質(zhì)量信得過班組培訓(xùn)課課件

質(zhì)量信得過班組活動知識培訓(xùn)

1.

質(zhì)量信得過班組活動知識培訓(xùn)

1.

目錄一、質(zhì)量信得過班組概述二、質(zhì)量信得過班組的申報三、質(zhì)量信得過班組的推薦四、質(zhì)量信得過班組活動的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查五、活動目標(biāo)

六、活動原則七、活動內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)八、開展質(zhì)量信得過班組活動工作要求九、質(zhì)量信得過班組活動的評審十、命名與獎勵2.目錄2.一、質(zhì)量信得過班組概述1、質(zhì)量信得過班組的概念班組：是以組織的行政班組為基本單位；范圍：圍繞組織的經(jīng)營戰(zhàn)略和戰(zhàn)略部署分解目標(biāo)；手段：運(yùn)用質(zhì)量管理理論和有效的質(zhì)量工具方法。有組織地開展班組建設(shè)活動，穩(wěn)定提高產(chǎn)品、服務(wù)和工作質(zhì)量，取得用戶(下序)信任的班組。3.一、質(zhì)量信得過班組概述1、質(zhì)量信得過班組的概念3.一、質(zhì)量信得過班組概述2、加強(qiáng)質(zhì)量信得過班組建設(shè)活動的目的提升組織核心競爭能力和班組管理水平以及員工隊(duì)伍質(zhì)量素質(zhì)，加強(qiáng)質(zhì)量管理工作，提高產(chǎn)品、服務(wù)和工作質(zhì)量，引導(dǎo)和發(fā)揮廣大員工的積極性和創(chuàng)造性，扎實(shí)班組質(zhì)量管理基礎(chǔ)建設(shè)，樹立為用戶服務(wù)思想，建立良好的班組質(zhì)量形象。

4.一、質(zhì)量信得過班組概述2、加強(qiáng)質(zhì)量信得過班組建設(shè)活動的目的4一、質(zhì)量信得過班組概述3、國家質(zhì)量信得過班組的獎勵原則本著企業(yè)自愿申報和優(yōu)中選優(yōu)的原則。由中國質(zhì)量協(xié)會、全國總工會、全國婦聯(lián)、中國科協(xié)等主辦，在各省、市和行業(yè)質(zhì)協(xié)選拔推薦的基礎(chǔ)上確定。質(zhì)量信得過班組分為國家級、省市/行業(yè)級和企業(yè)級三個級別。省市、行業(yè)質(zhì)協(xié)和企業(yè)每年至少組織一次質(zhì)量信得過班組的推薦活動，授予相應(yīng)的等級稱號，并擇優(yōu)推薦上一級別質(zhì)量信得過班組。5.一、質(zhì)量信得過班組概述3、國家質(zhì)量信得過班組的獎勵原則5.

二、質(zhì)量信得過班組的申報

各組織質(zhì)量信得過班組活動的開展和申報可采取班組自愿和組織的主管部門指定相結(jié)合的方法。6.

二、質(zhì)量信得過班組的申報

各組織質(zhì)量信得過班組活動的開展和二、質(zhì)量信得過班組的申報質(zhì)量信得過的班組申報條件1、以行政班組為單位，以質(zhì)量工作為中心，注重工作和服務(wù)現(xiàn)場管理,搞好班組建設(shè)，各項(xiàng)基礎(chǔ)管理工作健全、落實(shí)；2、堅(jiān)持“質(zhì)量第一”方針，全班組職工質(zhì)量意識強(qiáng)，班組產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量達(dá)到同行業(yè)、同工序先進(jìn)水平，做到“自己信得過，用戶信得過”；7.二、質(zhì)量信得過班組的申報質(zhì)量信得過的班組申報條件7.二、質(zhì)量信得過班組的申報3、班組運(yùn)用全面質(zhì)量管理的思想和方法，遵循PDCA循環(huán)的科學(xué)程序，運(yùn)用各種有效的方法和手段(如6S、TPM、精益生產(chǎn)、可視化管理等)開展活動，近兩年內(nèi)生產(chǎn)、管理質(zhì)量有明顯提高。4、班組成員積極參與QC小組等群眾性質(zhì)量改進(jìn)活動，相關(guān)成果獲得自治區(qū)、行業(yè)、地區(qū)、企業(yè)表彰獎勵。8.二、質(zhì)量信得過班組的申報3、班組運(yùn)用全面質(zhì)量管理的思想和方法三、質(zhì)量信得過班組的推薦

