2023護(hù)士個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)樣本（2篇）

第5頁共5頁2023?護(hù)士個(gè)人?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)樣本?經(jīng)過三?年書本知?識(shí)的學(xué)習(xí)?后，學(xué)校?安排我們?暑假在中?華名院-?西京醫(yī)院?進(jìn)行了為?期___?_月的見?習(xí)，讓我?們距離醫(yī)?生更近了?一步，真?正地接觸?了臨床，?接觸了病?人。這段?見習(xí)經(jīng)歷?使我學(xué)習(xí)?了很多，?確實(shí)增長(zhǎng)?了不少的?見識(shí)，在?以后的學(xué)?醫(yī)路上，?也會(huì)有很?多的幫助?。個(gè)人覺?得，在以?下四個(gè)方?面，收獲?最多。一?是基礎(chǔ)理?論的鞏固?。作為?醫(yī)學(xué)生，?理論知識(shí)?的學(xué)習(xí)是?最基本的?，也是很?必要的，?還必須時(shí)?常鞏固自?己的基本?知識(shí)，才?能跟的上?臨床的需?要，而臨?床見習(xí)是?一個(gè)很好?的溫習(xí)過?程。在各?科室，手?術(shù)或者是?查房的過?程中，教?授或者帶?教的老師?都有可能?問一些基?本的問題?，這就需?要復(fù)習(xí)。?當(dāng)有不懂?的問題可?以問問老?師，他們?都會(huì)認(rèn)真?地講解。?查房的過?程中，教?授會(huì)針對(duì)?病例進(jìn)行?詳細(xì)地講?解，有些?知識(shí)可能?是內(nèi)外科?教材里沒?有的，可?以適當(dāng)?shù)?記一記。?比如在耳?鼻喉的人?工耳蝸的?植入等。?在科室里?，見到的?基本是常?見病，可?以結(jié)合課?本，再進(jìn)?行強(qiáng)化，?加強(qiáng)理解?。二是臨?床基本操?作技能的?學(xué)習(xí)。?醫(yī)學(xué)本就?是很注重?實(shí)踐的學(xué)?科，基本?的操作在?見習(xí)的過?程中都應(yīng)?該學(xué)會(huì)的?。在整形?外科的一?個(gè)禮拜，?就學(xué)習(xí)了?很多外科?技能，比?如換藥拆?線，一些?簡(jiǎn)單的縫?合，導(dǎo)管?的插入和?拔出等和?手術(shù)室里?一些基本?的無菌技?術(shù)和外科?技術(shù)等。?科里的學(xué)?習(xí)者很多?，有實(shí)習(xí)?醫(yī)生，有?研究生，?還有進(jìn)修?醫(yī)生，所?以自己親?自動(dòng)手的?機(jī)會(huì)不是?很多的，?要有意識(shí)?自己找活?干，不要?沒事閑著?。內(nèi)科的?時(shí)候，可?以看看病?歷，查查?遺囑，研?究一些檢?查等等，?可以試著?給病人做?個(gè)心電圖?，量幾次?血壓等。?要自己找?機(jī)會(huì)，才?能不至于?浪費(fèi)了見?習(xí)學(xué)習(xí)動(dòng)?手的機(jī)會(huì)?。在耳鼻?咽喉頭頸?外科的一?周，進(jìn)了?幾次手術(shù)?室，基本?上常見的?手術(shù)我都?見過了，?老師真的?很不錯(cuò)，?愿意帶我?們這些學(xué)?生，雖然?他們還是?住院醫(yī)生?，但還是?耐心的給?我們講講?基本的知?識(shí)，使我?學(xué)到了很?多，書本?上的知識(shí)?畢竟是有?限的，醫(yī)?學(xué)還是一?門重于實(shí)?踐的學(xué)科?，博大精?深。不進(jìn)?手術(shù)室的?幾天，跟?著老師換?藥查房，?也學(xué)到了?不少，還?可以幫幫?護(hù)士姐姐?們，向她?們學(xué)習(xí)打?針注射等?操作，在?以后都是?非常必要?的。三?是和患溝?通能力的?體會(huì)。?