《人物外貌描寫》市公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

人物外貌描寫講課人：李琴1/44外貌描寫:又稱肖像描寫，不但指對人身材、容貌、服飾描寫，還包括對人姿態(tài)、神情、習(xí)慣性特點等描寫。2/44

古代有一種縣官，他要抓一種小偷,下令貼出了一張通告：

個子不高不矮，身材不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄。3/44

他黒黑眉毛下一雙明亮眼睛，高高鼻梁，紅紅嘴唇。身材適中，穿著一套整潔校服。猜猜看是誰？4/44

闊臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿著一身袒胸露乳黑布衣，提一把九齒釘耙5/44

他身穿金閃閃戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來金箍棒,顯出一副威武霸氣樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕精神。

6/44天然一段風(fēng)騷，全在眉梢；平生萬種情思，悉堆眼角。7/448

身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，手執(zhí)羽扇，飄飄然有神仙之概。8/449

身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。9/4410燕頷虎須，豹頭環(huán)眼，聲若巨雷，勢如烈馬，手提丈八點蛇矛，好不威風(fēng)。

10/44第一招：要有一定的順序

描寫人物外貌時要合理安排好描寫次序，一般先寫整體再寫局部；局部描寫時按照從上到下次序。11/44請一位同窗幫忙把這句話進(jìn)行正確排列：

她從外面走了進(jìn)來，①穿著一件紅白相間花格子襯衫，分外惹眼②紅撲撲臉上閃爍著一雙明亮大眼睛，③她個頭不高，④剪著清爽短發(fā)，⑤腳上穿著一雙潔凈得白網(wǎng)鞋。③①④②⑤12/44

身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，手執(zhí)羽扇，飄飄然有神仙之概。

身長面頭戴身披手執(zhí)13/44整體局部上下14/4415

身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。身長髯面唇眼眉15/44整體局部下上16/4417/44

相貌是千差萬別，因此我們在描寫人物時就要選用最能反應(yīng)人物外貌、年紀(jì)、身份、職業(yè)與性格特性，捕捉最能體現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個性特性瞬間畫面，尤其是畫眼睛，而不要面面俱到。

第二招：抓住外貌中最主要的特征18/4419/44頭發(fā)約莫一寸長，顯然很久沒剪，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，仿佛濃墨寫隸體“一”字。

——阿累《一面》20/44天然一段風(fēng)騷，全在眉梢；平生萬種情思，悉堆眼角。賈寶玉21/44一張古銅色老臉上，滿是艱苦歲月耕耘出一條條車轍似皺紋。在這張刻滿了皺紋面孔上，微笑顯得那么勉強與無助。他手中端著一種老舊茶碗，那犁耙似手啊，曾發(fā)明了多少大米白面，多少大豆高梁！他身后，是汗水換來一片金黃。22/44一頭短發(fā)，有些蓬頭垢面，穿著一件簡單紅色格子衣服。她臉色蒼白，鼻子宛如一座低矮山脈橫臥在臉上，兩片干裂旱地般唇瓣組成了她嘴。她那眼睛格外明亮，純真直視前方，雙手緊握鉛筆，不經(jīng)意間讓人聽到一聲“我想讀書”渴望。23/44希望之星蘇明娟

小明娟右手緊握鉛筆，左手按在作業(yè)本上。她臉色略顯蒼白，兩只滾圓大眼睛注視著前方，閃爍著被求知渴望燃燒著異彩,分明是在呼叫:“我要讀書”。

24/44凍得通紅臉充滿凍瘡手緊握著鉛筆老舊薄弱衣服專注眼神勤學(xué)刻苦25/44

進(jìn)行外貌描寫時要注意反應(yīng)出人物性格特點。第三招：凸顯人物性格和情感26/44說說他們性格1、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來恐嚇你。2、她叫小花，一頭柔軟卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿件紅底白點小外套，總是不聲不響，像個靜默小哲學(xué)家似。3、我同窗強強，他胖乎乎圓臉上，長著一對調(diào)皮大眼睛。眼珠忽閃忽閃，仿佛兩顆水靈發(fā)亮黑寶石。只要他一眨巴眼兒，準(zhǔn)出鬼點子。在他那黝黑臉上，無論是鼓鼓腮幫，還是薄薄嘴唇，或是微微上翹小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。（害羞但天真、活潑）（文靜）（活潑、滑稽、逗人）27/44

1、除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。

2、一天，她老伴兒病倒了，她臉上珠網(wǎng)般皺紋更深了，兩道眉毛擰成疙瘩鎖到一塊兒了.