1、質(zhì)量信得過班組推薦工作由各地區(qū)、行業(yè)和有關(guān)單位負(fù)責(zé)組織實(shí)施，擇優(yōu)推薦。2、被推薦班組按照要求，填寫《質(zhì)量信得過班組申報表》，并附必要的證實(shí)性材料，上報所在地區(qū)、行業(yè)和有關(guān)單位。3、各地區(qū)、行業(yè)和有關(guān)單位對申報質(zhì)量信得過班組進(jìn)行材料審核，必要時現(xiàn)場確認(rèn)，提出推薦意見，報送質(zhì)量協(xié)會。9.三、質(zhì)量信得過班組的推薦

1、質(zhì)量信得過班組推薦工作由各地三、質(zhì)量信得過班組的推薦

4、質(zhì)量協(xié)會對各地區(qū)、行業(yè)和有關(guān)單位推薦的質(zhì)量信得過班組材料進(jìn)行核準(zhǔn)，經(jīng)確認(rèn)符合推薦條件的參加質(zhì)量信得過班組成果發(fā)表，將擇優(yōu)選送參加全國質(zhì)量信得過班組成果的發(fā)表。同時還要符合《全國質(zhì)量信得過班組建設(shè)管理辦法》和《開展質(zhì)量信得過班組活動實(shí)施指導(dǎo)意見》的要求。10.三、質(zhì)量信得過班組的推薦

4、質(zhì)量協(xié)會對各地區(qū)、行業(yè)和有關(guān)單四、質(zhì)量信得過班組活動的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查

質(zhì)量信得過班組建設(shè)活動要堅(jiān)持公開、公平和公正的，做到制度化、規(guī)范化，并接受組織內(nèi)外和社會各界的監(jiān)督。授予各級別質(zhì)量信得過稱號的班組，在連續(xù)出現(xiàn)用戶(下序)對質(zhì)量不滿意的投訴時，可由授予部門酌情考慮撤銷稱號。11.四、質(zhì)量信得過班組活動的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查質(zhì)量信得過班組建設(shè)五、活動目標(biāo)

結(jié)合企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略及質(zhì)量、環(huán)保和職業(yè)健康安全管理體系要求，在質(zhì)量信得過班組建設(shè)中，明確活動目的、規(guī)定活動內(nèi)容、量化標(biāo)準(zhǔn)要求、細(xì)化推進(jìn)步驟、關(guān)注改進(jìn)過程、依據(jù)數(shù)據(jù)考核，實(shí)現(xiàn)規(guī)范班組建設(shè)，夯實(shí)管理基礎(chǔ)，確保輸出質(zhì)量，提升綜合素質(zhì)，增強(qiáng)競爭能力。12.五、活動目標(biāo)

12.五、活動目標(biāo)

1.班組在組織內(nèi)承擔(dān)的主要職能清晰，班組有明確的工作目標(biāo)和方向。2.按照目標(biāo)要求在班組內(nèi)展開、細(xì)化，制定相應(yīng)的工作、活動計(jì)劃，有針對目標(biāo)確定的對策措施，并予有效實(shí)施。3.班組任務(wù)、活動目標(biāo)明確，量化、可考核，質(zhì)量等各項(xiàng)考核指標(biāo)落實(shí)到人。

4.有對目標(biāo)達(dá)成與否的統(tǒng)計(jì)分析和診斷。13.五、活動目標(biāo)

