中班班級(jí)工作總結(jié)（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)中班班級(jí)?工作總結(jié)?伴隨著?炎炎夏日?的到來(lái)，?我們即將?結(jié)束本學(xué)?期的工作??；仡?這一學(xué)期?所做的工?作，在我?們老師和?全班幼兒?及其家長(zhǎng)?的共同努?力下，各?方面都有?了一定程?度的進(jìn)步?和提高。?回顧這?一學(xué)期來(lái)?的工作，?感受很多?，欣喜，?現(xiàn)總結(jié)?一、同事?間和諧相?處，注重?團(tuán)隊(duì)精神?班內(nèi)教?師之間配?合的是否?和諧直接?關(guān)系到班?級(jí)管理的?好壞。教?師相互信?任、相互?幫助、相?互補(bǔ)位是?和諧相處?的關(guān)鍵。?我們班三?位老師，?不計(jì)較個(gè)?人得失，?有工作大?家一起齊?心協(xié)力把?它做好，?只要是對(duì)?孩子有益?的事，我?們都會(huì)盡?自己所能?，讓孩子?能快樂(lè)健?康地成長(zhǎng)?。在這學(xué)?期里，我?們的班級(jí)?在我們的?共同努力?下獲得環(huán)?境創(chuàng)設(shè)金?獎(jiǎng)等。?二、開(kāi)展?愛(ài)的教育?，促進(jìn)幼?兒發(fā)展?“教育需?要愛(ài)，也?要培養(yǎng)愛(ài)?。沒(méi)有愛(ài)?的教育是?死亡的教?育，不能?培養(yǎng)愛(ài)的?教育是失?敗的教”?這一教育?名言告訴?我們，愛(ài)?是教育的?生命，是?教育的催?化劑、潤(rùn)?滑劑和粘?合劑。“?愛(ài)”是每?一個(gè)孩子?健康成長(zhǎng)?必不可少?的生長(zhǎng)素?。作為教?師，要做?到熱愛(ài)每?個(gè)孩子。?我們班有?幼兒__?__名，?其中老生?____?人，新生?____?人，男孩?有___?_人，女?孩___?_人。針?對(duì)幼兒的?情況，我?們運(yùn)用愛(ài)?的教育和?班內(nèi)的孩?子打成一?片，主動(dòng)?親近他們?，在活動(dòng)?中，我們?要求自己?從教態(tài)到?語(yǔ)氣都要?真摯、親?切，讓幼?兒感到母?愛(ài)般的溫?暖，空余?時(shí)間，主?動(dòng)接近幼?兒，愛(ài)撫?幼兒，給?他們講講?故事，和?孩子們聊?聊天，談?談心。用?真心去體?貼每一個(gè)?幼兒，關(guān)?心幼兒的?教育問(wèn)題?，我們還?注重幼兒?的養(yǎng)護(hù)問(wèn)?題。從睡?眠、起床?到用餐、?喝水，都?要事事關(guān)?注，事事?細(xì)心。孩?子的每一?步，都需?要我們認(rèn)?真、努力?地去對(duì)待?。三、?注重個(gè)體?差異，因?人施教?管理幼兒?就宛如栽?培小樹(shù)，?要時(shí)常給?它培土，?施肥、澆?水，將它?多余的小?叉剪掉，?這樣才能?使它健康?茁壯地成?長(zhǎng)。本學(xué)?期在教育?過(guò)程中，?我們教師?做到“注?重個(gè)體差?異，因人?施教”，?從而引導(dǎo)?幼兒個(gè)性?健康發(fā)展?。首先我?們從了解?孩子入手?，及時(shí)掌?握幼兒各?方面的表?現(xiàn)，掌握?個(gè)體素質(zhì)?的發(fā)展水?平。再選?擇恰當(dāng)?shù)?教育方法?，教育手?段進(jìn)行教?育。屈康?旭是個(gè)衛(wèi)?生習(xí)慣和?行為習(xí)慣?都很差的?孩子，因?為他總是?喜歡打別?人，在學(xué)?習(xí)時(shí)影響?他人，所?以小朋友?都不原意?和他玩，?他也不喜?歡小朋友?，總是攻?擊別人，?發(fā)現(xiàn)這個(gè)?問(wèn)題后，?我們針對(duì)?幼兒情況?采取了一?定的措施?，運(yùn)用鼓?勵(lì)的方法?，總是尋?找機(jī)會(huì)表?揚(yáng)他，鼓?勵(lì)他，慢?慢地，他?變了，變?得很聽(tīng)話?，除了進(jìn)?餐、午睡?表現(xiàn)好外?，他還學(xué)?著畫(huà)畫(huà)，?幫助小朋?友穿鞋子?，這在以?前想都不?敢想，我?們?nèi)焕?師都很高?興，他的?爸爸媽媽?也很高興?。我們還?根據(jù)幼兒?發(fā)展水平?不同，采?取相應(yīng)的?組織形式?，小組或?個(gè)別指導(dǎo)?，對(duì)孩子?的要求也?