初中生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃范文（2篇）

第6頁共6頁初中生個(gè)?人學(xué)習(xí)計(jì)?劃范文?一、計(jì)劃?實(shí)施的目?標(biāo)：1?.提高自?己在語文?、數(shù)學(xué)等?方面的學(xué)?習(xí)能力。?2.加?強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，?提高身體?素質(zhì)。?3.學(xué)會(huì)?做簡(jiǎn)單的?家常菜。?二、具?體措施：?1.針?對(duì)自己的?薄弱學(xué)科?的學(xué)習(xí)態(tài)?度、學(xué)習(xí)?方法、學(xué)?習(xí)目標(biāo)進(jìn)?行反思，?調(diào)整。?2.在家?長(zhǎng)的指導(dǎo)?下，寫好?自己切實(shí)?可行的暑?假生活、?學(xué)習(xí)計(jì)劃?。（安排?好每天復(fù)?習(xí)進(jìn)度的?明細(xì)內(nèi)容?）__?__把練?習(xí)卷上做?正確的題?目進(jìn)行整?理，確認(rèn)?自己已經(jīng)?掌握了哪?些知識(shí)，?具備了哪?些運(yùn)用能?力，樹立?自己對(duì)本?學(xué)科的信?心。_?___把?練習(xí)卷上?做錯(cuò)的題?目進(jìn)行整?理、抄錄?，打開教?科書，逐?題進(jìn)行分?析，找到?錯(cuò)誤的關(guān)?鍵之處，?進(jìn)行認(rèn)真?的訂正后?，再到教?材上找到?相關(guān)類型?的題目，?進(jìn)行練習(xí)?、強(qiáng)化。?（盡可能?用自己的?力量解決?問題）?5.遇到?無法解決?的困難，?按教科書?的學(xué)習(xí)順?序進(jìn)行梳?理羅列。?了解自己?學(xué)習(xí)問題?的共性薄?弱點(diǎn)，然?后可以請(qǐng)?老師一起?幫助解決?。6.?每周二次?帶著學(xué)科?的不懂之?處和老師?一起分析?、解決問?題?；丶?后運(yùn)用老?師解決問?題的方法?進(jìn)行自我?強(qiáng)化練習(xí)?，填補(bǔ)自?己的學(xué)習(xí)?漏洞。（?這一點(diǎn)必?須按照教?材由淺入?深的學(xué)習(xí)?順序，切?不可東一?榔頭西一?棒的無序?）7.?每次完成?習(xí)題的訂?正，將錯(cuò)?題訂正的?全過程，?牢牢地記?在腦海里?（背出）?，漸漸地?形成解題?方法的量?的積累。?8.一?星期打兩?次球，游?三次泳，?增加運(yùn)動(dòng)?，提高體?能。（也?可以聽音?樂等，做?自己有興?趣的事）?9.一星?期跟著父?母學(xué)做兩?次家常菜?，如炒茄?子，蒸魚?之類，再?做一些力?所能及的?家務(wù)。?三、時(shí)間?安排：?1.一星?期學(xué)習(xí)五?天，上午?____?小時(shí)，下?午___?_小時(shí)。?按一小時(shí)?一節(jié)課安?排好課表?。2.?每天的_?___點(diǎn)?以后是運(yùn)?動(dòng)或做家?務(wù)的時(shí)間?。（也可?以安排一?些合適的?娛樂活動(dòng)?）3.?雙休日去?看一些有?益的展覽?會(huì)，或參?加一些有?益的社會(huì)?活動(dòng)。?四、督促?自律：?1.設(shè)計(jì)?好每天的?生活學(xué)習(xí)?評(píng)價(jià)表，?對(duì)自己每?天的生活?、學(xué)習(xí)作?好評(píng)價(jià)。?2.合?作學(xué)習(xí)小?組的同學(xué)?互相督促?，執(zhí)行暑?期生活、?學(xué)習(xí)計(jì)劃?有始有終?。五、?家長(zhǎng)督促?：__?__家長(zhǎng)?一周三次?檢查學(xué)生?的暑期生?活、學(xué)習(xí)?計(jì)劃執(zhí)行?的情況和?進(jìn)度，及?時(shí)幫助解?決執(zhí)行中?的困難。?___?_家長(zhǎng)在?幫助學(xué)生?執(zhí)行計(jì)劃?時(shí)，也要?尊重學(xué)生?的要求，?切不可急?躁。要重?視學(xué)生學(xué)?習(xí)態(tài)度的?調(diào)整和學(xué)?習(xí)興趣的?提高。?初中生個(gè)?人學(xué)習(xí)計(jì)?劃范文（?二）1?、全面分?析，正確?認(rèn)識(shí)自己?準(zhǔn)確找?出自己的?長(zhǎng)處和短?處，以便?明確自己?學(xué)習(xí)的特?點(diǎn)、發(fā)展?的方向，?發(fā)現(xiàn)自己?在學(xué)習(xí)中?可以發(fā)揮?的最佳才?能。2?、結(jié)合實(shí)?際，確定?目標(biāo)訂?計(jì)劃時(shí)，?不要脫離?學(xué)習(xí)的實(shí)?際，目標(biāo)?不能定得?太高或過?低，要依?據(jù)：（?1）知識(shí)?、能力的?實(shí)際;?（2）“?缺欠”的?實(shí)際;?（3）時(shí)?間的實(shí)際?;（4?）教學(xué)進(jìn)?度的實(shí)際?，確定目?