2022-2023學年北京市化學九年級上冊期末試題知識點匯編-16水③(含解析)

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一、單選題

1．（2022秋·北京密云·九年級統(tǒng)考期末）下列物質(zhì)在O2中燃燒時，不會產(chǎn)生CO2的是

A．木炭B．氫氣C．一氧化碳D．蠟燭

2．（2022秋·北京通州·九年級統(tǒng)考期末）下列有關(guān)水的說法錯誤的是

A．煮沸可以降低水的硬度

B．自來水是干凈、衛(wèi)生的純凈物

C．用肥皂水可以鑒別硬水和軟水

D．提高水的利用率可以節(jié)約水資源

3．（2022秋·北京西城·九年級統(tǒng)考期末）下列節(jié)水措施不恰當?shù)氖?/p>

A．工廠廢水處理后循環(huán)使用B．推廣使用節(jié)水龍頭

C．用洗菜水沖洗馬桶D．生活污水任意排放

4．（2022秋·北京豐臺·九年級統(tǒng)考期末）下列實驗操作不能達到實驗目的的是

選項實驗目的實驗操作

A除去CO2中少量的CO通過澄清石灰水

B除去渾濁河水中的泥沙過濾

C鑒別氧氣和空氣伸入帶火星的木條

D鑒別硬水和軟水加入肥皂水

A．AB．BC．CD．D

5．（2022秋·北京豐臺·九年級統(tǒng)考期末）凈水時，活性炭的作用是

A．沉降B．蒸餾C．消毒D．吸附

6．（2022秋·北京豐臺·九年級統(tǒng)考期末）2023世界水日的主題：珍惜水、愛護水。下列做法不正確的是

A．工業(yè)廢水處理達標后排放B．使用節(jié)水淋浴噴頭

C．淘米水澆花D．洗手涂肥皂時不關(guān)閉水龍頭

7．（2022秋·北京海淀·九年級統(tǒng)考期末）下圖所示實驗操作及現(xiàn)象可以得到相應結(jié)論的是

ABCD

實驗操作及現(xiàn)象甲中氣體被點燃，火焰呈淡藍色；乙中氣體使木條燃燒更旺甲中木條無明顯變化，乙中木條熄滅甲中有極少量氣泡；乙中有大量氣泡甲中溶液無明顯現(xiàn)象；乙中溶液變?yōu)榧t色

結(jié)論甲中氣體是氧氣；乙中氣體是氫氣乙中氧氣的含量比甲中的低硫酸銅在過氧化氫分解中起催化作用酚酞分子運動到濃氨水中

A．AB．BC．CD．D

8．（2022秋·北京海淀·九年級統(tǒng)考期末）生活中下列做法不正確的是

A．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水B．將金屬易拉罐放入廚余垃圾桶

C．洗手涂肥皂時關(guān)閉水龍頭D．凈水時用活性炭吸附色素和異味

9．（2022秋·北京海淀·九年級統(tǒng)考期末）下列物質(zhì)不屬于可燃物的是

A．氫氣B．甲烷C．酒精D．氧氣

10．（2022秋·北京西城·九年級統(tǒng)考期末）電解水實驗如圖。下列說法不正確的是

A．試管2中得到是氧氣B．與試管1連接的是電源負極

C．生成H2和O2的質(zhì)量比為2∶1D．水由氫、氧元素組成

11．（2022秋·北京大興·九年級統(tǒng)考期末）欲除去水中的泥沙，常用的方法是

A．消毒B．過濾C．蒸餾D．吸附

12．（2022秋·北京西城·九年級統(tǒng)考期末）下列標志中，表示“禁止煙火”的是

A．B．C．D．

13．（2022秋·北京平谷·九年級統(tǒng)考期末）下列是兩個關(guān)于水的實驗。下列說法正確的是

A．實驗1，試管a中得到的氣體能供給人體呼吸

B．實驗1，反應前后原子的種類、個數(shù)均未改變

C．實驗1和實驗2，是同一個反應

D．實驗2，水分子空隙沒有變化

14．（2022秋·北京昌平·九年級統(tǒng)考期末）下列實驗操作能達到實驗目的的是

選項實驗目的實驗操作

A軟化硬水過濾

B除去CO2中的CO點燃

C驗證質(zhì)量守恒定律將鎂條在空氣中點燃

D探究溫度對分子運動快慢的影響分別向等體積的冷水與熱水中各加入一滴紅墨水

A．AB．BC．CD．D

15．（2022秋·北京昌平·九年級統(tǒng)考期末）下列物質(zhì)在O2中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是

