《形勢與政策》課程標準23

《形勢與政策》課程標準一、刖百（一）課程性質《形勢與政策》課是理論武裝時效性、釋疑解惑針對性、教育引導綜合性都很強的一門高校思想政治理論課，是幫助大學生正確認識新時代國內外形勢，深刻領會黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革、面臨的歷史性機遇和挑戰(zhàn)的核心課程，是第一時間推動黨的理論創(chuàng)新成果進教材進課堂進學生頭腦，引導大學生準確理解黨的基本理論、基本路線、基本方略的重要渠道。為深入學習貫徹黨的二十及黨的歷次大會精神，推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學生頭腦，宣傳黨和國家大政方針，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。（二）課程定位本課程是一門綜合性與應用性很強的思想政治理論課,它的相關課程為《思想道德與法治》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》及《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》，是學習《形勢與政策》課的重要思想理論基礎。學好《形勢與政策》課對于學好前三門課，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀也具有重要作用。（三）課程設計思路在教學改革建設過程中，注重營造合作、對話與探究的課程文化，體現“以人為本”的新理念。強調課程的開放性，在教與學的過程中充分調動學生的能動性，讓學生積極參與琛呈。為保證本、?？茖W生在校學習期間開課不斷線，覆蓋所有本科生，本科每學期不低于8學時，共計2學分，課程共開設六個學期；?？泼繉W期不低于8學時，共計1學分，共開設四個學期。二、課程培養(yǎng)目標本課程運用馬克思主義的立場、觀點和方法對國內外熱點問題做出分析，使學生較為全面系統(tǒng)地掌握有關基本概念,理解和把握我國的基本國情、黨和政府的治國方略，并學會用馬克思主義的立場、觀點和方法觀察世界、分析問題。三、課程內容、要求及教學設計當前和今后一個時期，《形勢與政策》課要根據新世紀新階段面臨的新情況新問題，加強教育教學的針對性。要緊密圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，把堅定“四個自信”貫穿教學全過程，重點講授黨的理論創(chuàng)新最新成果，重點講授新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的生動實踐，引導學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，正確認識中國特色和國際比較，正確認識時代責任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地。要開設好全面從嚴治黨形勢與政策的專題，重點講授黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設以及貫穿其中的制度建設的新舉措新成效；開設好我國經濟社會發(fā)展形勢與政策的專題，重點講授黨中央關于經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設的新決策新部署；開設好港澳臺工作形勢與政策的專題，重點講授堅持“一國兩制”、推進祖國統(tǒng)一的新進展新局面；開設好國際形勢與政策專題，重點講授中國堅持和平發(fā)展道路、推動構建人類命運共同體的新理念新貢獻。《形勢與政策》課的內容具有理論性與時效性的特點，課程教學內容緊跟根據教育部每學期印發(fā)的《高校”形勢與政策”課教學要點》有針對性地設置教學內容做好教學安排。教學內容國內全面從嚴治黨.本課程本科在第1—6學期開設，專科在第1—4學期開設。.每學期教學內容根據教學要求而確定。.每學期根據實際情況安排實踐教學活動。我國經濟社會發(fā)展港澳臺工作國際國際形勢與政策教學形式理論教學課堂講授、專家報告等實踐教學英模（勞模）報告會、優(yōu)秀學生事跡報告會、專題研討會、主題辯論會、主題演講、知識競賽、參觀訪問、觀看教學片、寒暑假社會實踐調研、“三下鄉(xiāng)”活動、社會公益活動、“青年志愿者”活動、黨團社團活動等四、課程實施（一）教材.《高?！靶蝿菖c政策”教育教學要點》教育部社會科學司。.《時事報告大學生版》中宣部時事報告雜志社主編,教育部社會科學司思政工作司委托出版。（二）教學參考資料.《時事報告》中宣部時事報告雜志社主編，教育部社會科學司思政工作司委托出版。.《時事》VCD高等教育音像出版社。.《人民日報》、《中國青年報》等。.人民網、新華網等。.其它教輔資料。（三）教師素質要求本課程的主講教師必須具有思想政治理論相關專業(yè)知識或背景，思想上要與國家方針政策保持高度一致。要求教師在授課時注意處理好理論與實踐、課堂教學與學生自主學習等方面的關系；注意教學方法與教學手段的創(chuàng)新；注意引導學生關注與本課程學習有關的社會熱點問題；注意學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。樹立教學以學生為本，教育為學生服務的教學理念，努力培養(yǎng)和提高學生的綜合素質和能力。教師要進行集體備課、教研活動，不斷提高專業(yè)知識與業(yè)務水平，積極了解思想動態(tài)與關切，提高《形勢與政策》課教學的針對性和實效性，為黨和國家培養(yǎng)高素質合格人才。（四）教學場地、設施要求在教學過程中，運用多媒體、投影儀、相關影片、報紙、雜志等教學資源，幫助學生多角度、多方面了解社會，提高分析問題解決問題的能力。（五）教學組織實施馬克思主義學院根據教育部文件精神，制定每學期《形勢與政策》課教學要點和教學計劃，安排《形勢與政策》授課教師。根據教學的需要和學生的特點，要采取靈活多樣的教學方式，努力做到理論系統(tǒng)講授；同時根據相關要求和條件組織開展實踐教學，使學生在社會實踐中接受教育。五、課程考核方式與標準考核要充分考慮本課程特點，主要考核學生對國內外形勢的認識和對黨的路線、方針、政策的理解。本課程為考查科目，考評將重點放在注重學生分析能力、應用能力的考評,結合課堂表現、活動表現等綜合觀察。具體措施如下：（一）考核形式：實行學期考核制，考核方法可以靈活多樣，由任課教師根據授課內容及要求決定，如寫小論文、撰寫調查報告等形式。（二）成績評定：為客觀全面地評價學