部編版五年級上冊第八單元語文園地八課件(共20張PPT)

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語文園地八

人教部編版五年級語文上冊

新課導(dǎo)入

這一單元我們學(xué)了許多關(guān)于讀書的文章，你最喜歡哪一篇？為什么？從中你學(xué)會了哪些讀書方法？

語文要素

根據(jù)要求梳理信息，把握內(nèi)容要點。

根據(jù)表達(dá)的需要，分段表述，突出重點。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過交流，學(xué)習(xí)如何才能找到好書。（重點）

2.通過課本上有關(guān)書的比喻句的例子，仿寫比喻句；根據(jù)層次連句成篇。3.學(xué)習(xí)書寫提示中的作品，注意點畫的起、收以及轉(zhuǎn)折。（難點）

4.背誦朱熹的《觀書有感》。

5.在朗讀中培養(yǎng)積累、仿寫的好習(xí)慣和能力。

交流平臺

讀了法布爾的《昆蟲記》，我對與動物有關(guān)的書很感興趣，就又讀了布封的《動物素描》。

我喜歡沿著課文找書讀，如《我的“長生果”》，我對課文中提到的巴金的《家》很感興趣，便找來讀了。

我覺得冰心的《憶讀書》寫得很有趣，便找了她的其他作品來讀。

我喜歡讀各種各樣的書，如歷史故事、人物傳記、科普讀物。

從讀一篇文章到讀整本書，從讀整本書到讀同一類書，這種方法對我很有啟發(fā)，我也要這樣找書讀。

交流平臺

小朋友，你還積累了哪些好方法？

圍繞課本閱讀一些有關(guān)的課外書圍繞自己的愛好或特點讀一些有關(guān)的課外讀物，課外書的選擇，可以請教老師同學(xué)，也可以請教家長。把他們的好經(jīng)驗學(xué)過來，選好一本書，就可以用較少的時間得到較大的收獲。

交流平臺

選取書的方法有很多，除了書中說的，還有同學(xué)們說的，還可以通過專業(yè)的教育網(wǎng)站找一些推薦的書目，都是不錯的選擇。同學(xué)們可以試著整理一下自己讀過的書，整理成自己的書單，與其他同學(xué)交流一下。

詞句段運用

讀一讀，說一說還可以把書比喻成什么。

書，被人們稱為人類文明的“長生果”。

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！?/p>

一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。

這句話把書比喻成“長生果”。

這句話把書比喻成營養(yǎng)品。

這句話把書比喻成朋友和故地。

小朋友，你還可以把書比喻成什么？照樣子說一說。

詞句段運用

書是階梯,能攀登知識之峰；

書是火把,能指引前進(jìn)之路；

書是明燈，能照亮未來道路；

書是雨露，能滋潤干枯之心田；

書是春風(fēng)，能舒坦發(fā)困之心；

書是陽光，能照耀萬物之靈；

書是泥土，能生長萬物之精；

書是利劍，能斬破黑暗之愚；

書是明燈，能打開黑夜之門；

書是道路，幫助人們走向成功的殿堂。

詞句段運用

將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號填在括號里，讀一讀，再抄寫下來。

()閱讀是什么？是吸收。

()把腦子里的東西拿出來，讓人家知道，或者用嘴說，或者用筆寫。

()好像每天吃飯吸收營養(yǎng)一樣，閱讀就是吸收精神上的營養(yǎng)。

()閱讀和寫作，吸收和表達(dá)，一個是進(jìn)，從外到內(nèi)；一個是出，從內(nèi)到外。

()寫作是什么？是表達(dá)。

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書寫提示

小朋友，觀察下邊的字，說說有什么特點？

《九成宮醴泉銘》

書寫提示

歐陽詢（557—641）

字信本，漢族，唐朝潭州臨湘（今湖南長沙）人，唐朝著名書法家，楷書四大家之一。

簡介

書寫提示

字形豎長，字體端正，點畫的起、收及轉(zhuǎn)折一絲不茍。

說說有什么特點？

觀書有感

[宋]朱熹

其一

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許？為有源頭活水來。

其二

昨夜江邊春水生，

蒙沖巨艦一毛輕。

向來枉費推移力，

此日中流自在行。

日積月累

走近詩人

朱熹(1130～1200)，南宋思想家、哲學(xué)家和教育家，閩學(xué)派的代表人物，世稱朱子。字元晦，后人尊稱“朱文公”，是繼孔孟之后的第三圣人。

他一生致力倡興教育，先后創(chuàng)辦了考亭、岳麓、武夷、紫陽等多所著名書院，培養(yǎng)了數(shù)以千計的門生，對創(chuàng)建中國古代文明作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。有《朱文公文集》。

日積月累

詩意解析

鑒：

徘徊：

渠：

那得：

如許：

鏡子。

來回移動。

指方塘之水。

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許？為有源頭活水來。

怎么會。那，同“哪”，怎么的意思。

如此，這樣。

半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣打開，清澈明凈，天光、云影在水面上閃耀浮動。要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。

日積月累

蒙沖：

一毛輕：向來：

中流：

古代戰(zhàn)船。

像一片羽毛一般輕盈。

原先，指春水上漲之前。

昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。

向來枉費推移力，此日中流自在行。

河流的中心。

昨天夜晚江邊的春水大漲，那艘龐大的戰(zhàn)船就像一根羽毛一樣輕。以往花費許多力量都不能推動它，今天卻能在水中自在地移動。

詩意解析

日積月累

詩詞賞析

這兩首詩都表達(dá)了詩人“觀書”的感受，借助生動的形象揭示深刻的哲理。第一首詩借助池塘水因有活水注入而清澈的現(xiàn)象，比喻要不斷接受新事物，才能保持思想的活躍與進(jìn)步；第二首詩借助描寫巨艦無人推動卻能自由航行在水中，闡述藝術(shù)創(chuàng)作需要靈感的道理。全詩寓哲理于生動形象的比喻之中，富于理趣，一直為人傳誦。

這兩