語文好演講稿6篇

語文好演講稿6篇語文好演講稿篇1

在列寧格勒市中心，有一個(gè)科學(xué)討論所。討論所里建有一個(gè)巨大的倉庫，這里保存各種糧食種子。

1942年，當(dāng)?shù)聡藝×袑幐窭諘r(shí)，這個(gè)城市開頭上演人間悲?。撼汕先f的人開頭被餓死，人們想方設(shè)法查找食物。有些市民不惜穿越德軍的封鎖線跑到郊外，查找樹皮和已被冰封的湖底的魚蝦。但他們經(jīng)常有去無回，成為納粹槍彈的犧牲品。

饑餓讓人變得瘋狂。不少人看上了討論所中的那些糧食種子。這可能是當(dāng)時(shí)列寧格勒城中唯一儲(chǔ)備大量糧食的地方。

駐守的軍隊(duì)來了，可是科學(xué)家說，這是種子，是蘇維埃將來的盼望。駐守部隊(duì)撤退了。前線浴血奮戰(zhàn)的將軍也來過，他要求把糧食全部交給軍隊(duì)，但科學(xué)家說，這是種子，不能吃掉。將軍暴跳如雷，但科學(xué)家告知他：“當(dāng)我們打退了德國人，農(nóng)夫們可以用這些種子過上幸福的生活?！睂④娐犕辏蚩茖W(xué)家敬禮，然后帶領(lǐng)士兵離開了。

幾個(gè)月后，人們發(fā)覺看管倉庫的科學(xué)家餓死在糧堆旁。列寧格勒的那座糧倉，成為世界糧食史上的一個(gè)奇跡。戰(zhàn)斗已經(jīng)摧毀了一切，但列寧格勒卻保住了寶貴的糧食品種。

現(xiàn)在我們不知道那位科學(xué)家叫什么名字，但他的那句“盼望的種子”的名言，成為列寧格勒這家討論所的代名詞。

故事講到這里，相信許多同學(xué)已經(jīng)被深深地感動(dòng)了，為餓死在糧堆旁的科學(xué)家，為愛護(hù)著盼望、闡釋著盼望、留下盼望的科學(xué)家。是啊!面對(duì)至死仍報(bào)盼望的這樣的人，我們除了感動(dòng)，還能有什么?戰(zhàn)斗能摧毀一切，卻肯定摧毀不了盼望。

是的，擁有盼望，肯定會(huì)擁有將來。

感謝大家。

語文好演講稿篇2

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好！

首先感謝學(xué)校給我這個(gè)難得的競聘機(jī)會(huì)，對(duì)我來說，這是一次機(jī)遇也是一次挑戰(zhàn)。我很珍惜這次展現(xiàn)自己、熬煉自己的機(jī)會(huì)，樂觀參加這次競聘，并懇切地接受大家的評(píng)判。我是一名工作在教學(xué)一線的老師，依據(jù)我的專業(yè)特長及工作志趣，我參與競聘的是語文教學(xué)崗位。主要基于以下三方面考慮：

一、1993年我畢業(yè)于銀川師范?？茖W(xué)校，在校期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)了語文教學(xué)的相關(guān)學(xué)問及老師職業(yè)技能，具備了一個(gè)語文老師所必需的業(yè)務(wù)學(xué)問。參與工作后，依據(jù)訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)際狀況，我仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，20xx年通過在職進(jìn)修取得中文本科學(xué)歷，為自己的教學(xué)工作注入新的理論和思想。基于扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問，我堅(jiān)信：對(duì)語文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。

二、我忠愛訓(xùn)練事業(yè)，更鐘愛我的職業(yè)。我明白老師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的勞碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇！在近15年的教學(xué)工作中，我仔細(xì)鉆研教學(xué)理論，樂觀投身到課改試驗(yàn)當(dāng)中去。在不斷地學(xué)習(xí)和摸索中，漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，摸索出適應(yīng)于學(xué)校訓(xùn)練的教學(xué)規(guī)律，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，敏捷支配教學(xué)內(nèi)容，規(guī)范同學(xué)的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣的養(yǎng)成，為提高同學(xué)的整體素養(yǎng)夯實(shí)基礎(chǔ)。在平常的工作中，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)閱歷和工作方法。為了適應(yīng)課改的要求，我參與了各類各級(jí)訓(xùn)練培訓(xùn)，并全部獲得了相關(guān)證書，用先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論武裝自己，用自己辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵，用我跳動(dòng)的火熱的心！在自己教同學(xué)涯中演繹著絢爛的事業(yè)。

