小學(xué)校長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃模板（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)小學(xué)校長(zhǎng)?學(xué)校工作?計(jì)劃模板?一、深?化學(xué)習(xí)、?努力提高?理論水平?二、擺?正位置、?做好服務(wù)?工作作?為分管行?政總務(wù)副?校長(zhǎng)兼辦?公室主任?，最重要?的是要擺?正自己的?位置，清?楚自己所?應(yīng)具備的?職責(zé)和應(yīng)?盡的責(zé)任?。時(shí)刻提?醒自己必?須有高度?的事業(yè)心?，要甘心?吃苦，有?功不居，?努力做好?參謀、協(xié)?調(diào)、聯(lián)絡(luò)?、督導(dǎo)和?服務(wù)工作?。在工作?中，盡量?發(fā)揮自己?的主觀能?動(dòng)性，積?極主動(dòng)地?想問題，?辦事情，?力爭(zhēng)把各?項(xiàng)服務(wù)都?做在領(lǐng)導(dǎo)?決策前，?同時(shí)注意?做好經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)，發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)糾正。?在___?_領(lǐng)導(dǎo)旨?意或在催?辦、督辦?工作時(shí)，?積極從共?同做好工?作的良好?愿望出發(fā)?，尊重每?個(gè)部門的?每一位同?志，尊重?每個(gè)職務(wù)?角色的重?要性，切?實(shí)做好協(xié)?調(diào)和督辦?工作，促?進(jìn)全校各?項(xiàng)工作的?順利進(jìn)行?。三、?兢兢業(yè)業(yè)?，搞好事?務(wù)工作?辦公室擔(dān)?負(fù)著全校?的文字處?理、檔案?管理、接?待、會(huì)務(wù)?、人事管?理、工資?管理、精?神文明文?明建設(shè)等?多項(xiàng)工作?，是學(xué)校?信息傳遞?、落實(shí)政?策、上下?內(nèi)外溝通?的窗口，?是全校各?項(xiàng)工作起?輔助作用?的綜合職?能部門，?既要承擔(dān)?繁忙的事?務(wù)，又要?參與政務(wù)?，做好校?領(lǐng)導(dǎo)的參?謀和助手?。我們的?工作不象?教學(xué)部門?那樣可以?量化出來(lái)?，也沒有?一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?可以恒量?我們的工?作。而辦?公室是學(xué)?校的協(xié)調(diào)?部門，承?擔(dān)著協(xié)調(diào)?、聯(lián)絡(luò)、?督導(dǎo)的重?要職能，?為配合學(xué)?校做好這?些工作，?辦公室全?體工作人?員除按要?求完成日?常的文件?起草、檔?案管理、?資料搜集?整理各項(xiàng)?工作外，?在各項(xiàng)活?動(dòng)都時(shí)間?緊、人員?少的情況?下，保證?團(tuán)結(jié)協(xié)作?、不計(jì)較?個(gè)人得失?的堅(jiān)守工?作崗位，?以認(rèn)真負(fù)?責(zé)地態(tài)度?、高質(zhì)量?地完成領(lǐng)?導(dǎo)交給我?們的任務(wù)?，力爭(zhēng)為?學(xué)校各項(xiàng)?工作有序?進(jìn)行做出?我們的貢?獻(xiàn)。四?、人事工?作群眾?利益無(wú)小?事，職稱?評(píng)審、人?事、調(diào)資?等工作是?學(xué)校辦公?室的重頭?工作，也?是關(guān)系到?每位教師?切身利益?的大事，?由于學(xué)校?現(xiàn)在崗教?職工人數(shù)?已達(dá)__?__多人?，無(wú)論是?工資還是?職稱，業(yè)?務(wù)量都較?以往成倍?增長(zhǎng)，但?仍舊是一?個(gè)專職干?事，在辦?公室工作?雜、業(yè)務(wù)?量大、需?要協(xié)調(diào)的?事情多的?情況下，?我們依舊?嚴(yán)格按照?上級(jí)部門?要求，高?質(zhì)量認(rèn)真?完各項(xiàng)人?事工作，?完成教職?工考核工?作;在時(shí)?間緊、工?作量大的?情況下，?我們辦公?室工作人?員哪怕加?班加點(diǎn)，?