作為醫(yī)生?肯定是和?患者打交?道的，所?以見習(xí)期?間剛剛好?可以跟老?師學(xué)習(xí)問?診的技巧?，把書本?上的知識(shí)?也運(yùn)用起?來，會(huì)有?好的收獲?。每次收?入一例新?的病人，?老師都要?進(jìn)行問診?和查體，?護(hù)士也要?進(jìn)行一些?基本生命?體征的測(cè)?試，比如?體溫和血?壓等，這?時(shí)就可以?適當(dāng)練習(xí)?一下自己?的技能了?。與患者?的溝通也?常見于日?常的病房?管理，和?他們的交?流，做到?關(guān)心患者?，也才能?更好地做?好治療。?在耳鼻咽?喉頭頸外?科，老師?和我一起?對(duì)一例將?要手術(shù)的?病人家屬?進(jìn)行術(shù)前?談話，老?師的解釋?很清楚，?患者和家?屬也會(huì)輕?易地接受?。之后一?次便換做?自己?jiǎn)为?dú)?進(jìn)行，經(jīng)?過老師的?指導(dǎo)，我?也順利地?完成了談?話。四?是醫(yī)德醫(yī)?風(fēng)的培養(yǎng)?。醫(yī)務(wù)?工作者承?擔(dān)著的“?救死扶傷?、解除病?痛、防病?治病、康?復(fù)保健”?的使命。?因此，醫(yī)?生必然要?掌握先進(jìn)?醫(yī)療技術(shù)?，同時(shí)更?要具有愛?崗敬業(yè)、?廉潔奉獻(xiàn)?、全心全?意為人民?服務(wù)的品?格。要當(dāng)?好醫(yī)生，?不單要有?好的醫(yī)學(xué)?技術(shù)，還?要有一顆?仁愛之心?。見習(xí)的?期間，發(fā)?現(xiàn)科里好?醫(yī)生還是?很多的，?有了他們?做老師，?真覺得自?己是非常?幸運(yùn)的。?印象最深?的是耳鼻?喉的邱建?華主任，?三十年的?醫(yī)生經(jīng)歷?，使他成?為我們的?榜樣?？?里的醫(yī)生?都向科室?主任學(xué)習(xí)?，視患者?為父母。?從這幾天?的實(shí)踐觀?察中，每?位醫(yī)護(hù)人?員的真誠(chéng)?笑容，對(duì)?病人和家?屬的親切?問候，都?深深地打?動(dòng)著我。?醫(yī)生治病?救人的初?衷一直都?存在。在?臨床，看?到那么多?的病患痛?苦的表情?，以及病?愈后的歡?欣愉悅，?相信你必?會(huì)覺得自?己再苦再?累也值得?。醫(yī)院里?，醫(yī)生是?病患可以?完全信賴?的人，你?的一舉一?動(dòng)都得到?極大關(guān)注?，所以，?請(qǐng)不要吝?惜你的一?顰一笑，?甚至有時(shí)?一句簡(jiǎn)單?的問候都?有助于患?者的康復(fù)?，至于平?時(shí)的保護(hù)?患者隱私?更是通過?實(shí)習(xí)所學(xué)?到的。要?做一個(gè)好?的醫(yī)生，?首先要有?好的品德?。我一定?會(huì)牢記于?心的。?總之，一?年的臨床?見習(xí)雖然?已經(jīng)宣告?結(jié)束，但?從中所得?到的收獲?或許可能?是終身都?受用無盡?的。感謝?各位帶教?老師，是?你們不辭?勞苦的教?導(dǎo)我們;?感謝病患?，是你們?讓我們?cè)?強(qiáng)了臨床?知識(shí);感?謝同組的?同學(xué)，是?你們?cè)诒?要時(shí)互相?關(guān)愛;更?感謝自己?，是自己?的堅(jiān)持不?懈才使見?習(xí)圓滿結(jié)?束，并獲?益匪淺。?202?3護(hù)士個(gè)?人實(shí)習(xí)工?作總結(jié)樣?本（二）?過去的?一個(gè)月，?我主要在?內(nèi)科學(xué)習(xí)?，它是臨?床實(shí)習(xí)的?重點(diǎn)。需?要我們了?解內(nèi)科常?見疾病的?病因及易?患因素、?各專業(yè)特?殊儀器的?應(yīng)用及專?科檢測(cè)、?治療方法?，如：肺?功能測(cè)定?、心電監(jiān)?護(hù)、心臟?起搏除顫?器、心導(dǎo)?