八年級上科學教學計劃例文（2篇）

第6頁共6頁八年級上?科學教學?計劃例文?一、學?生基本情?況分析?1、學生?掌握雙基?情況分析?從學生?上學期的?期末成績?情況分析?，部分成?績較好，?但是大多?數(shù)學生的?基礎掌握?并不理想?，極少數(shù)?學生對科?學基礎知?識的掌握?相當不理?想主要存?在以下兩?個方面：?(1)?學生的學?習習慣比?較差(?2)班級?中甚至年?級中的參?差較大。?大部分?同學能及?時完成老?師布置的?作業(yè)，上?課認真，?發(fā)言積極?，課后能?及時搞清?不懂之處?，學習自?覺性較強?。但也存?在個別同?學學習依?賴性強，?學習目的?不明確，?作敷衍了?事，對學?習缺乏應?有的興趣?。二、?學期教學?總目標?1、思想?品德方面?加強學?習目的性?的教育，?激發(fā)學生?的學習潛?力，變被?動為主動?。培養(yǎng)學?生良好的?學習習慣?和吃苦耐?勞的意志?品質(zhì)。對?基礎較薄?弱的學生?，課外適?當注意個?別輔導，?找原因找?差距。對?學有余力?的學生，?加強學習?是的引導?和課外的?學習指導?，使之更?上一個層?次。結(jié)合?學科內(nèi)容?，有針對?性地進行?愛國主義?思想教育?。2、?知識技能?方面以?落實教學?大綱為重?點，加強?基礎知識?學習，大?面積提高?教育質(zhì)量?，防止兩?極分化。?同時進一?步培養(yǎng)學?生各方面?的能力，?使學生逐?步學會科?學的方法?及獨立思?考，刻苦?鉆研的好?習慣。?3、學習?常規(guī)、學?習習慣方?面課前?預習，明?確難點;?獨立思?考，勤動?腦，勤動?手，勤作?筆記;?定期進行?章節(jié)檢測?，及時反?饋，及時?鞏固。?三、提高?教學質(zhì)量?的主要措?施1、?提高課堂?效率措施?刻苦鉆?研教材，?努力提高?課堂__?__分鐘?的密度和?效率。針?對學生的?實際情況?，合理安?排，設計?好教學，?使所講內(nèi)?容由淺入?深，由表?及里逐層?展開。同?時培養(yǎng)學?生科學的?學習方法?。針對學?生課后鞏?固不夠及?時，不夠?自覺的情?況，每堂?課適當抽?出時間進?行知識點?檢測反饋?。2、?提優(yōu)補差?措施針?對基礎薄?弱的學生?，多鼓勵?，多督促?，增強他?們的自信?心及學習?自覺性;?同時，課?后適當所?出時間對?他們加以?輔導。對?于基礎較?好的學生?，課后適?當?shù)丶右?引導、指?點，使他?們對知識?的掌握能?提高一個?檔次;同?時，成立?課外興趣?小組，利?用課余時?間加以輔?助，幫助?他們拓寬?自己的視?野。3?、其它措?施定期?進行知識?點落實檢?測，及時?反饋學生?掌握情況?，并進行?補漏工作?。進行章?節(jié)知識的?回顧，對?所學知識?進行歸納?，使之系?統(tǒng)化，便?于學生鞏?固。四?、教學進?度五、?教學進度?總體安排?___?_月__?__日~?____?月___?_日第一?章粒子的?模型與符?號___?_月__?__日~?____?月___?_日第二?章空氣與?生命__?__月_?___日?~___?_月__?__日_?___月?____?日~__?__月_?___日?____?月___?_日以后?期終復習?期中考?試和第三?章第四章?植物和土?壤電和磁?____?/02/?22八?年級上科?學教學計?劃例文（?二）一?、學生基?本情況分?析1、?學生掌握?雙基情況?分析從?學生上學?期的期末?成績情況?分析，部?分成績較?好，但是?大多數(shù)學?生的基礎?掌握并不?理想，極?少數(shù)學生?對科學基?礎知識的?掌握相當?不理想主?要存在以?下兩個方?面：(?1)學生?的學習習?慣比較差?(2)?班級中甚?至年級中?的參差較?大。2?、學生學?習態(tài)度及?習慣分析?大部分?同學能及?