元素化合物高考專題復(fù)習(xí)市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

元素化合物高考專項復(fù)習(xí)開平市開僑中學(xué)周玉貞.2.18第1頁第1頁一、分析元素化合物知識內(nèi)容、地位和作用元素化合物知識點共有100多個知識點：包括非金屬及其化合物，共包括5個知識塊（氫和水、鹵素、氧和硫、氮和磷、碳和硅）金屬及其化合物共包括3個知識塊（堿金屬、鎂和鋁、鐵及其它常見過渡元素）占15%，即22~23分第2頁第2頁所屬知識塊試卷題號所屬章節(jié)詳細(xì)考核內(nèi)容非金屬04天津理綜28氮族氨用途，制備04北京理綜28氮族氨氣在氧氣中燃燒04上?；瘜W(xué)27氧族飛行器中供氧問題，要點回答，方案設(shè)計05廣東化學(xué)20氧族二氧化硫制備及性質(zhì)檢查05廣東化學(xué)21鹵素驗證海帶中有碘金屬04四川理綜26鋁鋁熱反應(yīng)，離子濃度計算04江蘇化學(xué)20堿金屬過氧化鈉與二氧化硫反應(yīng)產(chǎn)物檢查04廣東化學(xué)20鎂海水提取鎂04上?；瘜W(xué)26堿金屬測定含少許氧化鈉過氧化鈉含量05北京理綜28鐵制備FeCl3?6H2O晶體05上?；瘜W(xué)26A堿金屬侯德榜制堿生產(chǎn)工藝05上海化學(xué)27鐵聚合硫酸鐵（PFS）制取，試驗操作05天津理綜28堿金屬試驗室制備純堿05廣東化學(xué)22鐵鈦鐵礦制取TiO205江蘇化學(xué)20鐵FeSO4?7H2O晶體制備05山東理綜28堿金屬測定含NaCl雜質(zhì)純堿質(zhì)量分?jǐn)?shù)第3頁第3頁二、依托理論指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識記憶第4頁第4頁三、注重知識結(jié)構(gòu)整體性教學(xué)，建立結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，理清知識體系第5頁第5頁第6頁第6頁四、元素化合物與試驗、理論、互相滲入來鞏固知識網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，提升學(xué)生化學(xué)試驗?zāi)芰途C合創(chuàng)新能力

③

②④⑤

①⑥⑦第7頁第7頁試驗①：：取10g鐵粉和5g硫粉混合均勻，放在石棉網(wǎng)上，用燒紅玻璃棒一端接觸混合物，混合物快速反應(yīng)，產(chǎn)生黑色固體硫化鐵。試驗②：將試驗①制得硫化鐵放入試管中,加入3~4mL鹽酸，用帶尖嘴導(dǎo)管把產(chǎn)氣憤體導(dǎo)出，點燃。使火焰盡也許靠近盛有冷水燒杯底部，看到小燒杯外底部有黃色硫析出，這是硫化氫不完全燃燒生成硫單質(zhì)。第8頁第8頁試驗③：將試驗②硫化氫燃燒火焰移開燒杯底部，使之在空氣中充足燃燒，將一潤濕品紅試紙懸在火焰上方。試紙紅色消失，闡明硫化氫充足燃燒生成二氧化硫。試驗④：取半藥匙硫粉，放入燃燒匙中，點燃，放入盛有純氧氣集氣瓶中，觀測藍(lán)色火焰。待反應(yīng)完畢，取一潤濕品紅試紙放入集氣瓶中，觀測到品紅試紙退色。第9頁第9頁試驗⑤：將試驗④生成二氧化硫集氣瓶中，加入少許氫氧化鋇溶液，振蕩，有白色亞硫酸鋇沉淀生成，將沉淀分成兩支試管，一支待用，另一支滴加入2mL濃鹽酸，沉淀消失，再加入0.5mL新制氯水，白色沉淀復(fù)出。