三、古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹林；終身之計(jì)，莫如樹人”。我深知語文老師在學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)中的地位和作用，明確語文老師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范，明白語文老師所應(yīng)必備的素養(yǎng)和要求。因此，除了作好教學(xué)常規(guī)工作外，我不斷深化地思索新課改中消失的種種教學(xué)實(shí)際問題，發(fā)覺問題能準(zhǔn)時(shí)解決。在平常工作中發(fā)揮所學(xué)專業(yè)的特長，全身心地投入到教學(xué)中去，不重名利，不計(jì)較個(gè)人得失，仔細(xì)整理課題材料，高質(zhì)量完成校本培訓(xùn)等研修工作。在20xx年第一學(xué)期全市的初二語文統(tǒng)考中取得優(yōu)異的成果，也得到了學(xué)校充分的確定，我覺得：我的人生價(jià)值也在這個(gè)高尚的職業(yè)中得到了升華。

假如我有幸競聘勝利，我會(huì)一如既往做好以下幾個(gè)方面的工作：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開放思想，以開拓進(jìn)取、全心全意為教學(xué)、為老師、為同學(xué)服務(wù)的工作態(tài)度去踐行老師的職業(yè)精髓，踏踏實(shí)實(shí)工作，愛崗敬業(yè)，更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作依據(jù)實(shí)際狀況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，樂觀投身到教學(xué)改革中去，樂觀探究、實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)模式。突破教材，吃透學(xué)科內(nèi)容，注意學(xué)問的學(xué)術(shù)性、系統(tǒng)性、前瞻性，充分挖掘同學(xué)的潛能，真正培育他們的制造精神和實(shí)踐力量，并在提高自身對(duì)課堂的調(diào)控力量方面下苦功夫，勇于實(shí)踐，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

三、強(qiáng)化教研意識(shí)，結(jié)合語文學(xué)科特點(diǎn)和本班同學(xué)實(shí)際狀況，協(xié)作學(xué)校的校本教研，設(shè)計(jì)并開展豐富的語文實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步拓展同學(xué)的視野，培育同學(xué)各方面的力量，從而有效的提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。

四、誠懇待人、嚴(yán)于律己，以"老狡猾實(shí)做人、勤勤懇懇做事"為信條，嚴(yán)格要求自己，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，維護(hù)學(xué)校良好形象，努力調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在教學(xué)中體現(xiàn)實(shí)力，在工作中保持動(dòng)力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與同學(xué)、同事的交往中分散合力，營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、協(xié)作、樂觀向上的良好工作環(huán)境。

總之，通過這次競聘，我更加糊涂地看到：時(shí)代向訓(xùn)練提出了更高的要求，做為一名老師的我，更應(yīng)當(dāng)立足本職，奮勉有為。我有信念、更有決心搞好語文教學(xué)，我將用左肩擔(dān)著愛我的同學(xué)，用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的這個(gè)職業(yè)，為陳袁灘中學(xué)訓(xùn)練的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。

最終，請(qǐng)?jiān)试S我用印度大詩人泰戈?duì)柕脑娊Y(jié)束我的演講：

“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！?/p>

感謝大家！

語文好演講稿篇3

各位家長：

大家好！感謝大家在百忙之中來參與這次家長會(huì)。我是本班新任語文老師。作為老師，我盼望通過這次家長會(huì)來加強(qiáng)學(xué)校和家長之間的聯(lián)系，使老師和家長之間多一次溝通的機(jī)會(huì)，讓大家對(duì)我們的工作有更進(jìn)一步的了解，也讓我們共同來關(guān)注訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子。下面，我把作為語文老師教學(xué)的一些想法做法和各位家長溝通一下。