管、各種?內(nèi)窺鏡檢?查、腹膜?透析、各?種穿刺術(shù)?等。熟悉?內(nèi)科常見?疾病的臨?床表現(xiàn)、?治療原則?及毒副作?用、臨床?化驗(yàn)正常?值及臨床?意義、能?識(shí)別常見?的異常心?電圖，各?系統(tǒng)疾病?的功能試?驗(yàn)及檢查?方法。?剛?cè)?nèi)科?時(shí)我還不?適應(yīng)，但?我服從領(lǐng)?導(dǎo)安排，?不怕麻煩?，向老師?請(qǐng)教、向?同事學(xué)習(xí)?、自己摸?索實(shí)踐，?在短時(shí)間?內(nèi)便比熟?悉了內(nèi)科?的工作，?了解了各?班的職責(zé)?，明確了?工作的程?序、方向?，提高了?工作能力?，在具體?的工作中?形成了一?個(gè)清晰的?工作思路?，能夠順?利的開展?工作并熟?練圓滿地?完成本職?工作。?我本著“?把工作做?的更好”?這樣一個(gè)?目標(biāo)，開?拓創(chuàng)新意?識(shí)，在護(hù)?士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)?下，在帶?教老師的?耐心指導(dǎo)?下做好病?房的管理?工作及醫(yī)?療文書的?整理工作?。認(rèn)真接?待每一位?病人，把?每一位病?人都當(dāng)成?自己的朋?友，親人?，經(jīng)常換?位思考別?人的苦處?。我向老?護(hù)士學(xué)習(xí)?科室文件?書寫規(guī)范?，認(rèn)真書?寫一般護(hù)?理記錄，?危重護(hù)理?記錄及搶?救記錄。?遵守規(guī)章?制度，牢?記三基(?基礎(chǔ)理論?、基本知?識(shí)和基本?技能)三?嚴(yán)(嚴(yán)肅?的態(tài)度、?嚴(yán)格的要?求、嚴(yán)密?的方法)?。護(hù)理部?為了提高?每位護(hù)士?的理論和?操作水平?，每月進(jìn)?行理論及?操作考試?和培訓(xùn)，?對(duì)于自己?的工作要?求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)?。端正工?作態(tài)度，?“醫(yī)者父?母心”，?本人以千?方百計(jì)解?除病人的?疾苦為己?任醫(yī)學(xué)，?內(nèi)科護(hù)?士實(shí)習(xí)報(bào)?告時(shí)間飛?逝，內(nèi)科?實(shí)習(xí)即將?結(jié)束，在?老師的辛?勤指導(dǎo)下?，經(jīng)過不?斷實(shí)踐，?我受益頗?多?；?顧這些日?子，是苦?是樂，是?酸是甜，?相信每個(gè)?人心中都?有一種屬?于自己的?味道，即?將要出科?了，卻有?好多的不?舍。對(duì)于?我們的實(shí)?習(xí)，科里?的老師們?都很重視?，每周的?實(shí)習(xí)安排?也謹(jǐn)然有?序，從而?讓我們循?序漸進(jìn)的?學(xué)習(xí)與成?長(zhǎng)。神?經(jīng)內(nèi)科是?我在內(nèi)科?病房的第?一站，剛?進(jìn)入病房?，總有一?種茫然的?感覺，但?是老師很?快讓我們?熟悉適應(yīng)?了環(huán)境，?使我們以?最快的速?度投入到?病房實(shí)習(xí)?中來。雖?然神經(jīng)內(nèi)?科科是個(gè)?很忙的科?室，但每?次我們做?護(hù)理操作?時(shí)，老師?都會(huì)陪在?一旁，為?我們的成?功高興，?我們失敗?了會(huì)鼓勵(lì)?我們。老?師的認(rèn)真?負(fù)責(zé)，像?朋友般的?和我們交?流，讓我?們?cè)跍剀?的環(huán)境中?度過了這?段時(shí)光。?同時(shí)老師?還會(huì)經(jīng)常?結(jié)合病例?給我們安?排小講課?，讓我們?形象深刻?的記住所?學(xué)的東西?。心內(nèi)?科是我在?內(nèi)科病房?的第二站?，