A．木炭B．鎂條C．氫氣D．鐵絲

16．（2022秋·北京大興·九年級統(tǒng)考期末）電解水實驗如圖，下列說法不正確的是

A．試管1中得到H2B．水由H2、O2構(gòu)成

C．水發(fā)生了分解反應D．水由氫、氧元素組成

17．（2022秋·北京通州·九年級統(tǒng)考期末）用于鑒別硬水和軟水的試劑是

A．肥皂水B．食鹽水C．蘇打水D．蒸餾水

18．（2022秋·北京門頭溝·九年級統(tǒng)考期末）下列對水的認識不正確的是

A．水由氫元素和氧元素組成

B．冰中的水分子也在不斷運動

C．用肥皂水鑒別硬水和軟水

D．活性炭可使硬水軟化

19．（2022秋·北京海淀·九年級統(tǒng)考期末）下列做法不利于保護環(huán)境的是

A．垃圾分類處理B．倡導使用一次性筷子

C．使用節(jié)水龍頭D．乘坐公共交通工具

20．（2022秋·北京·九年級統(tǒng)考期末）下列凈水方法中，凈化程度最高的是（）

A．蒸餾B．消毒C．吸附D．沉淀

21．（2022秋·北京房山·九年級統(tǒng)考期末）下列做法中，不利于保護水資源的是

A．使用節(jié)水型馬桶B．合理使用農(nóng)藥和化肥

C．生活污水任意排放D．工業(yè)廢水處理達標后排放

22．（2022秋·北京石景山·九年級統(tǒng)考期末）下列關(guān)于過濾操作的敘述不正確的是

A．濾紙的邊緣要低于漏斗口

B．液面不要低于濾紙的邊緣

C．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊

D．漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁

23．（2022秋·北京昌平·九年級統(tǒng)考期末）下列做法中，有利于保護水資源的是

A．使用節(jié)水型馬桶B．工業(yè)廢水直接排放

C．生活污水任意排放D．大量使用農(nóng)藥和化肥

二、選擇題組

（2022秋·北京石景山·九年級統(tǒng)考期末）人類的生活離不開水，下圖是自來水廠凈水過程示意圖。完成下面小題。

24．下列凈水方法中，在自來水廠生產(chǎn)自來水時沒有使用到的是

A．沉淀B．過濾C．吸附D．蒸餾

25．用戶使用的自來水屬于

A．純凈物B．單質(zhì)C．混合物D．化合物

參考答案：

1．B

【詳解】A.木炭燃燒生成二氧化碳，該選項不正確；

B.氫氣燃燒生成水，不能生成二氧化碳，該選項正確；

C.一氧化碳燃燒生成二氧化碳，該選項不正確；

D.蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，該選項不正確；

故選B。

2．B

【詳解】A、加熱煮沸能將水中的可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為不溶性鈣鎂化合物，從而降低水的硬度，不符合題意；