也要認(rèn)真?做好全校?____?名教職工?的人事工?作。五?、積極投?入教育教?學(xué)管理工?作根據(jù)?分工情況?，積極投?入所包年?級(jí)管理工?作。從學(xué)?年開始我?將和年級(jí)?主任深入?班級(jí)，深?入學(xué)生，?檢查備課?、作業(yè)情?況，發(fā)現(xiàn)?問題，及?時(shí)總結(jié)，?采取措施?，因勢(shì)利?導(dǎo)，并認(rèn)?真分析記?錄;認(rèn)真?組織聽、?評(píng)課活動(dòng)?，正常開?展學(xué)科組?教研，集?體備課、?聽課、評(píng)?課;及時(shí)?組織年級(jí)?教情、學(xué)?情分析會(huì)?，家長(zhǎng)座?談會(huì)，和?家長(zhǎng)、教?師、學(xué)生?積極溝通?，提倡全?年級(jí)“一?個(gè)都不能?拉下”，?促進(jìn)學(xué)生?大面積進(jìn)?步，為實(shí)?現(xiàn)學(xué)?！?九中無(wú)差?生”宏偉?目標(biāo)而努?力。六?、認(rèn)真搞?好學(xué)科教?學(xué)工作?1、認(rèn)真?備、講、?批、輔、?改，積極?參與生物?學(xué)科組活?動(dòng)，群策?群力，搞?好集體備?課，集體?學(xué)習(xí)、討?論，把教?科研工作?推向新的?高度;?2、認(rèn)真?落實(shí)知識(shí)?傳授，積?極采用多?種方法，?解決重難?點(diǎn)，鞏固?知識(shí)內(nèi)容?，開展素?質(zhì)教育，?著重培養(yǎng)?學(xué)生多種?思維和多?種能力;?3、走?進(jìn)學(xué)生內(nèi)?心世界，?做學(xué)生知?心朋友，?積極聯(lián)系?家長(zhǎng)，落?實(shí)德育教?育，促進(jìn)?優(yōu)生發(fā)展?，轉(zhuǎn)化差?生現(xiàn)狀，?既教書，?更育人;?4、加?強(qiáng)自身素?質(zhì)提高，?積極學(xué)習(xí)?新知識(shí)，?積極參與?課改實(shí)驗(yàn)?，用完備?的知識(shí)和?先進(jìn)的方?法裝備自?己，為提?高教育教?學(xué)工作奠?定基礎(chǔ);?5、認(rèn)?真開展生?物課外活?動(dòng)，開拓?學(xué)生知識(shí)?面，培養(yǎng)?學(xué)生聯(lián)系?生活，聯(lián)?系實(shí)際，?聯(lián)系社會(huì)?的新的生?物觀，學(xué)?會(huì)運(yùn)用知?識(shí)，解決?實(shí)際生活?問題，分?析現(xiàn)象，?使他們從?小對(duì)祖國(guó)?對(duì)社會(huì)對(duì)?生活環(huán)境?，有一個(gè)?科學(xué)的認(rèn)?識(shí)，樹立?學(xué)好生物?學(xué)，長(zhǎng)大?立志報(bào)國(guó)?，報(bào)效社?會(huì)的遠(yuǎn)大?志向。?總之，在?新的一年?中，本人?將在校領(lǐng)?導(dǎo)黨支部?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，認(rèn)?真負(fù)責(zé)地?開展各項(xiàng)?工作，但?由于事務(wù)?多、事情?雜，在工?作中難免?有急燥情?緒，用理?論指導(dǎo)實(shí)?際工作的?水平也尚?有欠缺，?希望各位?同事和領(lǐng)?導(dǎo)給予諒?解，在今?后工作中?我將虛心?接受大家?批評(píng)和監(jiān)?督，不斷?進(jìn)步，努?力與大家?一道為學(xué)?校的發(fā)展?作出自己?的貢獻(xiàn)。?小學(xué)校?長(zhǎng)學(xué)校工?作計(jì)劃模?板（二）?一、指?導(dǎo)思想?在新的一?年，要在?____?縣教育局?和___?_鎮(zhèn)中心?校的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?以___?_統(tǒng)領(lǐng)學(xué)?校發(fā)展，?牢固樹立?“以人為?本”的教?育觀，以?實(shí)現(xiàn)師生?共同發(fā)展?為終極目?標(biāo)，__?__教育?局和中心?校的工作?思路，全?面推進(jìn)基?礎(chǔ)教育課?程改革，?走質(zhì)量強(qiáng)?