初中班級德育工作計劃5篇

初中班級德育工作計劃5篇

初中班級德育工作規(guī)劃5篇1

結(jié)合數(shù)學學科特點對學生進展德育滲透，是小學數(shù)學新課程標準的要求，也是新課標下小學數(shù)學必需完成的一項重要任務(wù)之一。它可以避開“應試教育”帶來的重智育輕德育的不良影響。因此，將德育中的學習目的的教育，學習習慣教育和辨證啟蒙教育等內(nèi)容貫穿在數(shù)學教學之中，通過德育教育來提高學生思想素養(yǎng)，促進學生安康進展，那么，如何結(jié)合數(shù)學學科特點對學生進展德育滲透呢？我準備從以下幾方面作些嘗試。

一、結(jié)合數(shù)學教材內(nèi)容的豐富性，對學生進展愛祖國愛科學的教育。

依據(jù)數(shù)學教材本身的思想教育因素，數(shù)學教材上的插圖，應用題和一些數(shù)目材料都蘊含著豐富的思想內(nèi)容，比方，課本上的情景圖：千米的熟悉、噸的熟悉、中心電視塔與摩天大樓、船舶、養(yǎng)雞場、拉門、坐火車、電腦大字等繪有反映科學技術(shù)和四化建立成就的圖畫，而這些圖畫又一般是與應用題結(jié)合在一起的，既詳細又形象，很有說服力。通過對這些內(nèi)容的生動講解，就能使學生感到祖國的宏大和社會主義的優(yōu)越，受到了愛祖國受社會主義的教育。

二、結(jié)合數(shù)學在日常生活和生產(chǎn)建立中的廣泛應用對學生進展學習目的教育

為祖國、為人民而學習是學生努力學習的一種外部動力，但從小學生的年齡特征和熟悉規(guī)律來看，單給他們講這樣的大道理是收效不大的，由于他們受理解力量的限制，所以，可以依據(jù)在現(xiàn)實生活中人們的一切活動，包括衣食住行等都離不開數(shù)學這一事實，也可利用數(shù)學應用廣泛的特點，對學生進展學習目的的教育。親密聯(lián)系實際進展根本學問教育，使學生體會到學習數(shù)學的實際意義。如學習計算加減法、除法。測量黑板、鉛筆、教室的長時，當發(fā)覺學生在計算測量時消失錯誤，就向?qū)W生講清出錯就會給生產(chǎn)和工作帶來巨大的損失，復習時、分、秒的熟悉時，先向?qū)W生說明時間的重要性。

如對軍事家來說，時間就是成功，對教育家來說，時間就是學問，對醫(yī)學家來說，時間就是生命，對農(nóng)夫來說，時間就是糧食等，讓學生知道時間對各種人都有著各自的重要性，教育學生學會珍惜時間學習，又如，在應用題教學中，選用的題材也盡量結(jié)合學生的生活實際，像做好事，綠化種樹，節(jié)省用水，用電，積極熬煉等事例。這樣把所學的學問與現(xiàn)實生活實際，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和祖國建立聯(lián)系起來。讓學生學有所得，學有所用中產(chǎn)生興趣，從而萌發(fā)了為祖國的強盛和為民族的宏大復興而學習的動機，激發(fā)出學好數(shù)學，會用數(shù)學的熱忱。通過愛護珍稀野生動物，對學生進展喜愛大自然、愛護大自然的教育。

三、結(jié)合數(shù)學教學的常規(guī)性，培育良好習慣

良好習慣的培育也是對學生進展思想品德教育的一個重要組成局部，因此，應當在教學中嚴格要求學生，抓住一切時機，反復進展訓練培育良好的學習習慣。

1、留意培育學生用心聽講的習慣，用心聽講是學生理解學問的重要前提，上課時應要求學生集中留意力，培育自控力量，自覺約束自己的行為，不受外界干擾，不開小差，不搞小動作，仔細聽講，積極探究，大膽發(fā)表自己的見解。

