五年級下冊美術(shù)教案-7飛天暢想 | 湘美版_第1頁
五年級下冊美術(shù)教案-7飛天暢想 | 湘美版_第2頁
五年級下冊美術(shù)教案-7飛天暢想 | 湘美版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

五年級下冊美術(shù)教案-7飛天暢想|湘美版課時安排課程名稱:飛天暢想適用年級:五年級下冊教學(xué)時間:1課時(40分鐘)教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生對美的審美能力學(xué)生能自由地運用所學(xué)基本造型技巧,進行創(chuàng)作能運用自己所學(xué)表現(xiàn)手法表達自己的思想或情感教學(xué)內(nèi)容知識點飛天暢想的概念中華飛天文化的歷史創(chuàng)意思維的培養(yǎng)創(chuàng)意表現(xiàn)技巧的學(xué)習(xí)技能運用基本造型技巧完成創(chuàng)作運用不同的色彩表現(xiàn)手法,表現(xiàn)主題運用新材料、新技術(shù)進行創(chuàng)作情感學(xué)生了解祖國的飛天文化,體驗祖國古代文化的博大精深和獨特魅力培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展、自由創(chuàng)作、探索、自我表達、鍛煉自身的思考能力和良好的團隊合作精神通過與同伴交流作品,感受分享和鼓勵的成就感和快樂教學(xué)過程第一步:導(dǎo)入介紹課程名稱和內(nèi)容,并介紹中華飛天文化的歷史,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。第二步:理論授課講解創(chuàng)意思維的培養(yǎng),以及創(chuàng)意表現(xiàn)技巧的學(xué)習(xí),如運用材料和技術(shù),進行色彩表現(xiàn)手法等。讓學(xué)生對飛天暢想有更全面、更深刻的理解。第三步:實踐操作學(xué)生自由發(fā)揮,在老師的指導(dǎo)下,進行創(chuàng)作??梢赃x用不同的材料和技術(shù),也可以選用自己喜歡的畫風(fēng)和表現(xiàn)手法,重點是表達自己的想法和情感。第四步:展示分享學(xué)生發(fā)表自己的作品,并向同學(xué)分享自己的創(chuàng)作過程、感受和經(jīng)驗,一起分享和交流心得,培養(yǎng)團隊合作的精神。第五步:總結(jié)對今天的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié),加深學(xué)生對本節(jié)課程內(nèi)容和中華飛天文化的理解。教學(xué)重點難點教學(xué)重點學(xué)習(xí)中華飛天文化,體驗祖國古代文化的博大精深和獨特魅力創(chuàng)意表現(xiàn)技巧的學(xué)習(xí)教學(xué)難點激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生對美的審美能力培養(yǎng)學(xué)生自由創(chuàng)作、探索、自我表達的能力課堂擴展可以通過探索更多關(guān)于中華文化中“飛天”的精髓,引導(dǎo)學(xué)生進行拓展式創(chuàng)作。如組織學(xué)生進行旅游創(chuàng)作,選取不同城市或景點的飛天文化進行感性創(chuàng)作,從而擴展學(xué)生的文化視野和創(chuàng)作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論