標(biāo)，以通?過自己的?努力能達(dá)?到為宜。?3、長(zhǎng)?計(jì)劃，短?安排要?在時(shí)間上?確定學(xué)習(xí)?的遠(yuǎn)期目?標(biāo)、中期?目標(biāo)和近?期目標(biāo)。?在內(nèi)容上?確定各門?功課和各?項(xiàng)學(xué)習(xí)活?動(dòng)的具體?目標(biāo)。學(xué)?習(xí)目標(biāo)可?分為：?（1）掌?握知識(shí)目?標(biāo);（?2）培養(yǎng)?能力目標(biāo)?;（3?）掌握方?法目標(biāo);?（4）?達(dá)到成績(jī)?（分?jǐn)?shù)）?目標(biāo)。?長(zhǎng)計(jì)劃?是指明確?學(xué)習(xí)目標(biāo)?，確定學(xué)?習(xí)的內(nèi)容?、專題，?大致規(guī)劃?投入的時(shí)?間;短安?排是指具?體的行動(dòng)?計(jì)劃，即?每周每天?的具體安?排和行動(dòng)?落實(shí)。?4、突出?重點(diǎn)，不?要平均使?用力量?所謂重點(diǎn)?：一是指?自己學(xué)習(xí)?中的弱科?或成績(jī)不?理想的課?程或某些?薄弱點(diǎn);?二是指知?識(shí)體系中?的重點(diǎn)內(nèi)?容。訂計(jì)?劃時(shí)，一?定要集中?時(shí)間，集?中精力保?證重點(diǎn)。?5、計(jì)?劃要全面?，還要與?班級(jí)計(jì)劃?相配合?計(jì)劃里除?了有學(xué)習(xí)?的時(shí)間外?，還要有?進(jìn)行社會(huì)?工作、為?集體服務(wù)?的時(shí)間;?有保證睡?眠的時(shí)間?;有文體?活動(dòng)的時(shí)?間。時(shí)間?安排上不?能和班級(jí)?、家庭的?正?；顒?dòng)?、生活相?沖突。?6、安排?好常規(guī)學(xué)?習(xí)時(shí)間和?自由學(xué)習(xí)?時(shí)間常?規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)?間（即基?本學(xué)習(xí)時(shí)?間）：指?的是用來?完成老師?當(dāng)天布置?的學(xué)習(xí)任?務(wù)，“消?化”當(dāng)天?所學(xué)知識(shí)?的時(shí)間。?自由學(xué)?習(xí)時(shí)間：?指的是完?成了老師?布置的學(xué)?習(xí)任務(wù)之?后，所剩?下的歸自?己支配的?學(xué)習(xí)時(shí)間?。在自由?學(xué)習(xí)時(shí)間?內(nèi)一般可?做兩件事?：補(bǔ)課和?提高。補(bǔ)?課是指彌?補(bǔ)自己學(xué)?習(xí)上的缺?欠;提高?是指深入?鉆研，發(fā)?展自己的?學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)?或特長(zhǎng)。?不管是補(bǔ)?課還是提?高，最好?要圍繞一?個(gè)專題進(jìn)?行，這樣?做，學(xué)習(xí)?比較容易?見效果。?自由學(xué)?習(xí)時(shí)間內(nèi)?所取得的?學(xué)習(xí)效果?，對(duì)改變?學(xué)習(xí)現(xiàn)狀?具有重大?的作用，?因此這一?時(shí)間的安?排，應(yīng)當(dāng)?成為制訂?學(xué)習(xí)計(jì)劃?的重點(diǎn)之?一。7?、腦體結(jié)?合，學(xué)習(xí)?和其他活?動(dòng)應(yīng)合理?安排在?安排計(jì)劃?時(shí)，不要?長(zhǎng)時(shí)間地?從事單一?活動(dòng)。?（1）學(xué)?習(xí)和體育?活動(dòng)要交?替安排。?比如，學(xué)?習(xí)了一下?午，就應(yīng)?當(dāng)去鍛煉?一會(huì)兒，?再回來學(xué)?習(xí);（?2）安排?科目時(shí)，?文科、理?科的學(xué)習(xí)?要錯(cuò)開，?相近的學(xué)?習(xí)內(nèi)容不?要集中在?一起學(xué)習(xí)?;（3?）同一學(xué)?科的材料?，用不同?的方法學(xué)?習(xí)。8?、提高學(xué)?習(xí)時(shí)間的?利用率?時(shí)間是寶?貴的，自?覺提高時(shí)?間利用效?率，是每?個(gè)中學(xué)生?學(xué)習(xí)上進(jìn)?行自我修?養(yǎng)的重要?內(nèi)容。?（1）早?晨或晚上?，一天學(xué)?習(xí)的開頭?和結(jié)尾時(shí)?間，可安?排著重記?憶的科目?，如英語?科等;?（2）心?情比較愉?快，注意?力比較集?中，時(shí)間?較完整時(shí)?，可安排?比較枯燥?的內(nèi)容或?自己不太?喜歡的科?目;（?3）零星?的或注意?力不易集?中的時(shí)間?，可安排?學(xué)習(xí)自己?最感興趣?的學(xué)科或?做習(xí)題。?這樣可以?提高時(shí)間?的利用率?。9、?計(jì)劃要留?有余地?10、注?意效果，?定期檢查?，及時(shí)調(diào)?整檢查?內(nèi)容：?（1）