2、仔細書寫作業(yè)的習慣，作業(yè)時必需嚴格訓練學生仔細負責的學習態(tài)度，書寫干凈標準，圖畫符合要求，審題仔細全面，計算急躁認真，并能自覺養(yǎng)成檢查驗算的習慣，

3、意培育學生敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難的學習精神，學生在學

習上遇到困難請教時，不立刻給他們講解，而是鼓舞他們重新審題思索，引導他們從不同的角度進展分析，直到獨立解決問題為止，從而增加了學生的勝利感和自信念，培育了獨立思索，敢于挑戰(zhàn)困難的精神。

初中班級德育工作規(guī)劃5篇2

時間過得真快，回憶自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，的確有準時總結(jié)的必要，由于班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步。

記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告的時說：班主任在，學生能做好，是一個根本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。幾年以來，我始終積極思索如何做好班主任工作，盼望自己成為一名優(yōu)秀班主任。下面，我就談?wù)勎业脑敿毠ぷ饕?guī)劃：

一．開學三步曲

在新學期開頭，我準備設(shè)計三個活動：

1．展現(xiàn)自我，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，談新學期新的準備，主要是給學生一個熬煉時機，讓每一個學生更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

2．競爭班干部。隨著年齡的增長，每個人的力量將隨之提高，每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培育學生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，首領(lǐng)意識和參加意識，更重要的是仆人翁意識。

3．開總結(jié)班會。師生共談初一這年來的收獲。首先我先談我的工作，一年來的工作方針，再由全班同學指出我工作中的缺乏和意見。然后每個同學暢談自己的進步和弱點，查缺補漏，共同進步。

二．狠抓習慣

1．從早讀開頭。要求每個學生一到校就立即拿出自己的書進展早讀，這時會有兩個值日班長一前一后進展監(jiān)視檢查，并隨時做好記錄。

2．上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”，在課堂上，敬重教師的勞動，敬重學問，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要協(xié)作教師上好每一節(jié)課。由值日班長每天總結(jié)當天的課堂表現(xiàn)及紀律狀況，評出每天的先進小組。讓學生的確體會到課堂效率的重要性。

3．標準課間操。其次節(jié)課后，由體育委員立即組織學生到操場集合，要求每個同學仔細地去做，兩個值日的班長分別站在兩列隊伍的最終進展催促和檢查，發(fā)覺不仔細者或打鬧者隨時制止并記錄，以準時對其進展相應的懲處。

4．強化自習紀律。要求學生必需安寧靜靜的上自習，不準說話，下位，兩個同學爭論問題不能讓第三個人聽到。兩個值日班長一前一后進展監(jiān)視和記錄，確保自習的質(zhì)量。

這些日常行為習慣在初一的”時候都已根本養(yǎng)成了，這一學期重點是穩(wěn)固和發(fā)揚，我的體會是培育一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他們學會了治理，另一方面班主任得以解脫，根本上能做到我不在的時候也能一如既往。

三、創(chuàng)和諧班級

1．在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠意給朋友；孝心給父母；信念給自己。

2．定期召開家長會。這一學期召開了兩次大型的家長會。針對初二學生的特點進展了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初二，家長們受益匪淺。

良好的班風和良好的學習習慣是勝利的開頭，我堅信我班會越來越好。

初中班級德育工作規(guī)劃5篇3

為加強和改良未成年人思想道德建立，拓寬學生思想道德建立的機制和實施途徑，關(guān)注學生共性需求，促進每一個學生的安康和諧成長和課程改革的有效實施。依據(jù)區(qū)教育局要求，我校將連續(xù)開展德育導師工作，現(xiàn)將本學期規(guī)劃制訂如下：

一、主要工作：

1、全校各年級、各班要仔細做好宣傳工作，積極掀起學校推行的德育導師制熱潮，要充清楚確德育導師制的意義、目標和任務(wù)。年級組和班級要協(xié)作學校搞好德育導師制的實施。