有一定的?層次性，?使得不同?水平的幼?兒都獲得?成功、在?原有的基?礎(chǔ)上都得?到了發(fā)展?和提高。?四、安?全工作?對(duì)幼兒進(jìn)?行安全防?范教育是?至關(guān)重要?，從身邊?的每件小?事著手，?結(jié)合幼兒?自身的生?活經(jīng)驗(yàn)和?安全教育?周的各項(xiàng)?活動(dòng)，有?目的有步?驟地開(kāi)展?有利于幼?兒的各種?活動(dòng)，時(shí)?刻提醒幼?兒意外就?在身邊，?通過(guò)“以?點(diǎn)帶面“?的方法，?提高幼兒?的安全意?識(shí)，讓幼?兒學(xué)會(huì)了?一些必要?的保護(hù)措?施，知道?簡(jiǎn)單的身?體保護(hù)方?法，盡量?避免事故?的發(fā)生。?使幼兒意?識(shí)到“要?玩的開(kāi)心?，但更要?玩的安全?”，在一?定程度上?也提升了?整個(gè)班風(fēng)?班貌。?本學(xué)期，?我們班的?幼兒被快?樂(lè)籠罩著?，每個(gè)幼?兒都獲得?了一份快?樂(lè)，我們?當(dāng)然也順?理成章地?成了最大?的贏家，?收獲了四?十二份快?樂(lè)。當(dāng)我?們?nèi)谌牒?子們的生?活和活動(dòng)?中時(shí)，我?們理解了?孩子們的?情感，我?們領(lǐng)略了?他們豐富?多彩的內(nèi)?心世界，?我們接受?了他們新?鮮而富有?創(chuàng)意的想?法。我們?的世界就?是這些孩?子，就這?么簡(jiǎn)單，?也因?yàn)楹?jiǎn)?單才有了?許多快樂(lè)?，你信嗎?？簡(jiǎn)單就?是快樂(lè)今?后，我們?將再接再?厲發(fā)揚(yáng)成?績(jī)，更好?的工作，?信心百倍?的迎接下?學(xué)期的挑?戰(zhàn)，使我?們的工作?更上一層?樓，同時(shí)?使我們的?孩子得到?更好的發(fā)?展。中?班班級(jí)工?作總結(jié)（?二）_?___至?____?學(xué)期結(jié)束?了，在孩?子們即將?升上大班?之際，為?了更好的?完成以后?的工作，?提高保教?質(zhì)量，我?和兩位搭?班老師，?共同回首?所做過(guò)的?工作，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?反思不足?，是十分?必要的，?現(xiàn)將本學(xué)?期工作總?結(jié)如下：?一、班?級(jí)情況分?析一年?的辛勤耕?耘后，我?們?cè)跉g笑?和淚水中?升上大班?，孩子們?各方面的?進(jìn)步有了?一個(gè)明顯?的飛躍。?孩子在我?們?cè)O(shè)計(jì)的?和他們自?己生成的?每個(gè)游戲?及教育活?動(dòng)中，自?由的創(chuàng)造?、大膽的?想象，他?們認(rèn)真的?觀察，有?問(wèn)不完的?為什么，?他們好奇?的探索，?連時(shí)鐘滴?答滴答的?響聲也不?放過(guò)。?總的來(lái)講?，我班幼?兒思維比?較活躍，?個(gè)性活潑?開(kāi)朗的較?多，愛(ài)動(dòng)?腦筋、愛(ài)?獨(dú)立思考?、愛(ài)提問(wèn)?，在語(yǔ)言?表達(dá)能力?方面，通?過(guò)多途徑?培養(yǎng)，孩?子們的語(yǔ)?言表達(dá)能?力有了較?大的提高?，絕大多?數(shù)小朋友?能非常清?楚地表達(dá)?自己的請(qǐng)?求和愿望?。在繪畫(huà)?方面也已?激發(fā)起了?濃厚的興?趣。大部?分孩子能?愉快的投?入各項(xiàng)活?動(dòng)，有一?定的集體?榮譽(yù)感。?在吃飯用?餐方面進(jìn)?步非常明?顯，用餐?時(shí)安靜了?許多，挑?食偏食情?況嚴(yán)重的?也改觀了?許多。班?中小朋友?身體體質(zhì)?在不斷增?強(qiáng)，班出?勤情況良?好。但?是班中還?存在許多?薄弱點(diǎn)，?同伴間經(jīng)?常發(fā)生矛?盾沖突，?部分孩子?常有過(guò)急?的行為發(fā)?生，不能?用正確妥?善的方法?和態(tài)度去?解決。愛(ài)?模仿他人?，缺乏一?定的是非?分辨能力?。幼兒傾?聽(tīng)習(xí)慣偏?差，持久?性不夠。?各種活動(dòng)?中不能很?好地遵守?規(guī)則的男?孩子較多?。二、?本學(xué)期重?點(diǎn)工作?1、開(kāi)展?形式多樣?的主題活?動(dòng)，創(chuàng)設(shè)?良好的主?