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文檔簡介
第二單元8就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信目
錄CONTENTS011星題積累運(yùn)用022星題閱讀理解033星題綜合實(shí)踐1.閱讀下面的語段,回答問題。請你假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府,其
外觀是神廟,是宮殿,那就是這座園林。為了創(chuàng)建圓明
園,曾經(jīng)耗費(fèi)了兩代人的長期勞動。這座大得猶如一座
城市的建筑物是世世代代的結(jié).晶……要是說,大家沒有
看見過它,但大家夢見過它。這是某種令人驚駭.而不知
名的杰作,在不可míng狀的晨xī中依稀可見,宛如在歐
洲文明的地平線上瞥.見的亞洲文明的jiǎn影。2345678910111(1)依次給語段中加點(diǎn)的字注音,全都正確的一項(xiàng)是
(
D
)A.jié
kài
piěB.jiē
kài
piēC.jiē
hài
piěD.jié
hài
piē(2)根據(jù)語境,寫出語段中拼音所對應(yīng)的漢字。不可míng(
名
)狀
晨xī(
曦
)
jiǎn(
剪
)影D名曦剪23456789101112.下列加點(diǎn)成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
B
)A.這個商店里眼.花.繚.亂.的商品,吸引了很多顧客。B.在數(shù)字閱讀帶給人們輕松愉快的享受之時,傳統(tǒng)閱讀
留給人們的文化韻味和思想深度是否會蕩.然.無.存.?C.她今天晚上要穿著這件富.麗.堂.皇.的禮服去參加宴會。D.我們班能發(fā)生如此巨變,與班主任在平時不辭勞苦反
復(fù)做思想工作的豐.功.偉.績.是分不開的。B23456789101113.【易錯題】下列句子的感情色彩與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)
是(
D
)A.先生,以上就是我對遠(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)。B.我們歐洲人是文明人,中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。C.豐功偉績!收獲巨大!兩個勝利者,一個塞滿了腰包,這是看得見的,另一個裝滿了箱篋。D.在世界的某個角落,有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園。D點(diǎn)撥:A、B、C三項(xiàng)都運(yùn)用了反語的修辭手法,表達(dá)了
作者的諷刺之意。23456789101114.對下列復(fù)句類型判斷及修改不正確的一項(xiàng)是(
C
)①當(dāng)一名圖書館志愿者的想法并不是心血來潮,也是源于自己對閱讀的濃厚興趣和對社會的使命感。②即使少了一部分休息時間,我不覺得疲憊,反而每次離開的時候,看到被我們打掃得一塵不染的圖書館,我會感到愉悅和滿足。③閑暇時,我之所以經(jīng)常與校園內(nèi)的讀者交流,是因?yàn)槟芙Y(jié)識到志同道合的小伙伴們。④志愿者工作,不僅增長了我的學(xué)識,使我收獲了友誼,反而增強(qiáng)了我的自律意識,為我提供了一個鍛煉自己的平臺。2345678910111A.第①句是并列復(fù)句,應(yīng)將“也是”改為“而是”。B.第②句是假設(shè)復(fù)句,應(yīng)在“不覺得”前面加上
“也”。C.第③句是因果復(fù)句,應(yīng)將“因?yàn)椤备臑椤盀榱恕?。D.第④句是遞進(jìn)復(fù)句,應(yīng)將“反而”改為“還”。答案:C2345678910111
課內(nèi)閱讀閱讀“在世界的某個角落……以上就是我對遠(yuǎn)征中國的全
部贊譽(yù)”,完成練習(xí)。5.閱讀選文第一段,根據(jù)提示梳理作者對圓明園的評價
思路。先總評圓明園,稱它是“
”→接著與
?
作比,指出圓明園的藝術(shù)性質(zhì)和地位→緊接
著具體介紹
→然后介紹它
?→
最后指出圓明園是屬于人類的亞洲文明的杰作世界奇跡
巴
特農(nóng)神廟
園中之物
耗費(fèi)勞動之巨
23456789101116.作者善用反語表明自己的態(tài)度,請結(jié)合選文內(nèi)容分析其
作用。答案:“漂亮”“豐功偉績”“收獲巨大”“文明”“野蠻”等反語,有辛辣的諷刺意味,譴責(zé)了侵略者野蠻、貪婪、無恥的行徑,表明了作者明辨是非、正直不阿的品格。2345678910111【思辨·交流】9.【真實(shí)任務(wù)情境】小艾和小依就文章內(nèi)容展開了激烈的
討論,請你幫忙補(bǔ)全對話。(6分)小艾:我最近剛看了《逃出大英博物館》,真的很好
看,我要把這篇文章轉(zhuǎn)載到班級公眾號。2345678910111小依:是啊,它已經(jīng)上過很多次熱搜了。它的爆火是有
理由的,一是(1)
?
;(1分)二是這部短劇從多個方面展現(xiàn)了其制作
的考究與精良;三是(2)
?
。(1分)小艾:哎呀,我在編輯過程中不小心把第④段和第⑤段
弄反了,應(yīng)該沒關(guān)系吧。人格化的傳播方式適應(yīng)了短視頻時代
的規(guī)律
其情節(jié)設(shè)定與國人內(nèi)心深處對
國家文物的情感深深相應(yīng)
2345678910111小依:我認(rèn)為這兩段不能弄反,因?yàn)椋?3)
?
