幼兒園各年齡階段數學教育內容

幼兒園各年齡階段數學教育內容幼兒園數學教育內容分階段托班數學：1.通過各種感官，感知“1”和“許多”這兩個不同的數量，并區(qū)分它們。2.獨立操作一一對應的學具，學習使用一一對應的比較方法，目測兩組物體明顯的多少。量：1.積累大小比較的經驗。2.能在一組（3個）學具中找出最大的和最小的。3.區(qū)分差異明顯的多與少。圖形與空間：1.感知圓、方物體的形狀特征，能按形狀配對、指認，并對生活用品和玩具形狀產生興趣和進行指認。2.在操作活動和游戲中，積累區(qū)別上下方位的經驗。邏輯關系：1.學習按物體的明顯特征把物體分組或歸并在一起，積累的經驗能用于日常整理收拾玩具活動中。2.學習按物體的一個特征進行分組和歸并。3.知道自己和自己相關物體的歸屬，體驗物體的共同屬性。小班數學：1.正確地唱數20以內的數。2.能手口一致地從左到右點數7以內的物體，并能說出總數。3.理解7以內數的形成。4.學習不受物體的大小、形狀和排列的影響，正確判斷7以內物體的數量。5.識別10以內數字，并能認讀。量：1.會用觀察、比較的方法，區(qū)別大小、長短和高矮不同的物體，能正確運用“前后”、“長短”、“高矮”詞匯。2.能從4個高矮或長短不相等的物體中找出或說出哪個最高（最長）、哪個最矮（最短）。3.能按物體外部特征（形狀、顏色）或量（高矮、長短）的差異進行4以內物體排序。圖形與空間：1.認識長方形和三角形，能區(qū)分長方形和正方形的不同特征。2.能判斷物體之間明顯的空間關系。3.能區(qū)分以一個物體為中心的里外。4.能按指定方向運動。邏輯關系：1.學習將物體按顏色或形狀特征進行簡單有規(guī)律的排列（如AB、AAB、ABB、AAAB）。2.能不受外部特征的干擾，根據物體的一個維度的外部特征（大小、顏色或形狀）進行分類。時間與事件：結合生活內容，區(qū)分“白天”和“黑夜”，能說出典型事件。中班數學：1.學習30以內的數序，能初步描畫10以內的數字。2.能通過比較，理解10以內數字的數列關系與等差關系。3.能通過一一對應的方法，比較10以內物體的多與少，并能區(qū)分10以內數字的大小。4.學習群數：2個2個數，10個10個數，5個5個數。5.學習20以內的倒著數。6.學習不受物體的顏色、大小、形狀、排列位置影響，正確而迅速地點數10以內的數量。7.能理解單、雙數的意義，能區(qū)分10以內的單、雙數。量：1.能使用觀察、比較的方法區(qū)別大小、長短和高矮不同的物體，并能正確運用“前后”、“長短”、“高矮”詞匯。2.能從4個高矮或長短不相等的物體中找出或說出哪個最高（最長）、哪個最矮（最短）。3.能按物體外部特征（形狀、顏色）或量（高矮、長短）的差異進行4以內物體排序。圖形與空間：1.認識長方形和三角形，能區(qū)分長方形和正方形的不同特征。2.能判斷物體之間明顯的空間關系。3.能區(qū)分以一個物體為中心的里外。4.能按指定方向運動。邏輯關系：1.學習將物體按顏色或形狀特征進行簡單有規(guī)律的排列（如AB、AAB、ABB、AAAB）。2.能不受外部特征的干擾，根據物體的一個維度的外部特征（大小、顏色或形狀）進行分類。1、能夠快速準確地估算10以內的數量。2、初步理解7以內數的分合關系。量1、能夠比較物體的厚薄、寬窄、輕重、粗細，并將5個物體按照厚薄、寬窄、輕重、粗細進行排序。2、能夠運用厚薄、寬窄、輕重、粗細等詞匯表達物體的特征。3、在數量比較中，能夠不受物體大小、顏色、形狀、排列位置和間距等影響，積累數量比較及數量守恒的經驗。圖形與空間1、認識梯形、橢圓形，并能正確指認和命名它們的重要特征，關注生活中像梯形的物體。2、學習將已認識的圖形進行拼搭和拆拼。邏輯關系1、學習按物體兩個或三個維度進行分類，并統(tǒng)計數量。2、繼續(xù)學習模式排序（ABB、AAB、ABC、ABBC），并能按照自己的排列模式用語言進行交流。3、感受理解整體與部分的關系，積累整體與部分大小關系的經驗。4、能夠從兩個不同的物體中尋找共同點。5、能夠從一堆物體中抽象出共同的特征，初步能總結和歸納物體內在的共同屬性，并嘗試用標記來表示共同的屬性。時間與事件1、能夠在日常生活和游戲中辨別事件發(fā)生的先后順序，學習安排先做什么再做什么的順序。2、能夠根據事件的發(fā)展順序進行排序。3、結合日常生活和游戲活動，用序數辨別事件發(fā)生的前后順序，體驗按順序做室內又快又好。4、認識早、中、晚，能夠說出典型事件或特征。大班數1、學習10以內各數的組成，體驗“數越大，組合方法越多”，并在理解每組兩個部分數的互換關系的基礎上，引導幼兒發(fā)現并理解互補、遞進、遞減，某數分成的組數比原數少1等規(guī)律。2、學習書寫數字“0-10”，培養(yǎng)書寫興趣和良好的書寫習慣。3、認識“+”“-”“=”，知道其名稱、讀法和意義，能夠進行10以內數量的加減口算，能夠順利地運用加減運算解決生活中的加減問題。4、認識和區(qū)分人民幣，能夠進行簡單的兌換和購物活動。5、嘗試探索把一個數分成3份的不同分法。6、理解圖形及實物的等分，初步了解一倍、兩倍的意義。量1、學習用自己的方法對物體進行自然測量。2、比較遠近，知道哪邊遠、哪邊近或一樣遠，能夠按照遠近進行排序。3、初步理解面積和體積。圖形與空間1、認識球體、圓柱體、正方體和長方體，理解它們的基本特征，知道它們與平面圖形的主要區(qū)別，并能正確命名。2、學習按圖樣在釘子板上用橡皮筋勾畫圖形或在方格紙上描繪圖形。1、學習如何找出多重特征并變通分類方法。2、在收集、記錄、整理信息資料時，能夠運用數學表征方法表明意思。3、能夠認識東南西北的方向，并結合生活實際進行理解。4、能夠區(qū)分左右，并指出左上、左下、右上、右下等復合方位。5、學習如何將簡單的平面圖形進行立體搭建或插塑構造。1、能夠清楚地發(fā)現物體的排列規(guī)律，劃分規(guī)律組，并用數量、符號、圖形卡進行模式排序。2、能夠感知理解物體的等量換算，以及傳遞關系。3、初步理解矩形規(guī)律，并關注和欣賞環(huán)境中物體的排列模式，