校、教研?興校之路?，實(shí)施學(xué)?校主動(dòng)發(fā)?展戰(zhàn)略，?努力實(shí)現(xiàn)?辦學(xué)水平?的新突破?。(一?)細(xì)化落?實(shí)平時(shí)工?作，做好?招生工作?促進(jìn)學(xué)校?發(fā)展。?1、細(xì)化?工作，嚴(yán)?格按照指?標(biāo)要求，?扎實(shí)做好?各類資料?的收集、?統(tǒng)計(jì)、整?理和歸檔?工作。?(二)堅(jiān)?持以人為?本，提高?隊(duì)伍素質(zhì)?。1、?加強(qiáng)學(xué)校?教師隊(duì)伍?建設(shè)，不?斷提高教?師教育教?學(xué)改革與?發(fā)展的能?力。從教?育發(fā)展的?新高度來(lái)?推動(dòng)學(xué)校?的發(fā)展，?以先進(jìn)的?理念、優(yōu)?質(zhì)的教育?服務(wù)，限?度地發(fā)掘?學(xué)校的內(nèi)?在潛力，?創(chuàng)造出新?的教育教?學(xué)業(yè)績(jī)。?2、加?強(qiáng)師德教?育，樹立?“內(nèi)強(qiáng)素?質(zhì)，外樹?形象”的?教師形象?。加強(qiáng)師?德師風(fēng)建?設(shè)，在教?師中深入?開展向優(yōu)?秀教師學(xué)?習(xí)的活動(dòng)?，弘揚(yáng)學(xué)?為人師、?行為世范?的職業(yè)道?德。3?、研訓(xùn)結(jié)?合，以研?促訓(xùn)，為?教師的專?業(yè)化發(fā)展?搭建平臺(tái)?。學(xué)校將?請(qǐng)骨干教?師進(jìn)行課?堂教學(xué)展?示和并采?取“走出?去”“請(qǐng)?進(jìn)來(lái)”的?方式進(jìn)行?交流，提?高自身業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?(三)?堅(jiān)持德育?首位，提?高育人實(shí)?效。1?、加強(qiáng)德?育隊(duì)伍建?設(shè)，溝通?校內(nèi)外德?育工作網(wǎng)?絡(luò)。要充?分發(fā)揮少?先隊(duì)輔導(dǎo)?員和班主?任的主力?軍作用，?充分發(fā)揮?少先隊(duì)的?德育功能?，發(fā)揮學(xué)?生自我教?育、自我?管理的作?用，讓德?育滲透到?學(xué)生學(xué)習(xí)?和生活的?每一個(gè)角?落。2?、抓好學(xué)?生常規(guī)教?育。少先?隊(duì)要全方?位地抓好?學(xué)生的常?規(guī)管理，?特別是抓?好學(xué)生的?集隊(duì)、上?操和課間?行為規(guī)范?等，促進(jìn)?學(xué)生良好?品質(zhì)的形?成。3?、要加強(qiáng)?德育科研?工作，改?進(jìn)德育教?育的方式?和途徑，?以班隊(duì)活?動(dòng)、隊(duì)會(huì)?課為陣地?，增強(qiáng)思?想道德教?育的主動(dòng)?性、針對(duì)?性、實(shí)效?性。繼續(xù)?以少先隊(duì)?活動(dòng)為載?體，以重?大節(jié)日為?契機(jī)，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行愛國(guó)?主義、集?體主義、?社會(huì)主義?思想教育?和道德規(guī)?范教育，?積極開展?生動(dòng)活潑?的教育活?動(dòng)，讓學(xué)?生在活動(dòng)?中愉快地?接受教育?，形成良?好品德。?(四)?規(guī)范教學(xué)?管理，提?高教學(xué)質(zhì)?量。1?、加強(qiáng)教?育教學(xué)常?規(guī)管理。?要開齊課?程開足課?時(shí)，使教?學(xué)常規(guī)工?作進(jìn)一步?規(guī)范化、?制度化。?同時(shí)建立?健全各種?教學(xué)常規(guī)?管理制度?，積極開?展學(xué)校檢?查、教師?互檢和交?流互動(dòng)。?學(xué)校將加?強(qiáng)不定期?抽查，完?善對(duì)教學(xué)?常規(guī)管理?的檢查評(píng)?估、反饋?通報(bào)制度?，并把檢?查結(jié)果列?入教師個(gè)?人和學(xué)校?評(píng)估檔案?，作為教?師職稱評(píng)?聘、評(píng)選?