2、各年級和各班組織導師、學生填寫好“德育導師制”雙向選擇表，原則上是班級的任課教師與本班級的同學結(jié)對。

3、各年級由年級組長協(xié)調(diào)可與本年級的問題學生結(jié)對，并填寫好“德育導師制”雙向選擇表。學生應照實填寫雙向選擇表，應定期、主動向德育導師匯報自己的思想、學習、生活等狀況，與德育導師保持嚴密聯(lián)系，敬重并承受德育導師的指導，遇有問題也應先與德育導師取得聯(lián)系，逐級反映問題。

4、德育導師在接收學生后，應主動與學生和學生家長取得聯(lián)系，了解、熟識學生的根本狀況。落實談心制度。導師應時刻關(guān)注帶教學生的學習、生活和思想動態(tài)。師生間保持人格上的公平、情感上的相容，制造無拘無束、相互溝通的氣氛同學生交心談心，并作記錄和分析。有效舒緩學生的心理壓力、預防學生成長和交際中消失的進展性問題，維護學生的心理安康，培育學生健全人格，開發(fā)學生心理潛能。

5、健全學生跟蹤檔案。導師依據(jù)學生的實際狀況，給每位學生建立個人檔案，個人檔案應對學生本人及其家庭狀況，包括家庭的構(gòu)造，父母的文化程度、家庭的教育方法、父母雙方的工作狀況以及學生的表現(xiàn)記錄在案，制定出符合學生的進展目標，并指導他們完成。

6、德育導師要仔細記好導師制手冊，做好考核記錄，每兩周至少要安排一次與結(jié)對學生的溝通或輔導，每月至少要有一次與學生家長的溝通。每一學期至少家訪一次。

7、以德育導師為主，會同相關(guān)班主任、任課教師、家長，共同診斷學生的缺陷，提出問題，找準方法，落實措施。對學生學科上的不平衡、思想上的不穩(wěn)定、交往上的不恰當?shù)葐栴}各抒己見，取長補短，德育導師做好各方面的協(xié)調(diào)工作。

二、保障措施

1、落實導師指導時間，確保雙方的溝通。

2、形成有目的、有規(guī)劃、有重點的工作檢查、督導、評估制度，對開展“導師制”狀況實事求是地進展總結(jié)。

三、考核與嘉獎

1、導師應向?qū)W校提交德育導師工作記錄和學生成長記錄檔案，教育處結(jié)合導師工作記錄，聽取受導學生及其他同學的評價、聽取有關(guān)教師和班主任以及家長對導師工作的評價，在此根底上形成對導師的工作評價。

2、通過導師指導，使學生在思想品德、行為習慣、學習成績等方面取得優(yōu)異成績，學校將對導師進展表彰和嘉獎。

3、年級組依據(jù)學校德育導師制方案實施的考核細則，每年期末要進展重點考核，德育導師制工作考核結(jié)果記入教職工個人業(yè)務(wù)檔案，并與年度考核、嘉獎、評優(yōu)、職務(wù)晉升等掛鉤。

初中班級德育工作規(guī)劃5篇4

八年級的學生，無論從思想還是行為上都已經(jīng)走向叛逆階段，抓好這個年齡的德育工作，就必需要有很好的急躁和很正確的班主任德育工作規(guī)劃。

新的學期，我將擔當八（1）班班主任，除此之外還將連續(xù)擔當語文教學工作，全班40人。學生學習成績參差不齊，然而經(jīng)過一個學年對他們的觀看了解，發(fā)覺他們思維很活潑，性格活潑開朗，進取心強，但就是根底不夠扎實缺乏耐性自制力較差，缺少刻苦學習的精神。總結(jié)上學期班主任工作的缺乏，本學期，我的班主任德育工作力求從小事入手，從細小處要成績，從微小處教做人。針對本班狀況，我的班主任工作規(guī)劃如下：

