版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
幼兒教育學(xué)第四章幼兒園全面發(fā)展教育第五節(jié)幼兒美育幼兒教育學(xué)第四章幼兒園全面發(fā)展教育第五節(jié)幼兒美育咱們來(lái)討論有翅膀的汽車(chē)苗苗在畫(huà)汽車(chē)時(shí),將車(chē)輪畫(huà)成了兩只腳,并在車(chē)身上畫(huà)上翅膀,教師看到后馬上對(duì)他說(shuō):“汽車(chē)上面哪有翅膀呢?你再仔細(xì)看一看汽車(chē),想想該怎樣畫(huà)?”結(jié)果苗苗將翅膀去掉,畫(huà)了一輛普通的汽車(chē)。教師在指導(dǎo)幼兒畫(huà)畫(huà)時(shí)是否科學(xué)?為什么?苗苗為什么要這么畫(huà)?咱們來(lái)討論有翅膀的汽車(chē)一、幼兒美育的概念1.美的事物具有哪些特征?一、幼兒美育的概念1.美的事物具有哪些特征?教材觀點(diǎn):美的兩個(gè)特性一是具體形象,可為人感知二是使人愉悅,使人動(dòng)情,具有吸引力教材觀點(diǎn):美的兩個(gè)特性一是具體形象,可為人感知二是使人愉悅,社會(huì)美2、美有三種基本形態(tài)自然美藝術(shù)美社會(huì)美2、美有三種基本形態(tài)自然美藝術(shù)美概念
幼兒美育就是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),利用美的事物,通過(guò)組織幼兒的審美活動(dòng)來(lái)培育幼兒感受美、欣賞美、表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的情趣和能力的教育活動(dòng)。概念幼兒美育就是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特二、幼兒美育的目標(biāo)培養(yǎng)幼兒初步的感受美、欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣和能力。感受美欣賞美表現(xiàn)美創(chuàng)造美知行知行合一二、幼兒美育的目標(biāo)培養(yǎng)幼兒初步的感受美、欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造幼兒兩三歲時(shí)就會(huì)用筆到處涂鴉,感知各種顏色的物品,開(kāi)始學(xué)習(xí)唱歌跳舞,這是幼兒藝術(shù)活動(dòng)的萌芽,成人應(yīng)該怎樣做呢?思考幼兒兩三歲時(shí)就會(huì)用筆到處涂鴉,感知各種顏色的物品,開(kāi)始學(xué)習(xí)唱三、幼兒美育的內(nèi)容1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的事物和藝術(shù)活動(dòng)的興趣和愛(ài)好。2、發(fā)展幼兒對(duì)美的事物和藝術(shù)作品的感知和欣賞能力。
3、培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的想象力和初步的表現(xiàn)能力三、幼兒美育的內(nèi)容1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的事物和藝術(shù)活動(dòng)的興趣和愛(ài)對(duì)美的事物和藝術(shù)作品產(chǎn)生興趣和愛(ài)好對(duì)美的事物和藝術(shù)作品產(chǎn)生興趣和愛(ài)好對(duì)美的事物和藝術(shù)作品的感知和欣賞對(duì)美的事物和藝術(shù)作品的感知和欣賞
培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的想象力和初步的表現(xiàn)能力培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的想象力和初步的表現(xiàn)能力動(dòng)動(dòng)腦藝術(shù)教育的內(nèi)容有哪些呢?音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)、剪紙、電影、木偶戲、雜技表演等動(dòng)動(dòng)腦藝術(shù)教育的內(nèi)容有哪些呢?四、幼兒美育的實(shí)施(一)創(chuàng)設(shè)和利用美的生活環(huán)境
(二)大自然是幼兒美育的豐富源泉(三)社會(huì)生活是幼兒進(jìn)行美育的廣闊天地。(四)藝術(shù)教育是美育的有力手段四、幼兒美育的實(shí)施(一)創(chuàng)設(shè)和利用美的生活環(huán)境(二)大自然是創(chuàng)設(shè)和利用美的生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用美的生活環(huán)境大自然中有哪些美是幼兒美育豐富的源泉?社會(huì)生活中有哪些物的美,人的美?幼兒自身來(lái)講需要培養(yǎng)哪些美?動(dòng)動(dòng)腦筋大自然中有哪些美是幼兒美育豐富的源泉?社會(huì)生大自然—豐富源泉;社會(huì)生活—廣闊天地;
藝術(shù)教育—有力手段大自然—豐富源泉;社會(huì)生活—廣闊天地;
藝術(shù)教育—有力手段
注意啦
1.幼兒園美育是面向全體幼兒的——不是培養(yǎng)單個(gè)有藝術(shù)天賦的藝術(shù)家
2.通過(guò)美育培養(yǎng)幼兒健全的人格——不是偏重于追求藝術(shù)的結(jié)果和達(dá)標(biāo)