3、她望著老伴兒遺像，嘴唇微微抖動著，刀刻般皺紋里，流淌著串串淚珠。（幸福心情）（著急發(fā)愁）（傷心、悲哀）猜猜她們心理活動28/44形似29/44神似30/44

這首詞中寫出了一種迷離、夢幻、病態(tài)、柔弱、超凡脫俗林妹妹。兩彎似蹙非蹙眉,一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁,嬌襲一身之病。淚光點點,嬌喘微微。閑靜時如姣花照水,行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅,病如西子勝三分。31/44

假如能合適用某些形容詞、確切比方和合適夸張來寫人物會使人物更鮮明生動。第四招：巧用修辭32/44

你也帶孩子，人家也帶孩子，你帶孩子又臟又瘦，人家?guī)Ш⒆佑职子峙帧?/p>

你也帶孩子，人家也帶孩子，怎么你帶人家?guī)?/p>

就跟才從垃圾堆揀出來似,

就像才剝殼雞蛋心子，又白又光鮮。試一試妙用修辭好33/441、新來方老師，形象可真慘了點，身高不足一米六零，長鼻梁，尖下巴，身子很瘦，2、我家鄰居有個小男孩，是個獨生子，雖然家里每天給他吃過量高級營養(yǎng)品，可他就是不爭氣，仍然瘦，3、從“時尚”發(fā)屋走出來一種青年女子，她頭發(fā)很卷，4、那富婆一身珠光寶氣，五根手指很粗，瘦得像條干黃瓜。像根掃帚柄。宛如一朵朵從木頭上旋下來刨花。像五根胖墩墩香腸。34/44

他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬花白胡子。穿雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十?dāng)?shù)年沒有補，也沒有洗?！滓壹?5/44

以上我們所用都是直接描寫手法，抓住了特點讓人感到貼切逼真，修辭點綴則讓人遐思無限，各有獨到之處。但我們能否把鏡頭移開對準(zhǔn)他人或他物，讓外界事物充當(dāng)最佳配角，以期達(dá)成“不著一字，盡得風(fēng)流”至高境界呢？36/44借鑒實例…行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著綃頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怒怨，但坐觀羅敷。（《陌上?！罚┣厥喜缮Ｅ又?，使得耕者鋤者歸來彼此抱怨，由于看羅敷耽擱了勞作。作者不直接寫羅敷之花容月貌，而是虛晃一槍，宕開一筆細(xì)述觀者之反應(yīng)，以此烘云托月，襯出羅敷光彩照人。真可謂他山之石亦可攻玉。37/44人物外貌描寫辦法：

1、要有一定次序2、抓住特性3、突顯性格和情感4、善用修辭小結(jié)：38/44

外貌描寫標(biāo)準(zhǔn):辦法：要求：目：切忌:

以形傳神比方、夸張、對比、襯托等抓特點顯神韻展現(xiàn)人物內(nèi)心世界，體現(xiàn)作者愛憎公式化/臉譜化/表面化39/44他戴著一副藍(lán)色眼鏡，時常發(fā)呆，賊笑起來時只露出兩顆大齙牙，大笑起來牙齒所有露出，但兩顆齙牙仍是最醒目標(biāo)，他頭發(fā)柔順，留一種向右平劉海，看起來實在不咋滴，唯有動歪腦筋時，咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)眼睛加上書生秀氣才顯出他特色。他是我一種好朋友也是我好同窗。他戴著一副藍(lán)色眼鏡，戴上眼鏡他顯得如此斯文。記得他穿黑色校服樣子，就是一種小博士。不過他若脫下眼鏡，兼職判若兩人，那小小眼睛，笑時瞇成一條縫，水天一線。40/44她有一張白皙臉龐，一對彎彎柳葉眉，一雙炯炯有神眼睛，她尚有一頭淺棕短發(fā)。她呀，很善良又很愛發(fā)呆，發(fā)呆時總是盯著同一種地方，有時會抵著嘴巴看著前方。她有個超大缺陷——手黑。她是一種開朗女生，擁有一雙像小孩同樣手。在那