1.班組在組織內(nèi)承擔(dān)的主要職能清晰，班組六、活動原則

（一）質(zhì)量信得過班組建設(shè)與實(shí)施組織發(fā)展戰(zhàn)略銜接一致。（二）質(zhì)量信得過班組建設(shè)與提高組織核心競爭力的需要相一致。（三）質(zhì)量信得過班組建設(shè)與組織現(xiàn)場管理改進(jìn)和創(chuàng)新的實(shí)際要求相一致。（四）質(zhì)量信得過班組建設(shè)與提升組織員工素質(zhì)需求相一致。（五）質(zhì)量信得過班組建設(shè)與確保產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量要求相一致。14.六、活動原則

（一）質(zhì)量信得過班組建設(shè)與實(shí)施組織發(fā)展戰(zhàn)略銜接七、活動內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

（一）加強(qiáng)班組基礎(chǔ)建設(shè)。（二）加強(qiáng)班組組織建設(shè)。（三）加強(qiáng)班組規(guī)范建設(shè)。（四）加強(qiáng)班組技能建設(shè)。（五）加強(qiáng)班組健康安全環(huán)保建設(shè)。（六）加強(qiáng)班組質(zhì)量改進(jìn)和創(chuàng)新能力建設(shè)。

15.七、活動內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

（一）加強(qiáng)班組基礎(chǔ)建設(shè)。15.七、活動內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

（一）加強(qiáng)班組基礎(chǔ)建設(shè)。班組應(yīng)圍繞組織戰(zhàn)略布署分解目標(biāo)開展活動；堅(jiān)持用戶至上，質(zhì)量第一思想，堅(jiān)持活動原則，明確班組在組織內(nèi)承擔(dān)的主要職能工作；建立健全質(zhì)量、安全等管理制度，堅(jiān)持嚴(yán)格有效執(zhí)行，具有質(zhì)量改進(jìn)和創(chuàng)新能力；班組基礎(chǔ)建設(shè)措施明確，效果突出，包括嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和遵守管理制度，建立規(guī)范、有序、優(yōu)質(zhì)、高效、低耗、均衡的現(xiàn)場作業(yè)管理系統(tǒng)，崗位作業(yè)記錄準(zhǔn)確清晰、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，設(shè)備設(shè)施管理和維護(hù)科學(xué)，員工養(yǎng)成良好的行為規(guī)范等。16.七、活動內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

（一）加強(qiáng)班組基礎(chǔ)建設(shè)。班組應(yīng)圍繞組織戰(zhàn)七、活動內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

（二）加強(qiáng)班組組織建設(shè)。建立健全班組組織機(jī)制，合理配備資源，持續(xù)實(shí)施崗位流程優(yōu)化整合，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一指揮、崗位協(xié)作、組織協(xié)調(diào)。（三）加強(qiáng)班組規(guī)范建設(shè)。規(guī)章制度齊全，明確班組各項(xiàng)作業(yè)和管理活動的內(nèi)容、準(zhǔn)則、目標(biāo)和績效指標(biāo)等要求，確保班組嚴(yán)格執(zhí)行，高質(zhì)量、高效率地完成班組任務(wù)。班組活動及質(zhì)量信得過建設(shè)活動記錄完整有效。產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量結(jié)果水平突出并持續(xù)上升。指定人員定期走訪、及時收集用戶(下序)的信息，相關(guān)結(jié)果得到用戶認(rèn)可，用戶滿意度持續(xù)上升等。17.七、活動內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

（二）加強(qiáng)班組組織建設(shè)。建立健全班組組織七、活動內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

（四）加強(qiáng)班組技能建設(shè)。建立學(xué)習(xí)型班組，積極參與組織的各項(xiàng)質(zhì)量、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和交流活動，在班組內(nèi)實(shí)施靈活有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，培養(yǎng)、提高班組成員綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，提升相互協(xié)作、開拓創(chuàng)新能力等。班組成員培訓(xùn)率和考試合格率達(dá)90%以上。18.七、活動內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