B、自來水中有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，符合題意；

C、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，不符合題意；

D、提高水的利用率可以節(jié)約水資源，不符合題意。故選B。

3．D

【詳解】A、工廠廢水處理后循環(huán)使用，可以節(jié)約用水，保護水資源，不符合題意；

B、推廣使用節(jié)水龍頭，能節(jié)約用水，不符合題意；

C、用洗菜水沖洗馬桶，可以實現(xiàn)“一水多用”，節(jié)約用水，不符合題意；

D、生活污水任意排放，會造成水污染，符合題意。

故選D。

4．A

【詳解】A、二氧化碳能與澄清石灰水反應，一氧化碳不與澄清石灰水反應，該選項不能達到實驗目的；

B、泥沙不能溶解，可以通過過濾除去，該選項能達到實驗目的；

C、空氣不能使帶火星的木條復燃，氧氣具有助燃性，氧氣能使帶火星的木條復燃，該選項能達到實驗目的；

D、加入肥皂水，產(chǎn)生泡沫的是軟水，產(chǎn)生浮渣的是硬水，該選項能夠達到實驗目的。

故選A。

5．D

【分析】活性炭由于其疏松多孔結(jié)構(gòu)，可吸附色素和有氣味物質(zhì)，在凈水過程中常用作吸附劑。

【詳解】A、沉降主要是使用明礬，錯誤；

B、蒸餾使用蒸餾裝置，不使用活性炭，錯誤；

C、消毒過程，需添加消毒劑，而非活性炭，錯誤；

D、活性炭在凈水過程中起吸附作用，正確。

故選D。

6．D

【詳解】A、工業(yè)廢水處理達標后排放，減少廢水中的有害物質(zhì)，減少水污染，做法正確；

B、使用節(jié)水淋浴噴頭，節(jié)約用水，做法正確；

C、淘米水澆花，重復利用水，節(jié)約用水，做法正確；

C、洗手涂肥皂時不關(guān)閉水龍頭，浪費水資源，做法不正確。

故選D。

7．B

【詳解】A、甲中氣體被點燃，火焰呈淡藍色，說明甲是氫氣；乙中氣體使木條燃燒更旺，說明乙是氧氣，不符合題意；

B、將燃著的木條伸入空氣和呼出氣體中，燃著的木條在空氣中繼續(xù)燃燒，在呼出氣體中熄滅，說明乙中氧氣的含量比甲中的低，符合題意；

C、甲中有極少量氣泡；乙中有大量氣泡，說明硫酸銅能加快過氧化氫的分解速率。要想證明硫酸銅在過氧化氫分解中起催化作用，還需驗證化學反應前后，硫酸銅的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，不符合題意；

D、甲中溶液無明顯現(xiàn)象；乙中溶液變?yōu)榧t色，是因為濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子不斷運動，當氨分子運動到乙中時，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，不符合題意。

故選B。

8．B

【詳解】A、硬水中可溶性鈣鎂化合物含量較高，加入肥皂水，泡沫少，浮渣多，軟水不含或含有較少可溶性鈣鎂化合物，加入肥皂水，泡沫多，浮渣少，故用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，說法正確，不符合題意；

B、易拉罐應放入可回收垃圾垃圾桶，說法不正確，符合題意；

C、洗手涂肥皂時關(guān)閉水龍頭，可以節(jié)約用水，說法正確，不符合題意；

D、活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味，可以用來凈水，說法正確，不符合題意。

故選B。

9．D

【詳解】氫氣、甲烷、酒精都可以燃燒，氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不屬于可燃物，故選：D。

10．C

【詳解】A、電解水實驗中“正氧負氫，氫二氧一”，試管2中收集到的氣體較少，是氧氣，故選項說法正確；

B、電解水實驗中“正氧負氫，氫二氧一”，試管1中收集到的氣體較多，是氫氣，連接的是電源負極，故選項說法正確；

C、根據(jù)反應的化學方程式2H2O2H2↑+O2↑可知，生成H2和O2的質(zhì)量比為(2×2):32=1:8，故選項說法不正確；

D、水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后元素種類不變，可得出水是由氫、氧元素組成，故選項說法正確。

故選C。

11．B

【詳解】A、消毒常用于滅菌，A錯誤。

B、泥沙難溶于水，過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，欲除去水中混有的泥沙，常用的方法是過濾，B正確。