?
?
?
。(2分)第④段分析
的是自媒體視頻《逃出大英博物館》引發(fā)熱議并收獲一
眾好評的第二條原因;(1分)第⑤段分析的是自媒體視頻
《逃出大英博物館》引發(fā)熱議并收獲一眾好評的第三條
原因,兩者之間是遞進(jìn)的關(guān)系(1分)
2345678910111小艾:原來是這樣,你真細(xì)心!我還有一個問題,第④
段為什么要提到一些質(zhì)量低下的文化作品呢?小依:因?yàn)?4)
?
?
?
。(2分)小艾:我明白了,謝謝你!這樣既指出了在“人人自媒體”的時代
還存在著部分文化作品質(zhì)量低下的事實(shí),(1分)同時也從
反面襯托出《逃出大英博物館》制作的考究與精良(1
分)
2345678910111【思辨·比較】10.同樣是表達(dá)讓文物回歸中國的想法,雨果寫信,《逃出
大英博物館》的創(chuàng)作者拍視頻。請你比較選文和下面的
片段,分析二者的表現(xiàn)方式有何不同。(4分)2345678910111豐功偉績!收獲巨大!兩個勝利者,一個塞滿了
腰包,這是看得見的,另一個裝滿了箱篋。他們手挽
手,笑嘻嘻地回到歐洲。這就是這兩個強(qiáng)盜的故
事……我希望有朝一日,解放了的干干凈凈的法蘭西
會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國,那才是真正的
物主?!旯毒陀⒎?lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》2345678910111答案:雨果運(yùn)用反語的修辭手法和描寫的表達(dá)方式,描繪了英法聯(lián)軍的丑態(tài),控訴了他們的罪行,揭露了他們侵略的本質(zhì),表明了作者的批判態(tài)度和超越狹隘民族主義的立場。(2分)《逃出大英博物館》的創(chuàng)作者拍視頻,通過人格化的傳播方式,從多個方面展現(xiàn)了其制作的考究與精良,情節(jié)設(shè)定與國人內(nèi)心深處對國家文物的情感緊緊相應(yīng),表現(xiàn)了作者深厚的愛國主義思想感情。(2分)234567891011111.
[2023·煙臺中考改編][立德樹人·文化自信]學(xué)校開展
“走近母親河
弘揚(yáng)黃河文化”綜合性學(xué)習(xí)活動,請你參
與并完成下列任務(wù)。【活動一:覽黃河風(fēng)光】(1)班長小文為“詩覽黃河”古詩交流會擬寫了一段開場
白,請補(bǔ)充完整。2345678910111詩人們常把黃河寫入詩篇,創(chuàng)設(shè)意境。李白
“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”,寫
出了黃河波瀾壯闊的氣勢;劉禹錫“九曲黃河萬里
沙,
”,寫出了黃河曲折遼遠(yuǎn)的
景象;王維“
,
”(用
《使至塞上》中的詩句填空),寫出了黃河雄壯深邃
的意境。浪淘風(fēng)簸自天涯
大漠孤煙直
長河落日圓
2345678910111【活動二:知?dú)v史變遷】(2)為了解黃河的歷史變遷,小文搜集到下列材料,請仔細(xì)閱
讀,完成各題。材料一:古老的河道愈加雜亂無章,這似乎又給黃河以變換手法繼續(xù)粗野的口實(shí)。在典籍記載或有水文資料的兩千五百年間,撒潑打滾的黃河放肆地胡作非為,上演出無數(shù)場三年兩決口、百年一改道的鬧劇。任性的破壞直接釀成黃泛區(qū)接踵而至的生靈涂炭?!包S患”災(zāi)民,經(jīng)常在被迫無奈之下背井離鄉(xiāng)地逃難。2345678910111材料二:目前山東正積極打造沿黃河文化體驗(yàn)廊道,
“黃河大集”成為重要載體?!包S河大集”
(整理
融合)紅色文化、民俗文化、生態(tài)文化,
(貫通連
通)重點(diǎn)景區(qū)、遺址遺跡、古城古鎮(zhèn)古村等節(jié)點(diǎn),
?
(匯集
集合)“山東手造、山東智造”優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。
“黃河大集”之興展現(xiàn)了老百姓物質(zhì)生活富足和消費(fèi)品
位的提升。融合
連通
匯
集
2345678910111①材料二的三個橫線處應(yīng)分別選用哪個詞?請工整地書寫
在橫線上。②為概括黃河的歷史變遷,小文根據(jù)上述材料擬寫了上
聯(lián),請補(bǔ)寫下聯(lián)。上聯(lián):憶往昔河道多變致生靈涂炭下聯(lián):
?看今朝文化大集讓百姓富足
2345678910111【活動三:揚(yáng)文化精神】(3)小文搜集了關(guān)于黃河文化內(nèi)涵的文字和兩段歌詞。請根據(jù)
提示,完成探究任務(wù)。黃河文化內(nèi)涵:黃河文化是中華文明的標(biāo)志性符號,是一種國家文化
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