1、能規(guī)范、端正、干凈地書寫漢字，是同學(xué)學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)力量的基礎(chǔ)，喜愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備嫻熟的寫字技能，是現(xiàn)代中國公民的基本素養(yǎng)。當(dāng)同學(xué)的書寫一次比一次好，他對(duì)漢字的美麗的體會(huì)就會(huì)漸漸加深.。我盼望各位家長平常多留意一下同學(xué)的書寫。凡是養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣的同學(xué)，他的成果往往都差不了，其實(shí)養(yǎng)成仔細(xì)的習(xí)慣，他做任何事情都很仔細(xì)，他會(huì)終身受益。

2、注意培育同學(xué)的課外閱讀力量。課外學(xué)問是豐富的，我們要將同學(xué)的視野擴(kuò)大到更遠(yuǎn)、更寬的地方。鼓舞他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網(wǎng)讀，多讀書，讀好書，通過這些活動(dòng)同學(xué)們會(huì)大大提高讀書的愛好，閱讀力量也會(huì)有較大的提高。

3、放下手頭的工作，只需要半個(gè)小時(shí)，你就能做一個(gè)盡責(zé)的父母。每天傍晚抽些時(shí)間，給孩子檢查一下作業(yè)，孩子寫的仔細(xì)嗎？寫的對(duì)嗎？相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性。

4、親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下，他始終很聽話，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學(xué)習(xí)上的狀況。

5、多與學(xué)校老師溝通，有什么狀況也準(zhǔn)時(shí)向老師反映，這樣家校協(xié)作也能訓(xùn)練好孩子。

6、關(guān)注孩子的背課文狀況，一些優(yōu)秀的文章，詞句都是這樣積累下來的，有些家長常認(rèn)為孩子不會(huì)寫作文，其實(shí)就是看書少、背書少的緣由。

7、每天給孩子聽寫一下詞語表。

8、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這不是學(xué)校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”“為了孩子的將來”。我再一次感謝大家的到來，感謝各位家長對(duì)學(xué)校工作的大力支持。

語文好演講稿篇4

這不是一個(gè)好談的話題，由于每個(gè)人對(duì)這個(gè)話題的詮釋都不一樣，況且我們每個(gè)人又都在體驗(yàn)著這個(gè)話題的真正內(nèi)涵，每個(gè)人對(duì)“活著”這個(gè)詞語又都有話語權(quán)。但是今日我還是很想與大家共享一下我對(duì)為什么要活著這個(gè)話題的看法。盼望大家能夠悄悄的傾聽下。我會(huì)很感謝的。

說到“活著”，大多數(shù)我們首先考慮到的是這個(gè)問題，活與死的區(qū)分，而“活”與“死”這兩個(gè)字是劇烈對(duì)比的，所以對(duì)于這個(gè)問題我們也可以延長為‘為什么活著’，‘活比死的好處是什么’（同學(xué)們有想到過這個(gè)問題嗎）我把我活著的緣由歸結(jié)為三點(diǎn)：

首先，活著有許多好處。比如，我可以上高校，熟悉高校里的好友，還可以在這里熟悉演講老師以及學(xué)弟學(xué)妹們?？梢韵硎苌睿梢宰汾s幻想，可以追尋愛情，也可以不用擔(dān)憂死后被火化，也不用擔(dān)憂死后靈魂究竟歸于何處。等等，同學(xué)們可以自由發(fā)揮。

其次，責(zé)任讓我們只能活著。如社會(huì)的責(zé)任，家庭的責(zé)任等。假如選擇死的話，會(huì)讓身邊關(guān)懷你的人難受。假如我是一個(gè)人的話，我做許多事都會(huì)沒有顧忌的，但是我不是，所以在做許多事之前我會(huì)考慮顧忌到身邊關(guān)懷我的人。我想這也是造成我至今優(yōu)柔寡斷的性格的緣由吧。呵呵

