蘇教版唐宋八大家散文選讀《柳子厚墓志銘》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇教版唐宋八大家散文選讀《柳子厚墓志銘》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景《柳子厚墓志銘》是蘇教版唐宋八大家散文選讀中的一篇，作為中國文化拓展教材的一部分，這篇文章在中國古代文學(xué)教學(xué)中具有很高的價(jià)值。它既是對唐代文學(xué)的回溯和總結(jié)，也是對中華文明的一次傳承和發(fā)揚(yáng)。在整個(gè)教學(xué)過程中，應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生深入了解這篇文章，并在思想、文化、價(jià)值等方面進(jìn)行領(lǐng)悟和總結(jié)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解《柳子厚墓志銘》的基本內(nèi)容，掌握其寫作特點(diǎn)和表現(xiàn)手法；理解唐代人物文化背景，掌握唐代文學(xué)的發(fā)展及其地位；了解唐宋八大家的文學(xué)代表作及其文化影響。2.能力目標(biāo)能夠運(yùn)用文獻(xiàn)學(xué)的方法來解讀古代文獻(xiàn)，拓展文化視野；能夠感受文學(xué)作品中所傳遞的情感和情感背景；能夠把握文章的核心思想，領(lǐng)會其中的文化內(nèi)涵，提升自身修養(yǎng)和素養(yǎng)。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對歷史文化的尊重和熱愛，增強(qiáng)自信心和自尊心；激發(fā)學(xué)生的思考意識和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生對文化傳承的責(zé)任感和使命感。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)回顧唐宋時(shí)期文學(xué)的發(fā)展和歷史背景，理解唐宋八大家的文化地位和影響；學(xué)習(xí)《柳子厚墓志銘》的撰寫和創(chuàng)作背景，掌握其文化內(nèi)涵和思想特點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生的文化閱讀能力和文獻(xiàn)閱讀能力。2.教學(xué)難點(diǎn)唐宋文學(xué)創(chuàng)作的歷史背景和文化內(nèi)涵；《柳子厚墓志銘》中的文化意蘊(yùn)和修辭手法；讓學(xué)生建立良好的文化素質(zhì)和文學(xué)修養(yǎng)，使其能夠領(lǐng)悟文章的文化內(nèi)涵。四、教學(xué)內(nèi)容與方法1.教學(xué)內(nèi)容唐宋文學(xué)發(fā)展的歷史背景和文化內(nèi)涵《柳子厚墓志銘》的撰寫和創(chuàng)作背景《柳子厚墓志銘》的具體內(nèi)容及文化內(nèi)涵唐宋八大家的文學(xué)特點(diǎn)及其代表作欣賞2.教學(xué)方法講述和輔導(dǎo)法：通過講述唐宋文學(xué)的發(fā)展歷程和文化內(nèi)涵，帶領(lǐng)學(xué)生全面認(rèn)識古代文化和文化素質(zhì)的重要性；創(chuàng)設(shè)情境法：通過討論和展示相關(guān)清晰的圖片、視頻資料，讓學(xué)生具體感受文學(xué)創(chuàng)作中所蘊(yùn)含的文化和情感背景；知識梳理法：通過分組探討、角色扮演等方法，讓學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行有效地歸納和總結(jié)；研究文獻(xiàn)法：通過閱讀專業(yè)的研究報(bào)告和論文，帶領(lǐng)學(xué)生了解文學(xué)作品的基本情況和背景知識，提高其文獻(xiàn)閱讀和分析能力。五、教學(xué)步驟1.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備《柳子厚墓志銘》教材、唐宋八大家的文學(xué)作品及相關(guān)資料；教師準(zhǔn)備課堂互動環(huán)節(jié)所需要的圖片、文字及音視頻資料；教師準(zhǔn)備相關(guān)講授資料，如教學(xué)PPT等。2.教學(xué)步驟導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）在班級中播放唐代古音樂，激發(fā)學(xué)生對唐代文學(xué)的濃厚興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考唐代文學(xué)在中國文化史上的地位，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識唐宋八大家文學(xué)的重要性。集中講解唐宋文學(xué)的歷史背景（20分鐘）講解唐宋文學(xué)的文學(xué)特點(diǎn)、文化背景和影響，介紹唐宋八大家的文學(xué)代表作，讓學(xué)生全面了解唐宋文學(xué)的發(fā)展變化。指導(dǎo)學(xué)生淺析《柳子厚墓志銘》的文化內(nèi)涵（30分鐘）指導(dǎo)學(xué)生了解《柳子厚墓志銘》的歷史背景、創(chuàng)作背景、撰寫對象、文化特點(diǎn)等方面的內(nèi)容，帶學(xué)生借助文化寓意對這篇文章進(jìn)行分析和解讀。學(xué)生分組討論唐宋八大家文學(xué)代表作（40分鐘）以分組形式對唐宋八大家的文學(xué)代表作進(jìn)行介紹、各自分析和評論，讓學(xué)生對唐宋文學(xué)進(jìn)一步深入了解，領(lǐng)悟唐宋八大家文學(xué)作品中所反映的社會文化背景和文化歷史遺產(chǎn)。課堂研討和總結(jié)（15分鐘）針對《柳子厚墓志銘》的文化內(nèi)涵和唐宋文學(xué)的文化歷史，組織學(xué)生就文化和文學(xué)修養(yǎng)分享自己的觀點(diǎn)和心得，對于文化傳承和文學(xué)創(chuàng)作傳統(tǒng)的價(jià)值進(jìn)行簡要總結(jié)。作業(yè)布置（5分鐘）布置題外話閱讀作業(yè)和文學(xué)作品賞析等任務(wù)，要求學(xué)生在課后加深對唐宋文學(xué)的學(xué)習(xí)和理解，提升閱讀和創(chuàng)作能力。六、教學(xué)評價(jià)方法學(xué)生情感態(tài)度和參與度評價(jià)：老師通過對學(xué)生課堂參與和思考的檢查，評價(jià)學(xué)生對唐宋文學(xué)的文化所能夠理解和關(guān)注的程度。學(xué)生知識掌握情況評價(jià)：老師通過對學(xué)生的出勤情況、上課筆記和作業(yè)完成情況等途徑，全面評價(jià)學(xué)生掌握的知