題環(huán)境創(chuàng)?設(shè)，滿足?不同層次?孩子的發(fā)?展需求，?促進(jìn)幼兒?發(fā)展。?我們及時(shí)?抓住幼兒?的興趣點(diǎn)?，更多地?體現(xiàn)幼兒?的參與性?和主體地?位，培養(yǎng)?幼兒的主?動(dòng)性學(xué)習(xí)?和探究性?學(xué)習(xí)。根?據(jù)主題活?動(dòng)內(nèi)容，?隨時(shí)創(chuàng)設(shè)?游戲區(qū)域?，運(yùn)用多?種形式、?多種材料?進(jìn)行綜合?的、多元?化的活動(dòng)?。2、?做好銜接?工作，讓?幼兒盡快?的適應(yīng)新?的學(xué)習(xí)生?活。(?1)、培?養(yǎng)幼兒獨(dú)?立意識(shí)。?通過(guò)社會(huì)?性活動(dòng)、?勞動(dòng)、談?話等培養(yǎng)?幼兒學(xué)會(huì)?生存，采?取評(píng)比的?形式鼓勵(lì)?作好值日?生作好自?己的工作?，教育幼?兒自己的?事情自己?做；培養(yǎng)?幼兒的時(shí)?間觀念，?讓幼兒知?道什么時(shí)?候做什么?事，什么?時(shí)候不該?做并控制?自己的愿?望和行為?。(2?)、學(xué)習(xí)?方面，我?們根據(jù)需?要適時(shí)延?長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)?間，培養(yǎng)?幼兒集中?注意力及?其耐性。?在日常生?活中，注?意養(yǎng)成幼?兒愛(ài)想、?愛(ài)問(wèn)和認(rèn)?真回答問(wèn)?題的習(xí)慣?。為了促?進(jìn)幼兒的?學(xué)習(xí)興趣?和求知欲?，我們?cè)?教育活動(dòng)?中結(jié)合我?園的閱讀?課題，巧?妙的融入?一些文字?游戲的活?動(dòng)，激發(fā)?幼兒熱愛(ài)?書(shū)本、喜?歡閱讀的?興趣，結(jié)?合主題活?動(dòng)，幼兒?的學(xué)習(xí)積?極性被調(diào)?動(dòng)起來(lái)，?他們知道?自己長(zhǎng)大?了，不能?依賴父母?和老師。?我們教會(huì)?了孩子們?珍惜彼此?在幼兒園?學(xué)習(xí)的時(shí)?光，3?、本學(xué)期?始終抓好?安全工作?不松懈，?保證了每?位幼兒的?身心健康?每周認(rèn)?真開(kāi)展安?全教育活?動(dòng)，通過(guò)?多種形式?，使幼兒?初步掌握?了一些安?全防范的?方法，提?醒幼兒，?不做危險(xiǎn)?動(dòng)作，教?育幼兒遇?到危險(xiǎn)時(shí)?要盡快告?訴成人。?在一日活?動(dòng)中，老?師時(shí)刻關(guān)?注幼兒的?安全，發(fā)?現(xiàn)有安全?隱患，及?時(shí)消除，?孩子們無(wú)?論在常規(guī)?上還是在?一日活動(dòng)?的各方面?，都有了?很大的進(jìn)?步，懂得?一些安全?知識(shí)，促?進(jìn)幼兒樹(shù)?立良好的?安全意識(shí)?，提高了?幼兒的自?我保護(hù)能?力。4?、家園配?合，共育?新苗。?我們的工?作離不開(kāi)?家長(zhǎng)的配?合和幫助?，在這一?學(xué)期中回?顧一學(xué)期?以來(lái)的家?長(zhǎng)工作竟?然也忙碌?、也收獲?。近幾年?，隨著大?教育觀念?日益深入?人心，幼?兒園教育?必須與家?庭教育互?相支持、?互相配合?，這已成?為廣大幼?教工作者?的共識(shí)，?家長(zhǎng)不再?是教育的?旁觀者，?《綱要》?指出：“?幼兒園應(yīng)?與家庭、?社區(qū)密切?合作，綜?合利用各?種教育資?源，共同?為幼兒創(chuàng)?造良好的?條件?！?“家庭是?幼兒園重?要的合作?伙伴，應(yīng)?本著尊重?、平等、?合作的原?則，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的理?解、支持?、和主動(dòng)?參與，并?積極支持?、幫助家?長(zhǎng)提高教?育能力。?”我們通?過(guò)《家長(zhǎng)?園地》、?家長(zhǎng)會(huì)、?家園互動(dòng)?平臺(tái)、家?訪等多種?形式、途?徑與家長(zhǎng)?交流，增?進(jìn)家園之?間的溝通?和理解，?在教育幼?兒上形成?合力，共?同促進(jìn)幼?兒發(fā)展。?5