（四）加強(qiáng)班組技能建設(shè)。建立學(xué)習(xí)型班組，七、活動內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)（五）加強(qiáng)班組健康安全環(huán)保建設(shè)。以人為本，在班組形成關(guān)愛員工的良好工作環(huán)境，開展健康、文明、安全、環(huán)保等活動，包括制訂明確的安全、環(huán)保防范和應(yīng)急措施，并按計(jì)劃組織操作演練，每次演練后做好評價等。19.七、活動內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)（五）加強(qiáng)班組健康安全環(huán)保建設(shè)。以人為本，七、活動內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

（六）加強(qiáng)班組質(zhì)量改進(jìn)和創(chuàng)新能力建設(shè)。班組堅(jiān)持且有效地開展質(zhì)量改進(jìn)和創(chuàng)新活動，包括QC小組、現(xiàn)場管理、5S、精益生產(chǎn)、六西格碼、合理化建議等活動，以及各種質(zhì)量工具方法的正確、恰當(dāng)、有效應(yīng)用。20.七、活動內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

（六）加強(qiáng)班組質(zhì)量改進(jìn)和創(chuàng)新能力建設(shè)。班（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。（二）建立機(jī)制，加大投入。（三）規(guī)范活動，維護(hù)品牌。八、開展質(zhì)量信得過班組活動工作要求

21.（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。八、開展質(zhì)量信得過班組活動工作要求八、開展質(zhì)量信得過班組活動工作要求

（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各地區(qū)、質(zhì)協(xié)系統(tǒng)和組織要充分認(rèn)識開展質(zhì)量信得過班組建設(shè)活動的重要性和必要性，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和組織實(shí)施，不斷擴(kuò)大宣傳和推廣力度；各地區(qū)及各級質(zhì)協(xié)、企事業(yè)單位、工會、婦聯(lián)、團(tuán)委要各負(fù)其責(zé)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，形成合力，有序、有力、有效地推進(jìn)質(zhì)量信得過班組建設(shè)活動。22.八、開展質(zhì)量信得過班組活動工作要求

（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)八、開展質(zhì)量信得過班組活動工作要求

（二）建立機(jī)制，加大投入。各級組織應(yīng)建立質(zhì)量信得過班組建設(shè)活動推進(jìn)機(jī)制，制定相關(guān)管理辦法和考核獎勵制度，指定負(fù)責(zé)部門和人員，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、分步驟地加大投入力度，確保班組建設(shè)和班組長的培訓(xùn)等活動資源和經(jīng)費(fèi)，為活動的深入開展提供有力的保障。23.八、開展質(zhì)量信得過班組活動工作要求

（二）建立機(jī)制，加大投入八、開展質(zhì)量信得過班組活動工作要求

（三）規(guī)范活動，維護(hù)品牌。各級組織以倡導(dǎo)、鼓勵、扶持為導(dǎo)向，堅(jiān)持公開、公平和公正原則，依據(jù)活動內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)開展各項(xiàng)相關(guān)工作，接受社會各界的監(jiān)督，共同打造和維護(hù)質(zhì)量信得過班組活動品牌。24.八、開展質(zhì)量信得過班組活動工作要求

（三）規(guī)范活動，維護(hù)品牌九、質(zhì)量信得過班組活動的評審1、《全國質(zhì)量信得過班組評分細(xì)則》供組織自評和地區(qū)、行業(yè)質(zhì)協(xié)推薦時使用。2、《全國質(zhì)量信得過班組發(fā)表評分表》作為舉辦質(zhì)量信得過經(jīng)驗(yàn)發(fā)表會時使用。25.九、質(zhì)量信得過班組活動的評審1、《全國質(zhì)量信得過班組評分細(xì)則全國質(zhì)量信得過班組評分細(xì)則（評分標(biāo)準(zhǔn)一）1、堅(jiān)持“質(zhì)量第一，顧客為中心”的思想。2、班組職責(zé)清晰，活動目標(biāo)明確。3、班組基礎(chǔ)建設(shè)完成情況。4、班組組織建設(shè)情況。5、班組規(guī)范建設(shè)情況。6、班組技能建設(shè)情況。7、班組健康安全環(huán)保建設(shè)情況。8、班組質(zhì)量改進(jìn)和創(chuàng)新能力建設(shè)情況。