一、連續(xù)重視學生的思想教育

開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育，把學生培育成具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐力量的學生。培育學生良好的行為標準，弘揚正氣。依據(jù)學校德育規(guī)劃，針對本班學生的實際狀況連續(xù)強調(diào)文明禮儀建立，加強《中學生守則》、《中學生日常行為標準》教育，連續(xù)開展學校的春風行動。多了解關(guān)懷學生，努力開導學生，盡力扮演好“心理專家“和“引導者“的角色。堅持每周一次的師生溝通工作。充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課、班會等，積極探究現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學生作分項訓練和指導，給學生供應實踐的時機。

二、培育良好的學習習慣和學習方法

加強對學生的心理輔導，在現(xiàn)階段就開頭動起來，把一些有可能影響學生學習的因素削減到最少，由于我個人本身的閱歷并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個方法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，抓兩頭帶中間，準時找學生談心，了解其思想學習狀況加強學生自我治理建立治理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學習活動；加強師生對話建立師生聯(lián)系制度，建立師生結(jié)對活動，讓學生走近教師、了解教師、激發(fā)喜愛教師的熱忱，讓教師走近學生，指導學生直立更遠大的抱負、供應更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。連續(xù)加強學風建立，培育學生的學習興趣和踏實勤奮的學習作風，明確學習重要性，注意各學科學法指導，提高學生學習效率。

三．加強班干部隊伍建立

建立一支工作力量強、實踐閱歷足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級治理崗位責任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐力量、社會責任感得到提高，力爭讓每個同學能更好地為班級工作。幫忙班干部樹立威信。

鼓舞班干部大膽工作，教導他們工作方法。嚴格要求班委干部在學問、

力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點帶面”。培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。在班級治理中，充分發(fā)揮班級干部的作用，用制度說話，為窗制造良好的學習環(huán)境而努力。

1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行勞動改造，同時對月全勤，學期全勤同學予以嘉獎。

2、保證供應一個寧靜舒適的學習環(huán)境。

由班長到值周班干到一般學生，準時反應班級紀律狀況，保證自習課的正常進展。

3、保證供應一個清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班干，帶著本組值日生，責任到人進展一周值日工作，對不負責的值日生，消失嚴峻扣分的值日生，罰重新值日。

四、努力防止學生的兩極分化

兩級分化是初二年級最易消失的情形，特殊是像我們這種本身就參差不齊的班級。既然如此，在實行上面那些措施之余，對學習相對困難學生，要賜予他們更多的人文關(guān)心，投入更多的情感。讓他們在穩(wěn)定成績的根底上，確保做人的尊嚴，不至于成為雙差生。這樣可使班級保持穩(wěn)定，課堂紀律得到保證，從而確保班級指標的順當完成。對于線上生，除了給他們制造更好

的學習環(huán)境及條件外，還要對他們從嚴要求，努力追求更高。對于盼望生，要用最大的可能使他們的成績達標，從而確保能完成學校下達的升學指標。這是最讓人頭疼又最不能無視的一個群體，對他們的漠視就是對班級任務(wù)的懈怠。

五、組織有益的活動，豐富學生的生活，增加學生的團隊意識

班級的各項教育活動必需有一個主題，圍圍著主題可以讓學生們在課余時間進展預備，這個預備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，相互教育。班風的形成必定要經(jīng)受“導向”，“形成”和“穩(wěn)固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化，常?；Ａη笫拱嗉壴谧疃痰臅r間內(nèi)形成“團結(jié)向上，心理安康，學習勤奮，全面進展”的班集體。

初中班級德育工作規(guī)劃5篇5

初三是初中三年的關(guān)鍵時刻，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情?，F(xiàn)在的初三（9）班班風比擬穩(wěn)定，學習成績在全級也是不錯，所以這個學期我們班就要在班風穩(wěn)定的根底上連續(xù)抓好學風建立，爭取取得更好的成績。為了到達這個目標，我制定了以下規(guī)劃：

一、指導思想

貫徹德育處以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數(shù)的治理方法，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現(xiàn)