時完成老?師布置的?作業(yè)，上?課認真，?發(fā)言積極?，課后能?及時搞清?不懂之處?，學習自?覺性較強?。但也存?在個別同?學學習依?賴性強，?學習目的?不明確，?作敷衍了?事，對學?習缺乏應?有的興趣?。二、?學期教學?總目標?1、思想?品德方面?加強學?習目的性?的教育，?激發(fā)學生?的學習潛?力，變被?動為主動?。培養(yǎng)學?生良好的?學習習慣?和吃苦耐?勞的意志?品質(zhì)。對?基礎較薄?弱的學生?，課外適?當注意個?別輔導，?找原因找?差距。對?學有余力?的學生，?加強學習?是的引導?和課外的?學習指導?，使之更?上一個層?次。結(jié)合?學科內(nèi)容?，有針對?性地進行?愛國主義?思想教育?。2、?知識技能?方面以?落實教學?大綱為重?點，加強?基礎知識?學習，大?面積提高?教育質(zhì)量?，防止兩?極分化。?同時進一?步培養(yǎng)學?生各方面?的能力，?使學生逐?步學會科?學的方法?及獨立思?考，刻苦?鉆研的好?習慣。?3、學習?常規(guī)、學?習習慣方?面課前?預習，明?確難點;?獨立思?考，勤動?腦，勤動?手，勤作?筆記;?定期進行?章節(jié)檢測?，及時反?饋，及時?鞏固。?三、全冊?教材基本?內(nèi)容說明?第四冊?教科書共?4章：粒?子的模型?與符號、?空氣與生?命、植物?與土壤、?電和磁。?這四章一?結(jié)構(gòu)和功?能這一統(tǒng)?一的概念?進行整合?。體現(xiàn)了?綜合理科?的教科書?以統(tǒng)一的?科學概念?和原理對?教學內(nèi)容?幾選擇和?整合.?第1章粒?子的模型?與符號是?學習物質(zhì)?的微觀結(jié)?構(gòu)，并提?出了分子?的概念用?物質(zhì)的微?觀構(gòu)成來?解釋物質(zhì)?的這一性?質(zhì)，用符?號表示世?界的事物?也是一種?常用的科?學方法，?本章將引?導學生怎?樣用符號?來表示不?同的化學?元素和物?質(zhì)的組成?(化學式?)并按元?素的性質(zhì)?變化的規(guī)?律來理解?元素周期?表的意義?.第2?章空氣與?生命空氣?的組成.?氧氣.二?氧化碳的?性質(zhì)，氧?氣.二氧?化碳的制?造和檢驗?方法空氣?與生命的?關系.。?第3章?植物和土?壤從土壤?的結(jié)構(gòu)和?功能.植?物的結(jié)構(gòu)?和功能土?壤與植物?的相關性?等角度來?解釋本章?的內(nèi)容。?第4章?：電和磁?是在第三?冊的基礎?上從結(jié)構(gòu)?和功能的?角度來學?習電生產(chǎn)?磁的原理?。四、?提高教學?質(zhì)量的主?要措施?1、提高?課堂效率?措施刻?苦鉆研教?材，努力?提高課堂?____?分鐘的密?度和效率?。針對?學生的實?際情況，?合理安排?，設計好?教學，使?所講內(nèi)容?由淺入深?，由表及?里逐層展?開。同時?培養(yǎng)學生?科學的學?習方法。?針對學?生課后鞏?固不夠及?時，不夠?自覺的情?況，每堂?課適當抽?出時間進?行知識點?檢測反饋?。2、?提優(yōu)補差?措施針?對基礎薄?弱的學生?，多鼓勵?，多督促?，增強他?們的自信?心及學習?自覺性;?同時，課?后適當所?出時間對?他們加以?輔導。?對于基礎?較好的學?生，課后?適當?shù)丶?以引導、?指點，使?他們對知?識的掌握?能提高一?個檔次;?同時，成?立課外興?趣小組，?利用課余?時間加以?輔助，幫?助他們拓?寬自己的?視野。?3、其它?措施定?期進行知?識點落實?檢測，及?時反饋學?生掌握情?況，并進?行補漏工?作。進?行章節(jié)知?識的回顧?，對所學?知識進行?歸納，使?之系統(tǒng)化?，便于學?生鞏固。?五、教?學進度總?體安排?____?月___?_日~_?___月?____?日第一章?粒子的