2023年三年級語文老師個人年度總結(jié)（2篇）

第8頁共8頁2023?年三年級?語文老師?個人年度?總結(jié)這?一學(xué)期，?我擔(dān)任三?年級語文?教學(xué)和副?班主任工?作.我按?照學(xué)校的?德育工作?要求，認(rèn)?真制訂班?級工作計?劃，有重?點、有步?驟地開展?工作，使?學(xué)生知識?技能和道?德品質(zhì)一?同形成，?全面發(fā)展?。具體工?作歸納為?以下幾點?。一、?培養(yǎng)學(xué)生?的良好習(xí)?慣。三?年級學(xué)生?由于年齡?小，自控?力差，紀(jì)?律渙散。?我從培養(yǎng)?學(xué)生良好?習(xí)慣入手?，課上進?行趣味教?學(xué)，盡量?吸引學(xué)生?的注意力?，組織好?學(xué)生的紀(jì)?律。利用?讀報堂學(xué)?習(xí)小學(xué)生?守則和小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?以及一日?常規(guī)，提?醒學(xué)生做?好上課準(zhǔn)?備工作，?并且在課?后注意觀?察學(xué)生的?行為，根?據(jù)學(xué)生的?表現(xiàn)在學(xué)?生中樹立?榜樣。在?日常學(xué)習(xí)?中，時刻?注意調(diào)動?學(xué)生的積?極性，逐?漸養(yǎng)成認(rèn)?真聽課、?認(rèn)真作業(yè)?、下課好?好休息、?講文明、?講禮貌的?好習(xí)慣。?二、表?揚孩子?對于三年?級的孩子?來說，表?揚的效果?是非常好?的。平時?，我會在?跟他們聊?天的時候?告訴他們?：“你又?進步了”?，“你的?字越寫越?漂亮了”?;課堂上?經(jīng)常對他?們說：“?你真棒”?!“你學(xué)?得真快”?!“你說?的真好”?……當(dāng)我?和家長交?流時，經(jīng)?常聽他們?說孩子們?回家說老?師又表揚?他什么了?，一臉興?奮，在家?表現(xiàn)也會?特別好。?三、加?強與家長?聯(lián)系。?平時，我?能關(guān)心愛?護班里的?每一個學(xué)?生。對一?些表現(xiàn)不?太好的同?學(xué)，更是?傾注了更?多的心血?。當(dāng)他們?有困難的?時候，我?總是耐心?地幫助他?們。一但?發(fā)現(xiàn)他們?在學(xué)習(xí)上?、身體上?、思想上?有什么特?殊情況，?我總是及?時、主動?地和家長?聯(lián)系，向?他們了解?情況，耐?心地做他?們的工作?，取得家?長的理解?和配合，?使每一個?孩子都能?揚長避短?，健康地?成長。?四、做好?后進生的?轉(zhuǎn)化工作?。在我?班，后進?生在班中?為數(shù)較多?，因此，?轉(zhuǎn)化后進?生是班主?任的一項?必不可少?的基本功?。首先要?把真誠的?愛給予后?進生。要?做到思想?上不歧視?，感情上?不厭倦，?態(tài)度上不?粗暴，方?法上不簡?單。要用?自己對差?生的一處?真誠的愛?心，叩響?他們心靈?之門。其?次要善于?發(fā)現(xiàn)他們?的“閃光?點”。比?如：在課?堂上給他?們創(chuàng)造條?件，鼓勵?他們舉手?發(fā)言，及?時給予肯?定、獎勵?。課余多?跟他們談?心，及時?了解他們?的思想動?態(tài)、困惑?等。課外?積極輔導(dǎo)?、跟蹤，?多與家長?聯(lián)系，有?利于為他?們創(chuàng)設(shè)一?個健康良?好的環(huán)境?，也有利?于班集體?的建設(shè)。?那么，?作為一名?語文老師?，這學(xué)期?對于語文?教學(xué)我具?體做了以?下幾方面?的工作;?一、抓?好基礎(chǔ)知?識，打牢?基礎(chǔ)。?本學(xué)期為?了讓學(xué)生?的基礎(chǔ)知?識和基本?技能學(xué)扎?實，我在?充分了解?學(xué)生的優(yōu)?缺點的基?礎(chǔ)上對癥?下藥，因?材施教，?不斷提高?學(xué)生的知?識水平。?比如，在?書寫方面?，我大力?強調(diào)規(guī)范?性，要求?書寫整齊?，字跡工?整，并努?力克服錯?別字，?二、靈活?處理教學(xué)?方法根?據(jù)新課程?改革的精?神，學(xué)生?的學(xué)習(xí)要?體現(xiàn)自主?、探究、?合作。因?此我在教?學(xué)中根據(jù)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況靈?活調(diào)整課?程內(nèi)容，?以求學(xué)生?能盡興地?表達(dá)自己?的看法，?完成自已?的探究，?真正體現(xiàn)?自主性，?使學(xué)生始?終保持一?種自我探?究的學(xué)習(xí)?勁頭，但?教師自己?也必須對?自己的教?學(xué)方法加?以探究，?不斷更新?自己的教?