3.重視培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力——不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)技巧,機(jī)械訓(xùn)練。注意啦1.幼兒園美育是面向全體幼兒的——不是培養(yǎng)動(dòng)動(dòng)腦筋幼兒期是人的藝術(shù)才能開(kāi)始顯露的時(shí)期,為了盡早發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)幼兒的特殊才能,幼兒園開(kāi)辦了各種類(lèi)型的技能技巧訓(xùn)練班,試對(duì)這種做法做出評(píng)價(jià)。動(dòng)動(dòng)腦筋幼兒期是人的藝術(shù)才能開(kāi)始顯露的時(shí)期,為了盡早發(fā)現(xiàn)【案例分析】
1、案例陳述王老師開(kāi)展中班美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng),繪畫(huà)的內(nèi)容是美麗的春天,老師首先示范,先用鉛筆畫(huà)大樹(shù)、花、小草的輪廓,然后上顏色,老師示范完后發(fā)給每個(gè)小朋友一張紙、一盒水彩筆,要求小朋友模仿老師的畫(huà)畫(huà),然后老師巡視、指導(dǎo)、幫助,最后老師講評(píng),表?yè)P(yáng)按老師要求畫(huà)的孩子,批評(píng)不按老師要求畫(huà)的孩子。最后老師把按老師要求畫(huà)的畫(huà)展示在活動(dòng)室里?!景咐治觥浚?、案例陳述【案例分析】
2、分析討論:請(qǐng)運(yùn)用幼兒美育理論分析此美育活動(dòng)哪些方面做得不好?為什么?并提出改進(jìn)的措施?【案例分析】2、分析討論:【案例分析】提示:幼兒美育應(yīng)當(dāng)著眼于引導(dǎo)幼兒人格向積極方面發(fā)展,特別是幼兒情感的發(fā)展。但是長(zhǎng)期以來(lái),美育受重理智、輕情感的傾向影響,出現(xiàn)了許多值得注意的傾向?!景咐治觥刻崾荆河變好烙龖?yīng)當(dāng)著眼于引【案例分析】
3、評(píng)價(jià):此藝術(shù)活動(dòng)中,老師不重視幼兒活動(dòng)中的情感體驗(yàn)和態(tài)度,比較偏重于追求技能技巧的訓(xùn)練;不重視發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,僅僅關(guān)心幼兒作品是否達(dá)標(biāo)。老師應(yīng)利用藝術(shù)教育來(lái)豐富幼兒的情感世界,重視幼兒畫(huà)畫(huà)的快樂(lè)。【案例分析】3、評(píng)價(jià):本節(jié)思維導(dǎo)圖本節(jié)思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母!復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母!人有了知識(shí),就會(huì)具備各種分析能力,明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書(shū),廣泛閱讀,古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋?!蓖ㄟ^(guò)閱讀科技書(shū)籍,我們能豐富知識(shí),培養(yǎng)邏輯思維能力;通過(guò)閱
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023-2024學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市高一上學(xué)期入學(xué)考試英語(yǔ)試題(解析版)
- 成長(zhǎng)作文之成長(zhǎng)的故事作文教案
- 2024年電能計(jì)量配套產(chǎn)品合作協(xié)議書(shū)
- 2024年汽車(chē)?yán)鋮s風(fēng)扇項(xiàng)目建議書(shū)
- 2024年船用舾裝件項(xiàng)目合作計(jì)劃書(shū)
- 2024年防靜電海綿項(xiàng)目建議書(shū)
- 2024年配電控制設(shè)備項(xiàng)目發(fā)展計(jì)劃
- 2024年放射性污染防治項(xiàng)目合作計(jì)劃書(shū)
- 2024年生產(chǎn)L型氨基酸的新酶種項(xiàng)目合作計(jì)劃書(shū)
- 高端醫(yī)療區(qū)渣土運(yùn)輸服務(wù)
- 2024年房產(chǎn)贈(zèng)與合同范本(31篇)
- 2024年中國(guó)移動(dòng)校園招聘高頻難、易錯(cuò)點(diǎn)500題模擬試題附帶答案詳解
- 《雕梁畫(huà)棟》課件-2024-2025學(xué)年人美版(2024)初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)
- 物理透鏡 課件 2024-2025學(xué)年蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理
- 2024秋四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 Dinners ready第2課時(shí)(Let's learn Lets play)教案 人教PEP
- 【智慧醫(yī)療】醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)園概念策劃方案(XQ)
- 2024年計(jì)算機(jī)二級(jí)WPS考試題庫(kù)380題(含答案)
- 2024中國(guó)移動(dòng)公司招聘高頻500題難、易錯(cuò)點(diǎn)模擬試題附帶答案詳解
- 2.1 網(wǎng)絡(luò)改變世界 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)-1
- 青島市教育局智慧教育中心平臺(tái)建設(shè)方案
- 22G101三維彩色立體圖集
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論