再次，死也不簡單。先不說你要選擇怎樣的死法，究竟死時(shí)要不要化妝，穿什么衣服等等一系列的問題很簡單。我們姑且就說下我們死后安葬的問題吧。墓地有多貴？以北京為例，總價(jià)四五萬元的墓地屬于最廉價(jià)之列，而10萬元—50萬元之間均屬中檔，最貴的“豪華墓”可達(dá)數(shù)百萬元之巨；從單價(jià)看，萬安公墓部分墓地要價(jià)21。8萬/平方米，超過了北京2月住房均價(jià)2。35萬/平方米的九倍（數(shù)據(jù)來自南方周末的‘天價(jià)墓地’一文）。所以無任是公益性公墓還是經(jīng)營性公墓價(jià)格都是很貴的?；钪龇颗?，莫非死后還要做墓奴嗎？所以，我不死，肯定得活著，而且要活的好好的?！斗钦\勿擾》里面有一句話，我始終記憶猶新：活著的時(shí)候人擠人，死了還要人擠人。（以昌北纓上公墓為例）無奈啊。相比較，還是活著吧。

感謝大家！

語文好演講稿篇5

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！

今日我演講的題目是《構(gòu)建和諧校內(nèi)，共創(chuàng)美妙明天》。

和諧是我國傳統(tǒng)文化的精髓，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美妙事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美妙抱負(fù)和愿望。而調(diào)動(dòng)一切樂觀因素構(gòu)建和諧校內(nèi)正是構(gòu)建和諧社會(huì)的一個(gè)重要組成部分，也是一個(gè)永恒的主題。

和諧的校內(nèi)，是社會(huì)與學(xué)校的和諧，人與環(huán)境的和諧，同學(xué)與老師的和諧，同學(xué)之間的和諧。構(gòu)建和諧校內(nèi)，需要我們每個(gè)人有一顆和善的心和一個(gè)樂觀主動(dòng)的心態(tài)。

生活在學(xué)校中，我們首先要做到的就是愛護(hù)學(xué)校潔凈、干凈的環(huán)境，維護(hù)學(xué)校的良好形象。這不僅需要值日生每天按時(shí)打掃衛(wèi)生，每個(gè)同學(xué)自覺做起，不隨地吐痰，不亂扔垃圾等，更需要大家懂得自己在校內(nèi)中代表班集體、在校外代表學(xué)校的道理。所以我們要留意自己的形象，做到語言文明，舉止端莊，講禮貌，懂禮儀。在社會(huì)樹立良好的養(yǎng)正形象，從而打造學(xué)校與社會(huì)的和諧。

學(xué)校中，建立和諧的同學(xué)關(guān)系，對(duì)于我們的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)來說，也是特別重要的。關(guān)懷關(guān)心有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校內(nèi)的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校內(nèi)需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要提倡一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“抱負(fù)、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了抱負(fù)而努力拼搏。校風(fēng)樂觀向上，從而打造和諧的訓(xùn)練氛圍。

和諧，是一個(gè)永恒的話題。假如校內(nèi)是一棵綠樹，那么和諧便是樹上的枝枝葉葉；假如校內(nèi)是一片蔚藍(lán)的天空，那么和諧便是空中一排排成群結(jié)隊(duì)的飛鳥；假如校內(nèi)是一泓清泉，那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。

只要我們每一位同學(xué)都為此而努力，因自己的力氣而使校內(nèi)更加和諧，我們的養(yǎng)正學(xué)校就會(huì)擁有更加美妙的明天！

語文好演講稿篇6

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!

首先我想與大家共享一個(gè)好玩的故事：記得有一次，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)同學(xué)說：“今日咱們只學(xué)一件最簡潔也是最簡單做的事：每人把胳膊盡量往前甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍，“從今日開頭，每天做300下，大家能做到嗎?”同學(xué)們都笑了，這么簡潔的事，有什么做不到的!過了一個(gè)月，蘇格拉底問同學(xué)們：“每天甩300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)傲慢地舉起了手。又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問，

這回，堅(jiān)持下來的同學(xué)只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問大家：“請(qǐng)告知我，最簡潔的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)同學(xué)就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。這個(gè)小故事所蘊(yùn)含的深刻含意是顯而易見的。

法國宏大的啟蒙思想家布封曾經(jīng)說過：“天才就是長期的堅(jiān)持不懈?！蔽覈臄?shù)學(xué)家華羅庚也曾說：“做學(xué)問，做討論工作，必需持之以恒。”的確，我們干什么事，要取得勝利，堅(jiān)持不懈的努力和持之以恒的精神都是必不行少的。古今中外，有多少這樣的例子，巴爾扎克用如癡如狂的拼勁，每天奮筆疾書十六七個(gè)