學(xué)思想和?教學(xué)觀念?。三、?指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)方法?俗話說?，“磨刀?不誤砍柴?功”。方?法對于學(xué)?習(xí)來說是?最重要的?。搞好了?學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)，?對提高學(xué)?生學(xué)習(xí)成?績是有很?大的好處?的。我覺?得思考才?是最關(guān)鍵?的，有人?說，聰明?與否，在?于是否思?考。我們?要著重指?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會思考。?睡前回顧?當(dāng)天所學(xué)?，也是一?種良好的?學(xué)習(xí)方法?。其實學(xué)?習(xí)方法有?很多，只?要是有用?的，都可?以試試。?雖然這?學(xué)期我們?班的孩子?都有了很?大的進步?，但是也?存在一些?讓我遺憾?的地方。?培優(yōu)補?差工作有?所欠缺。?這學(xué)期，?我注重抓?牢學(xué)生的?基礎(chǔ)知識?，幫助學(xué)?生打牢基?礎(chǔ)。很多?學(xué)習(xí)接受?比較快的?學(xué)生會覺?得吃不飽?，但是接?受慢的學(xué)?生就消化?不了。我?卻沒能很?好的處理?這兩方存?在的問題?。這樣既?耽誤了優(yōu)?生的提前?發(fā)展，也?耽誤了差?生的進步?。整個?一學(xué)期下?來，我深?深地覺得?副班主任?工作千頭?萬緒，有?時這事未?處理完美?，那事又?接踵而來?，由此，?本人往往?在處事中?過急，也?許有些言?語會使學(xué)?生難以接?受。總?之，在實?際工作中?，還有許?多做法值?得我去探?討和總結(jié)?。我要堅?持正確的?教育方針?，注意工?作方法，?使班主任?工作邁上?一個新的?臺階，取?得豐碩的?成果。?2023?年三年級?語文老師?個人年度?總結(jié)（二?）回顧?這一學(xué)期?的語文教?學(xué)工作給?了我很多?磨練的機?會。在工?作中，我?不斷地反?思著自己?，努力使?自己不愧?對于教師?這個神圣?的職責(zé)。?現(xiàn)總結(jié)自?己本學(xué)年?的教學(xué)工?作如下：?一、不?斷加強自?身素質(zhì)的?訓(xùn)練首?先積極學(xué)?習(xí)教育教?學(xué)理論。?參加學(xué)校?組織的切?實有效的?學(xué)習(xí)討論?活動，用?先進的教?育理念支?撐深化教?育改革，?把新課標(biāo)?的理念滲?透到教學(xué)?中。與此?同時，積?極投入科?研課改的?實驗之中?，進行大?膽的實驗?研究，并?利用課余?虛心向同?行請教，?還充分利?用各種資?源，上好?每一節(jié)課?，及時反?思，撰寫?教學(xué)點滴?與通年級?老師共享?，從而不?斷為自己?的教學(xué)水?平“充電?”。二?、課堂教?學(xué)中，努?力體現(xiàn)教?育新理念?，提高課?堂教學(xué)效?率。每?一節(jié)課，?我課前認(rèn)?真鉆研教?材，吃透?教材，并?結(jié)合本班?學(xué)生的實?際特點，?采用生動?活潑的教?學(xué)形式，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。課堂?上努力_?___當(dāng)?前一些新?的教育理?念，創(chuàng)設(shè)?輕松民主?的教學(xué)氛?圍，鼓勵?學(xué)生踴躍?發(fā)言，形?成群言堂?。以學(xué)生?為主體，?構(gòu)建探究?式課堂模?式，挖掘?教材與學(xué)?生的嘗試?因素，引?導(dǎo)主動探?究，自主?獲取知識?。提高學(xué)?生的能力?。此外，?注重鼓勵?后進生，?提供更多?的機會給?他們，使?他們也能?取得進步?，產(chǎn)生濃?厚的學(xué)習(xí)?興趣?，F(xiàn)?在本班學(xué)?生喜歡上?語文課，?學(xué)習(xí)興趣?比較濃厚?。1、?注重學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?的激發(fā)，?以提高學(xué)?生語文素?養(yǎng)在新?課改的大?背景中，?學(xué)生的自?主學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新能?力，已成?為教師關(guān)?注的熱點?，討論、?交流、探?究等學(xué)習(xí)?方式已成?為課堂的?主流。我?在語文課?堂教學(xué)中?，力求做?到讓學(xué)生?變得鮮活?，讓學(xué)生?學(xué)得興致?盎然，使?學(xué)生在語?文學(xué)習(xí)中?享受學(xué)習(xí)?的樂趣，?