我是怎樣長(zhǎng)大的課件未來版市公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

第六課我是如何長(zhǎng)大1/17一、我成長(zhǎng)相冊(cè)2/173/17二、成長(zhǎng)中紀(jì)念物4/175/17三、爸爸媽媽撫育我我們每一步成長(zhǎng)，都包括著爸爸媽媽關(guān)愛；每一點(diǎn)小小進(jìn)步，都離不開他們耐心教誨。6/177/178/179/1710/17四、謝謝爸爸媽媽11/17你記得爸爸媽媽生日嗎？在這些特殊日子里，你想做些什么體現(xiàn)你對(duì)父母愛？12/17爸爸媽媽對(duì)我們愛是最無私、最偉大，他們撫育我們成長(zhǎng)，給我們最佳關(guān)愛和教誨。目前就動(dòng)動(dòng)我們手，畫上一幅畫或者寫下某些話送給爸爸媽媽，來體現(xiàn)我們感激之情，感激他們養(yǎng)育之恩吧！13/1714/17我親愛爸爸媽媽：感激你們養(yǎng)育了我，不辭勞苦撫養(yǎng)我長(zhǎng)大，我每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開你們耐心教誨……15/17再會(huì)！16/17這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟試驗(yàn)性綜合電腦住宅有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)專家坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換次序來介紹。第1自然段先總體說明了住宅裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅周圍設(shè)施（風(fēng)向標(biāo)）、進(jìn)入住宅程序，以及會(huì)客室布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”使用、浴室裝置等幾方面詳細(xì)說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章重點(diǎn)部分。最后一種自然段概括說明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、互相合作特點(diǎn)。課文體現(xiàn)了電腦神奇和它給人們帶來快捷、方便、安全和舒適，使我們體會(huì)到迅猛發(fā)展科學(xué)技術(shù)給人們帶來便利，喚起學(xué)生對(duì)美好將來憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)摸索與追求。課文條理清楚，講述詳細(xì)，語(yǔ)言親切，淺顯易懂。選編這篇課文目標(biāo)，一是增加學(xué)生見識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字，體會(huì)按一定次序說明事物辦法。引言

濃濃童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時(shí)光，重新?lián)炱鹚銜?huì)以為它是那么美好。

這節(jié)課讓我們?cè)趯懲挕⒅v童話、演童話過程中，再一次盡情體驗(yàn)童話給我們快樂吧！

走進(jìn)“大看臺(tái)”

過渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過海、各顯神通，編童話、寫童話、講童話、演童話，走進(jìn)今天“大看臺(tái)”，同窗們一定按捺不住心中喜悅，想一試身手。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們開始吧！

同窗們介紹異國(guó)風(fēng)土人情。（學(xué)生在課后已經(jīng)做了充足預(yù)習(xí)，搜集到了大量資料，還自己動(dòng)手制作了課件，讓學(xué)生到講臺(tái)前演示給同窗們看，能夠使學(xué)生有一種成就感，藉此深入激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)愛好。）二、激情

1、一種外國(guó)小女孩能夠獨(dú)自一人游歐洲，而對(duì)我們中國(guó)小學(xué)生來說，這卻是一件不敢想事。烏塔和中國(guó)小學(xué)生不一樣在哪里，造成這種不一樣原因是什么？是我們國(guó)家教育教學(xué)辦法不夠科學(xué)嗎？目前，同窗們自愿結(jié)組，贊同我們教育教學(xué)辦法在一組，不贊同在一組，大家進(jìn)行辯論。（自主合作，積極探究，相信這樣學(xué)習(xí)辦法學(xué)生會(huì)非常愛學(xué)，更會(huì)積極地討論。鼓勵(lì)同窗們讀書要有獨(dú)特見解，同步，教師要尤其說明“每一種結(jié)識(shí)都是金子”道理，不脫離書中語(yǔ)言，不脫離生活實(shí)際，對(duì)學(xué)生認(rèn)真地讀書，認(rèn)真地思考有一種界定。）

2、展開辯論（在這里，教師要給予充足時(shí)間，更要參與到同窗們辯論中去，成為其中一員。教師也要有獨(dú)特見解，這是對(duì)學(xué)生最佳支持。）

3、一分鐘演講，談?wù)勎覀冊(cè)撊绾五憻捵约邯?dú)立自主能力。（深入研究課文內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)和思維空間。同步，學(xué)生廣泛地查詢資料，學(xué)習(xí)知識(shí)，流利地體現(xiàn)，這樣，不但涉入了知識(shí)，又鍛煉了語(yǔ)言體現(xiàn)能力。）三、布置實(shí)踐作業(yè)題目：《從烏塔看中外小學(xué)生不一樣》要求：學(xué)生通