試驗⑥：：將試驗⑤制得部分亞硫酸鋇沉淀過濾，向沉淀中加入少許濃硫酸，將產(chǎn)氣憤體通入氫硫酸中，出現(xiàn)淡黃色沉淀。第10頁第10頁試驗⑦：：取小銅片約3片，加到盛有2mL濃硫酸試管中，加熱。把產(chǎn)氣憤體通入稀品紅溶液中，品紅退色，闡明有二氧化硫生成。第11頁第11頁五、總結(jié)和充足利用規(guī)律，強(qiáng)化記憶1、水是一個主要元素化合物(1)水與氧化還原反應(yīng)關(guān)系(2)水解反應(yīng)第12頁第12頁2、針對知識點和學(xué)生知識缺點把知識做到點、線、面結(jié)合，形成完整知識網(wǎng)絡(luò)體系，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)散性思維能力。中學(xué)階段涉及單質(zhì)參與化學(xué)反應(yīng)規(guī)律歸納⑴化合物+單質(zhì)→化合物+化合物⑵化合物+化合物→化合物+單質(zhì)⑶化合物+單質(zhì)→化合物第13頁第13頁六、精選試題，示范解說，提升學(xué)生解題能力和綜合能力一例：一個知識點，精選一個典型例題，進(jìn)行基礎(chǔ)知識與能力整合、審題指導(dǎo)。三變：設(shè)計同類變式訓(xùn)練，適度拓展，點面結(jié)合，落實學(xué)生審題平穩(wěn)性訓(xùn)練和答題規(guī)范化訓(xùn)練。二練：設(shè)計兩個同類習(xí)題，及時鞏固，舉一反三，結(jié)識題目中“形似”和“神似”。第14頁第14頁1、加強(qiáng)框圖推斷題訓(xùn)練提升思維能力和綜合分析能力“一例”：已知D是單質(zhì)，其它均是常見化合物，它們轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所表示，MA<MB，則A、B、D化學(xué)式是：A、

B、

D

第15頁第15頁“練習(xí)1”：A、B、C、D是常見二元化合物，甲、乙、丙是三種單質(zhì)，互相轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所表示，據(jù)此判斷化合物A、B、C化學(xué)式是：A、

B、

C

單質(zhì)甲化學(xué)式：

第16頁第16頁“練習(xí)2”、下圖中，A是一個無色液體，G是極易溶于水堿性氣體，Y是胃酸主要成份，K是不溶于稀硝酸白色沉淀，反應(yīng)⑤是工業(yè)制X主要反應(yīng)之一。請按要求填空：

1

寫出下列物質(zhì)化學(xué)式：A:

,E:

,F:

,Y:

。

2

反應(yīng)⑤化學(xué)方程式為：

。

3

1molB通過反應(yīng)②得到1molF，B中F質(zhì)量分?jǐn)?shù)為72%，則B化學(xué)式為

。第17頁第17頁“三變”：依據(jù)下列反應(yīng)框圖填空，已知反應(yīng)①是工業(yè)上生產(chǎn)化合物D反應(yīng)，反應(yīng)⑤是試驗室鑒定化合物E反應(yīng)。（1）單質(zhì)L是

（2）化合物B是

（3）圖中除反應(yīng)①以外，尚有兩個用于工業(yè)生產(chǎn)反應(yīng)，是

和

（填代號）它們化學(xué)方程式分別是

和

。第18頁第18頁2、加強(qiáng)元素化合物與化學(xué)試驗、化學(xué)基礎(chǔ)理論等互相聯(lián)系，提升學(xué)生解試驗題能力。第19頁第19頁3、加強(qiáng)開放性化學(xué)試題訓(xùn)練，讓學(xué)生利用化學(xué)視角去解釋或處理一些與生產(chǎn)、生活、社會等方面相關(guān)“化學(xué)問題”,提升學(xué)生創(chuàng)新思維能力。第20頁第20頁例：海水綜合利用HCl(g)△(造紙、制肥皂等)(原子反應(yīng)堆導(dǎo)熱劑)熔融電解Cl2Cl2H2NaOHNaTiK.Na合金KTiCl4食鹵Br2MgO(富集辦法)過濾CaOCaCO3(貝殼)(耐火材料)(焰火，照明彈)高溫Mg(OH)2MgCl2Cl2Mg(aq)MgCl2(s)熔Na2CO3NaHCO3H2ONH3、CO2食鹽飽和