從而發(fā)展?學(xué)生的語?文素養(yǎng)。?2、培?養(yǎng)學(xué)生的?朗讀訓(xùn)練?。三年級?的孩子，?朗讀訓(xùn)練?是一個轉(zhuǎn)?折。首先?，調(diào)動學(xué)?生的積極?性是最為?重要的，?在課堂上?我經(jīng)常設(shè)?立各種各?樣的讀書?比賽，小?組讀、男?女讀、指?名讀、教?讀等形式?，在一定?程度上激?發(fā)了學(xué)生?讀書的興?趣。其次?，我注重?在閱讀教?學(xué)的過程?中抓重點?，引導(dǎo)學(xué)?生對語言?文反復(fù)誦?讀，以悟?出語言豐?富的形象?，意義，?情感。讓?學(xué)生在感?悟的基礎(chǔ)?上，引導(dǎo)?學(xué)生居高?臨下地對?課文進行?品評，在?品評中深?化理解，?升華認(rèn)識?，填補空?白。3?、重視學(xué)?生的情感?體驗，尊?重學(xué)生的?想法。對?同一篇課?文，或同?一個人物?，學(xué)生往?往會產(chǎn)生?不盡相同?的感受和?反映。只?要沒有方?向性的錯?誤，教師?就應(yīng)該尊?重學(xué)生的?獨特感受?。在教學(xué)?中要鼓勵?學(xué)生大膽?地發(fā)表自?己的觀點?和見解，?體現(xiàn)審美?價值的個?性化，多?元化，這?樣有利于?調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性，活?躍學(xué)生的?思維。問?題的設(shè)計?要具有開?放性，有?趣味性，?富于想象?力的問題?，能讓每?個學(xué)生都?發(fā)揮自己?的聰明才?智，才能?讓學(xué)生真?正成為課?堂的主角?，積累語?言，通過?朗讀、背?誦、積累?好詞佳句?，積累好?的篇章。?三、通?過多途徑?培養(yǎng)學(xué)生?各種能力?與習(xí)慣，?促進學(xué)生?的全面發(fā)?展。1?、運用多?種途徑，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?我針對本?班學(xué)生好?勝心強的?特點，我?運用小組?競賽的形?式，每節(jié)?課根據(jù)每?個小組組?員的表現(xiàn)?，在上課?的紀(jì)律，?積級舉手?回答問題?和朗讀課?文等方面?進行評比?,那個小?組做得好?的,就在?評比欄上?加一分。?這樣促進?學(xué)生自覺?守紀(jì)，養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。經(jīng)過一?段時間的?努力，本?班學(xué)生上?課熱情高?漲，上課?紀(jì)律良好?。2、?通過多種?方法，培?養(yǎng)學(xué)生愛?閱讀課外?書籍的良?好習(xí)慣，?提高學(xué)生?的寫作能?力。三年?級是學(xué)生?習(xí)作是一?大難點。?首先為激?發(fā)學(xué)生的?習(xí)作興趣?，我從學(xué)?生喜歡的?作文選題?入手，以?寫童話、?想象文為?主，鼓勵?學(xué)生大膽?習(xí)作。其?次，每周?三開展讀?書活動，?教給學(xué)生?讀書方法?，堅持做?好讀書筆?記，并定?期進行詞?句積累的?評比;特?別結(jié)合學(xué)?校讀書月?活動的開?展，在_?___月?份組織學(xué)?生每天中?午都開展?讀書活動?，進行讀?書小報比?賽，開展?讀書小故?事競賽，?評選“讀?書小明星?”等以此?調(diào)動學(xué)生?課外閱讀?的積極性?，豐富學(xué)?生的課外?閱讀量。?經(jīng)過一學(xué)?期的努力?，本班學(xué)?生的詞匯?量大大增?加，習(xí)作?能力也有?了比較明?顯的提高?。四、?重視對培?優(yōu)補差工?作的開展?。三年?級的孩子?，接受事?物的能力?和速度十?分不同，?這樣在學(xué)?習(xí)中難免?就會出現(xiàn)?兩極分化?的局面，?對于接受?快學(xué)習(xí)能?力強的學(xué)?生，老師?要適當(dāng)給?他們增加?學(xué)習(xí)的難?度，對于?那些在學(xué)?習(xí)上暫時?還有困難?得學(xué)生老?師要及時?給與幫助?，增強他?們戰(zhàn)勝困?難的勇氣?和信心，?提高他們?的學(xué)習(xí)成?績。存?在的問題?與不足：?1、雖?然注重了?學(xué)生的主?體性，但?是學(xué)生因?為年齡問?題，在教?學(xué)中還沒?有完全發(fā)?揮出他們?的主體性?，在今后?的教育教?學(xué)工作中?應(yīng)該多給?予指導(dǎo)，?交給學(xué)生?學(xué)習(xí)方法?。2、?相對而言?，課堂中?對優(yōu)生的?關(guān)注度更?高，對于?后進生沒?有給予更?多的時間?和空間，?讓他們有?充分展示?自己的機?會，因此?以后