的血壓和氧飽和度。與此同時，又有幾個醫(yī)生也趕到病房開頭會診。病情在不斷變化進展，搶救規(guī)劃也隨著病情而敏捷多變，全部人的神經(jīng)都繃緊著。

我一會兒盯著心電監(jiān)護儀的表情，一會兒看看病人的表情，為病人揪心。藥物進入病人體內(nèi)，全部人都在觀看病情的進一步進展。無論是醫(yī)生還是護士，此時留意力都高度集中。醫(yī)生們縝密推斷，護士們嫻熟操作，緊急而不驚慌，病房里除了呼吸機的聲音，寧靜極了。病人家屬把病人的生命交到了醫(yī)生和護士手中，把親人生的盼望寄予在他們身上，醫(yī)生護士們的肩膀上此刻承載了多大的壓力，唯恐只有他們自己知道經(jīng)過一個多小時的搶救，呼吸，心跳，血氧飽和漸漸恢復(fù)正常，病人從死亡線被拉了回來，全部人都松了口氣。

由此，我深刻地體會到了作為一名護理人員，必需具備精湛的護理操作技能，同時還必需有靈敏的思維冷靜的頭腦，嫻熟的與醫(yī)生默契協(xié)作。醫(yī)護協(xié)作至關(guān)重要，醫(yī)生和護士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的苦痛，只有當(dāng)醫(yī)生和護士做到親密協(xié)作，才能給病人帶來最大利益。

內(nèi)科系的疾病的發(fā)生與病人的心理狀態(tài)和行為方式親密相關(guān)，所以平常在與病人接觸的治療與護理中，我運用自己把握的學(xué)問，鼓舞病人調(diào)解好心理，建立良好的生活方式，并針對不同病癥賜予相應(yīng)的安康教育指導(dǎo)，贏得了病人及家屬的認可。

內(nèi)科護士的實習(xí)報告2

時間飛逝，內(nèi)科實習(xí)馬上完畢，在教師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過不斷實踐，我受益頗多?；貞涍@些日子，是苦是樂，是酸是甜，信任每個人心中都有一種屬于自己的味道，馬上要出科了，卻有好多的不舍。對于我們的實習(xí)，科里的教師們都很重視，每周的實習(xí)安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學(xué)習(xí)與成長。

神經(jīng)內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第一站，剛進入病房，總有一種茫然的感覺，但是教師很快讓我們熟識適應(yīng)了環(huán)境，使我們以最快的速度投入到病房實習(xí)中來。雖然神經(jīng)內(nèi)科科是個很忙的`科室，但每次我們做護理操作時，教師都會陪在一旁，為我們的勝利快樂，我們失敗了會鼓舞我們。教師的仔細負責(zé)，像朋友般的和我們溝通，讓我們在溫馨的環(huán)境中度過了這段時間。同時教師還會常常結(jié)合病例給我們安排小講課，讓我們形象深刻的記住宅學(xué)的東西。

經(jīng)過心內(nèi)科實習(xí)，使我對內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的熟悉和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對的學(xué)問和技巧?？傊?，在內(nèi)科實習(xí)的日子里，我受益匪淺，雖然我還只是學(xué)生，我的力量有限，但我會不斷摸索，用微笑暖和病人心田，用努力充實我的學(xué)問與技能。溫故而知新，用實踐來驗證及穩(wěn)固所學(xué)。

內(nèi)科護士的實習(xí)報告3

在內(nèi)科我遵紀遵法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，敬重師長，團結(jié)同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和氣可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論學(xué)問和根本技能利用于實踐。在此進程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床閱歷，盡力進步獨立思索、獨立解決題目、獨立工作的力量，不斷培育自己全心全意為人民效勞的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

在內(nèi)科實習(xí)我嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度。仔細履行實習(xí)護士職責(zé)，嚴格要求自己，敬重師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)懷病人，不遲到，不早退，勤奮學(xué)習(xí)，以身作則，積極進取。通過這二個月的仔細工作，我學(xué)到了許多在課堂上不曾曉得的東西。

在實習(xí)的日子中，我了解到收治病人的一般進程：如丈量生命體征；詢問病人病史、過敏史等，仔細寫好護理記錄，同時觀看病人的病容，協(xié)作教師的指導(dǎo)，了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的根本利用。同時，我也了解了胸腹部穿刺的一般進程，和嚴格的無菌操縱。通過這