C、蒸餾常用于去除可溶性雜質(zhì)，C錯誤。

D、吸附常用于去除有顏色、有氣味雜質(zhì)，D錯誤。

故選B。

12．B

【詳解】A、圖為腐蝕品標志，故選項不符合題意；

B、圖為禁止煙火標志，故選項符合題意；

C、圖為禁止燃放鞭炮，故選項不符合題意；

D、圖為國家節(jié)水標志，故選項不符合題意。

故選B。

13．B

【詳解】A、實驗1是電解水實驗，電解水時，正氧負氫，氫二氧一，試管a中得到的氣體是氫氣，氫氣不能供給人體呼吸，此選項錯誤；

B、實驗1是化學變化，化學變化前后原子的種類、個數(shù)均未改變，此選項正確；

C、實驗1是水發(fā)生分解反應，是化學變化；實驗2是水的蒸發(fā)，是物理變化，所以實驗1和實驗2，不是同一個反應，此選項錯誤。

D、實驗2，是物理變化，水分子沒有變化，水分子空隙變化，此選項錯誤。

故選B。

14．D

【詳解】A.日常生活中軟化硬水常用的方法是煮沸，實驗室軟化硬水常用的方法是蒸餾，不能達到實驗目的；

B.由于二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，所以除去CO2中的CO不能用點燃的方法，不符合除雜原則，不能達到實驗目的；

C.鎂條燃燒有氣體氧氣參與反應，要用鎂條燃燒來驗證質(zhì)量守恒定律，需要在密閉容器中進行操作，不能達到實驗目的；

D.分別向等體積的冷水與熱水中各加入一滴紅墨水，只有水的溫度不同，可以探究溫度對分子運動快慢的影響，能達到實驗目的；

故選D。

【點睛】

15．D

【詳解】A、木炭在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，，選項不符合題意；

B、鎂條在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈，發(fā)出耀眼的強光，產(chǎn)生白煙，選項不符合題意；

C、氫氣在氧氣中比在空氣中燃燒更旺，放出大量的熱，選項不符合題意；

D、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射、生成黑色固體，選項符合題意。

故選D。

16．B

【詳解】A、電解水正氧負氫，氫二氧一，試管1氣體多中得到H2，A正確。

B、水由水分子構(gòu)成，B錯誤。

C、電解水生成氫氣和氧氣，一變多，發(fā)生分解反應，C正確。

D、電解水生成氫氣和氧氣，說明水由氫、氧元素組成，D正確。

故選：B。

17．A

【分析】鑒別不同的物質(zhì)要根據(jù)其本質(zhì)特征的不同選用適當?shù)脑噭?，硬水和軟水要用肥皂水鑒別。

【詳解】通常區(qū)別硬水與軟水用肥皂水。向水中分別滴入等量的肥皂水，泡沫豐富的為軟水，泡沫很少的為硬水。

故選：A。

【點睛】解答本題的關(guān)鍵是明確區(qū)別或鑒別不同的物質(zhì)要根據(jù)這些物質(zhì)的本質(zhì)特性，本題難度較小。

18．D

【詳解】A、水由氫元素和氧元素組成，A正確；

B、分子都是在不斷的運動，無論出于哪種狀態(tài)，冰中的分子也在不斷運動，B正確；

C、硬水不易使肥皂水起泡沫，可以用肥皂水區(qū)分軟硬水，C正確；

D、活性炭可以吸附雜質(zhì)，不能軟化水，煮沸可以降低水的硬度，D錯誤。

故選D。

19．B

【詳解】A、垃圾分類處理既節(jié)約資源，減少污染，利于保護生態(tài)環(huán)境；

B、使用一次性筷子會造成木材浪費，加大森林消耗，不利于保護環(huán)境；

C、使用節(jié)水龍頭可以節(jié)約水資源，利于保護環(huán)境；

D、乘坐公共交通工具，可以節(jié)約資源，利于保護環(huán)境。

故選：B。

20．A

【詳解】A、蒸餾把水通過蒸發(fā)、冷凝處理，處理后的水中只含水一種物質(zhì)，所得水稱為蒸餾水，為純凈物；

B、消毒會除去水中有害物質(zhì)，得不到純水；

C、吸附可除去水中色素、有異味雜物、有毒雜質(zhì)等，所得水中仍含有其它可溶性雜質(zhì)；

D、沉淀只能沉降掉較大的固體顆粒，所得