人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省課獲獎(jiǎng)?wù)n件

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元分?jǐn)?shù)意義和性質(zhì)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)第1頁(yè)在下面□中填上合適數(shù)。1÷2=(1×5)÷(2×□)=(1÷□)÷(2÷4)你是根據(jù)什么填入上面數(shù)？

“商不變性質(zhì)”內(nèi)容是什么？除法與分?jǐn)?shù)之間有什么聯(lián)系？你能把“1÷2”這個(gè)除法算式改寫(xiě)成份數(shù)形式嗎？54

11÷2=——2

被除數(shù)被除數(shù)÷除數(shù)=————

除數(shù)第2頁(yè)

有位老爺爺把一塊地分給三個(gè)兒子。老大分到了這塊地，老二分到了這塊地。老三分到了這塊。老大、老二以為自己很吃虧，于是三人就大吵起來(lái)。剛好阿凡提路過(guò)，問(wèn)清爭(zhēng)執(zhí)原因后，哈哈笑了起來(lái)，給他們講了幾句話，三弟兄就停頓了爭(zhēng)執(zhí)。

你懂得阿凡提為何會(huì)笑嗎？他對(duì)三弟兄講了哪些話，他們就停上了爭(zhēng)執(zhí)？第3頁(yè)第4頁(yè)第5頁(yè)==它們分子不同樣，分母也不同樣，可它們大小還是相等，分子、分母是如何變化，才確保分?jǐn)?shù)大小不變？第6頁(yè)==×2×2×4×4分?jǐn)?shù)分子和分母同步乘相同數(shù)，分?jǐn)?shù)大小不變。從剛才觀測(cè)，你發(fā)覺(jué)了什么？×2×2想一想：相同數(shù)是指哪些數(shù)？第7頁(yè)==×2×4×4分?jǐn)?shù)分子和分母同步乘相同數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)大小不變。從剛才觀測(cè)，你發(fā)覺(jué)了什么？×2×2第8頁(yè)==÷4÷2÷2÷4分?jǐn)?shù)分子和分母同步除以相同數(shù)，分?jǐn)?shù)大小不變?！?÷2第9頁(yè)==÷4÷2÷2÷4分?jǐn)?shù)分子和分母同步除以相同數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)大小不變。÷2÷2第10頁(yè)

分?jǐn)?shù)分子和分母同步乘相同數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)大小不變。

分?jǐn)?shù)分子和分母同步除以相同數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)大小不變。

分?jǐn)?shù)分子和分母同步乘或除以相同數(shù)（0除外）,分?jǐn)?shù)大小不變。這叫做分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)。第11頁(yè)判斷下列等式是否成立

注意：只能是乘或除以相同數(shù)，且不包括“0”。第12頁(yè)有位老爺爺把一塊地分給三個(gè)兒子。老大分到了這塊地，老二分到了這塊地。老三分到了這塊。老大、老二以為自己很吃虧，于是三人就大吵起來(lái)。剛好阿凡提路過(guò)，問(wèn)清爭(zhēng)執(zhí)原因后，哈哈笑了起來(lái)，給他們講了幾句話，三弟兄就停頓了爭(zhēng)執(zhí)。對(duì)了，根據(jù)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)，弟兄三人分得地是同樣多。目前你們懂得阿凡提說(shuō)了哪些話了嗎?第13頁(yè)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)

與我們學(xué)過(guò)什么知識(shí)有聯(lián)系？你能用商不變性質(zhì)說(shuō)明分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)嗎？如：2÷4＝（2÷2）÷（4÷2）＝1÷2＝第14頁(yè)把和化成份母是12而大小不變分?jǐn)?shù)。2410

32==

3×

42×12482410=102412=÷÷22532

能夠把分母不一樣分?jǐn)?shù)化成份母相同而大小不變分?jǐn)?shù)。第15頁(yè)3（）150100=5101703（）

=12填一填能夠?qū)⒛承┓肿臃帜篙^繁雜分?jǐn)?shù)化成比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)。第16頁(yè)練一練：判斷。（手勢(shì)表達(dá)，并說(shuō)明理由。）

（1）分?jǐn)?shù)分子、分母都乘或除以相同數(shù)，分?jǐn)?shù)大小不變。（）（2）把分子縮小5倍，分母也同步縮小5倍，分?jǐn)?shù)大小不變。（）（3）分子乘3，分母除以3，分?jǐn)?shù)大小不變。（）

（4）（）√×√×第17頁(yè)利用分?jǐn)?shù)基本性質(zhì),我們能夠做些什么?一、能夠把分母不一樣分?jǐn)?shù)化成份母相同而大小不變分?jǐn)?shù)。

二、能夠?qū)⒛承┓肿臃帜篙^繁雜分?jǐn)?shù)化成比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)。第18頁(yè)本節(jié)課你有什么收獲？第19頁(yè)1.假如沒(méi)有博愛(ài),他就無(wú)法觀測(cè)數(shù)年來(lái)地壇變遷,以及每一位進(jìn)出地壇人特點(diǎn),只有對(duì)生活充滿熱愛(ài),情感升華到博愛(ài)人,才能那么細(xì)致地觀測(cè)一切,精心地記載一切,用美麗文字描述一切;2.只有心底有愛(ài)人,才能感悟出人生意義,從痛苦境地爬過(guò),走向光明;只有心底有愛(ài)人,他才會(huì)如此懂得感恩,懂得懺悔,才能勇敢面向自己年輕時(shí)犯下錯(cuò),才能把一切寫(xiě)出來(lái),讓世人得到教育與啟迪。3.人一生會(huì)遇到很多事很多人,不也許事事稱心,到處如意,需要我們堅(jiān)強(qiáng),需要我們都有一顆日常心,一種平和心態(tài),學(xué)會(huì)面向,懂得感恩。4.記得有句禪語(yǔ)道，當(dāng)你抱怨自己鞋不好時(shí),卻發(fā)覺(jué)有人竟沒(méi)有腳。因此,不論你是誰(shuí),不論你在做什么,都有存在理由,都要盡心竭力地去付出,這樣才能夠擁有沒(méi)有怨無(wú)悔快樂(lè)人生5.作者曾這樣解釋自己名字-心血傾注過(guò)地方不容丟棄,我經(jīng)常以為這是我姓名昭示,讓歷史鐵同樣地生著,方便不停地去看它,不是不停地去看這些文字,而是借助這些蹣跚腳印不停看那歷來(lái)都在寫(xiě)作著靈魂,看這靈魂也許與去向。這也能夠看作是對(duì)他作品最佳詮釋。6.

由于這個(gè)故事體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良傳統(tǒng),是地壇成就了一位卓越作家,在他身上體現(xiàn)了我們這個(gè)