學(xué)習(xí)小組組織與管理 班級(jí)學(xué)習(xí)小組實(shí)施方案

學(xué)習(xí)小組組織與管理班級(jí)學(xué)習(xí)小組實(shí)施方案班級(jí)學(xué)習(xí)小組實(shí)施方案為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我們制定了以下班級(jí)學(xué)習(xí)小組實(shí)施方案。一、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)理念1.要求各小組每天輪流在黑板上寫(xiě)一句能夠激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的格言，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、積極性和主動(dòng)性，解決學(xué)習(xí)動(dòng)力問(wèn)題。2.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)宣傳學(xué)校課堂教學(xué)改革的意義，讓廣大家長(zhǎng)積極支持學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)。3.在班內(nèi)設(shè)置一些合作學(xué)習(xí)的標(biāo)語(yǔ)和各小組的口號(hào)等，營(yíng)造濃厚的合作學(xué)習(xí)氛圍。4.通過(guò)黑板報(bào)的欄目“小組大擂臺(tái)”，營(yíng)造出快樂(lè)和諧高效的氛圍。二、提高合作學(xué)習(xí)的技巧為了提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)技巧，我們采取以下措施：1.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，教給學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)、探究和收集信息的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，教給學(xué)生如何互幫互助、四人合作學(xué)習(xí)如何討論、解決疑難問(wèn)題、展示、辯論和競(jìng)賽。3.每周組織一次“學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)沙龍”，旨在充分調(diào)動(dòng)小組長(zhǎng)的積極性和提升組長(zhǎng)管理水平。課堂合作學(xué)習(xí)的基本技能主要有以下十項(xiàng)：（一）聽(tīng)取1.專心聽(tīng)取他人發(fā)言。2.努力聽(tīng)懂別人的發(fā)言，邊聽(tīng)邊思考他的答復(fù)有沒(méi)有道理，對(duì)與否。3.別人發(fā)言時(shí)不隨便插嘴打斷。有不同意見(jiàn)，要耐心聽(tīng)別人說(shuō)完后再提出。4.聽(tīng)人發(fā)言如有不同見(jiàn)解，需要積極發(fā)表自己的看法，以求得共同進(jìn)步。（二）說(shuō)明1.先準(zhǔn)備后發(fā)言，不信口開(kāi)河。2.發(fā)言圍繞討論中心，不東拉西扯。3.談看法要有根據(jù)，能說(shuō)清理由。4.語(yǔ)言表達(dá)力求清楚明白，不羅嗦。5.別人提出疑問(wèn)，要針對(duì)問(wèn)題耐心解釋。（三）求助1.遇到學(xué)習(xí)上的困難，向同學(xué)請(qǐng)教，態(tài)度要虛心有禮，搞明白為止。2.接受幫助后，應(yīng)向?qū)Ψ奖硎靖兄x。（四）自控1.服從組長(zhǎng)安排。2.遵守紀(jì)律，不隨便離開(kāi)座位，不講與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話。3.小組討論時(shí)，有次序地發(fā)言，聲音要輕，不影響其他小組學(xué)習(xí)。4.服從組內(nèi)大多數(shù)人意見(jiàn)，有爭(zhēng)執(zhí)向老師請(qǐng)求援助。（五）幫助1.關(guān)心同學(xué)，及時(shí)了解同學(xué)的困難。2.主動(dòng)、熱情、耐心地幫助同學(xué)，不傷害同學(xué)的自尊心。3.幫助時(shí)，要向同學(xué)說(shuō)清發(fā)生困難的原因和解決問(wèn)題的方法。（六）建議1.獨(dú)立思考，敢于提出自己的大膽設(shè)想。2.開(kāi)動(dòng)腦筋，提出自己的看法及理由，提出具體的行動(dòng)方案和措施。（七）協(xié)調(diào)1.鼓勵(lì)（1）善于根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)引發(fā)話題，組織討論。（2）關(guān)注每一個(gè)組員的活動(dòng)，對(duì)組員的發(fā)言適時(shí)地給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。合作技能“七字訣”是小組合作中需要遵循的七個(gè)原則，包括專心聽(tīng)取發(fā)言、充分說(shuō)明理由、心誠(chéng)求助、敢于反思、自控發(fā)言、主動(dòng)幫助同學(xué)和多思考建議。同時(shí)，小組合作還需要注意觀察討論的氣氛和組員的參與情況，阻止討論偏離中心議題，分擔(dān)任務(wù)并展示學(xué)習(xí)成果，以達(dá)到更好的合作效果。為了評(píng)價(jià)小組合作的多元方面，可以采用學(xué)習(xí)成績(jī)測(cè)評(píng)、作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)和行為習(xí)慣養(yǎng)成等多種評(píng)價(jià)機(jī)制。其中，學(xué)習(xí)成績(jī)測(cè)評(píng)可以采用每周、每單元、期中、期末的測(cè)試成績(jī)作為主要依據(jù)，每次測(cè)驗(yàn)后由各小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)各個(gè)小組成員的總分，再由科代表進(jìn)行全班小組排名，并根據(jù)排名給各小組成員進(jìn)行加分。作業(yè)完成情況可以互相督促，并實(shí)行扣分制。課堂表現(xiàn)可以加分獎(jiǎng)勵(lì)積極主動(dòng)舉手發(fā)言和提出有價(jià)值問(wèn)題。行為習(xí)慣養(yǎng)成可以按照學(xué)校的日常行為規(guī)范進(jìn)行量化評(píng)分，并對(duì)違反者進(jìn)行扣分和小組扣分的懲罰。同時(shí)，還可以通過(guò)各組分項(xiàng)成績(jī)匯總表來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)異的小組。根據(jù)匯總周結(jié)表，小組的獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)行“一榮俱榮”的原則。為了激發(fā)活力，提高小組內(nèi)成員的凝聚力，八個(gè)學(xué)習(xí)小組之間開(kāi)展了流動(dòng)金星學(xué)習(xí)小組的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。根據(jù)月考小組成績(jī)和平日量化考核的結(jié)果，先進(jìn)小組和小組長(zhǎng)將獲得獎(jiǎng)勵(lì)。全班共設(shè)2個(gè)金星學(xué)習(xí)小組，由副班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)各個(gè)小組的最后得分，每周一班會(huì)公布一次，并在周一的班會(huì)進(jìn)行頒獎(jiǎng)活動(dòng)。此外，還采取多種方式鼓勵(lì)取得優(yōu)異成績(jī)的小組和個(gè)人。除了設(shè)立金星學(xué)習(xí)小組之外，還設(shè)立最團(tuán)結(jié)小組、成員進(jìn)步最大小組、課堂最佳表現(xiàn)組、黃金搭檔、最