九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè) 4.3水的組成達(dá)標(biāo)檢測(cè)無(wú)答案

第第頁(yè)九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)4.3水的組成達(dá)標(biāo)檢測(cè)（無(wú)答案）人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四單元課題3水的組成達(dá)標(biāo)檢測(cè)

一、選擇題

1．化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示的關(guān)系，下列敘述正確的是（）

A．純爭(zhēng)物與混合物屬于交叉關(guān)系B．化合物與純凈物屬于并列關(guān)系

C．單質(zhì)與化合物屬于包含關(guān)系D．含氧化合物和氧化物屬于包含關(guān)系

2．地球上有豐富的水資源，科學(xué)家一直在研究成本低、效率高的催化劑，使水發(fā)生反應(yīng)獲得氫能。下面說(shuō)法不正確的是（）

A．保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氫原子和氧原子

B．電解水時(shí)負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣

C．生活中可利用煮沸的方式降低水的硬度

D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后，化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不發(fā)生改變

3.下列關(guān)于氫氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

A．在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣的密度比空氣小

B．氫氣在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

C．氫氣難溶于水

D．點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)一定會(huì)發(fā)生爆炸

4．自來(lái)水廠把河水變成生活用水時(shí)，需要經(jīng)過(guò)消毒殺菌，下列能作為消毒劑的是（）

A．氯氣B．石灰水C．明礬D．生理鹽水

5.如圖是表示某氣體分子的示意圖，圖中“●”和“〇”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示化合物的是（）

A．B．

C．D．

6．下列有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)（如圖）的敘述中，不正確的是（）

A．試管甲中的氣體可以燃燒

B．該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成

C．正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比是1：8

D．正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比是1：2

7．宏觀辨識(shí)和微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一，下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是()

A．水通電生成氫氣和氧氣——化學(xué)反應(yīng)中分子種類發(fā)生了改變

B．壓癟的乒乓球在熱水中能鼓起來(lái)——溫度升高，分子變大

C．遙知不是雪，唯有暗香來(lái)——分子不斷運(yùn)動(dòng)

D．100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL——分子間有間隔

8.關(guān)于水的組成敘述正確的是()

A.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

B.水是由氫氣和氧氣組成的

C.一個(gè)水分子是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子構(gòu)成的

D.水是由氫、氧兩種元素組成的

9.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，以下推理正確的是（）

A．化合物都是由不同種元素組成的，不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物

B．單質(zhì)都是由一種元素組成的，所以，由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C．有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，所以，化學(xué)變化一定有新物質(zhì)生成

D．金屬元素原子最外層電子數(shù)一般少于四個(gè)，最外層電子數(shù)少于四個(gè)的原子一定是金屬元素

10.下列實(shí)驗(yàn)均與水有關(guān)，其相應(yīng)描述正確的是()

A．屬于化學(xué)變化B．凈化后可得純水

C．證明水的組成D．氫氣驗(yàn)純

11．下列各組物質(zhì)，按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是()

A．冰水共存物、干冰、氮?dú)釨．潔凈的空氣、二氧化碳、液氧

C．糖水、氫氣、天然氣D．氯化鈉、高錳酸鉀、水銀

12.下列從電解水的微觀示意圖中獲得的信息正確的是()

A．氫分子和氧分子是該變化中的最小粒子

B．水是由氫氣和氧氣組成的

C．“”所表示的粒子，可保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)

D．一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

二、非選擇題

13.如圖是電解水的兩種裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）裝置甲比裝置乙有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是______；

（2）裝置乙比裝置甲有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是____；

（3）電解水的過(guò)程中，A、B兩管水位相比較______管水位下降的快，原因是_________。

（4）圖中顯示表明，實(shí)驗(yàn)______（填“未開(kāi)始”或“已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間”）。

（5）在D處，應(yīng)用燃著的木條還是帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)？___。

14.水是生命之源、萬(wàn)物之基，是人類寶貴的自然資源，請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“水”。

(1)從微觀角度：構(gòu)成水的微粒是(填名稱)。

(2)從變化的角度

①自然界中的水通過(guò)蒸發(fā)、降水、滲透等物理作用由一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方(如圖所示)水蒸發(fā)過(guò)程中從微觀角度分析，發(fā)生變化的是(填字母序號(hào))。

A分子大小B分子間距離C分子質(zhì)量

②實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置如圖2所示。

電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為；電解水過(guò)程中，當(dāng)B中生成的氧氣體積為10mL時(shí)，A中生成的氫氣體積為mL。

(3)從宏觀角度

科學(xué)家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成。水由組成(填符號(hào))

(4)從應(yīng)用的角度

某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水，其處理步驟如圖所示。③對(duì)應(yīng)的作用是(填字母序號(hào))

A殺菌消毒B吸附雜質(zhì)C沉降過(guò)濾D蒸餾

(5)從環(huán)保角度：提倡節(jié)約用水，保護(hù)水資源。下列做法中，不合理的是(填字母序號(hào))。

A淘米水澆花B廢水處理達(dá)標(biāo)后排放