9、班組活動結(jié)果。10、證實(shí)資料齊全?？傇u：80分以上為合格。26.全國質(zhì)量信得過班組評分細(xì)則（評分標(biāo)準(zhǔn)一）1、堅(jiān)持“質(zhì)量第一，全國質(zhì)量信得過班組發(fā)表評分表（評分標(biāo)準(zhǔn)二）評價內(nèi)容（主要八個方面）班組制度建設(shè)班組職責(zé)目標(biāo)明確專業(yè)知識與技能培訓(xùn)文明生產(chǎn)設(shè)備保養(yǎng)質(zhì)量改進(jìn)管理創(chuàng)新文化建設(shè)班組業(yè)績發(fā)表水平與特點(diǎn)27.全國質(zhì)量信得過班組發(fā)表評分表（評分標(biāo)準(zhǔn)二）評價內(nèi)容（主全國質(zhì)量信得過班組發(fā)表評分表（評分標(biāo)準(zhǔn)二）（一）班組制度建設(shè)1.班組管理制度健全，有較完善的管理機(jī)制。2.班組人員分工明確，職責(zé)清晰。3.有清晰的業(yè)務(wù)流程，每個成員都明確自己的工作要去、任務(wù)等。4.各種記錄規(guī)范、齊全、內(nèi)容完整。10分28.全國質(zhì)量信得過班組發(fā)表評分表（評分標(biāo)準(zhǔn)二）（一）班組制度建設(shè)全國質(zhì)量信得過班組發(fā)表評分表（評分標(biāo)準(zhǔn)二）（二）班組職責(zé)目標(biāo)明確1.班組有明確的工作目標(biāo)和方向。2.有針對目標(biāo)確定的對策措施。3.有對目標(biāo)達(dá)成與否的統(tǒng)計(jì)分析和診斷。4.各項(xiàng)考核指標(biāo)落實(shí)到人。10分29.全國質(zhì)量信得過班組發(fā)表評分表（評分標(biāo)準(zhǔn)二）（二）班組職責(zé)目標(biāo)全國質(zhì)量信得過班組發(fā)表評分表（評分標(biāo)準(zhǔn)二）（三）專業(yè)知識與技能培訓(xùn)1.經(jīng)常開展有針對性專業(yè)學(xué)習(xí)和質(zhì)量管理知識教育。2.能開展個人和班組崗位練兵和比武。3.能基本掌握質(zhì)量管理方法，結(jié)合本班組需要會分析，會控制、會計(jì)算、會做圖。15分30.全國質(zhì)量信得過班組發(fā)表評分表（評分標(biāo)準(zhǔn)二）（三）專業(yè)知識與技全國質(zhì)量信得過班組發(fā)表評分表（評分標(biāo)準(zhǔn)二）（四）文明生產(chǎn)設(shè)備保養(yǎng)1.能堅(jiān)持開展“5S”活動，文明生產(chǎn)、安全生產(chǎn)、定置管理有效。2.嚴(yán)格貫徹“三按”、“三檢制”，做到“三不放過”和對待不合格的“三不”原則（不接受不合格、不制造不合格、不傳遞不合格）3.人人做到設(shè)備保養(yǎng)的“三好”、“四會”。15分（四）文明生產(chǎn)設(shè)備保養(yǎng)1.能堅(jiān)持開展“5S”活動，文明生產(chǎn)、安全生產(chǎn)、定置管理有效。2.嚴(yán)格貫徹“三按”、“三檢制”，做到“三不放過”和對待不合格的“三不”原則（不接受不合格、不制造不合格、不傳遞不合格）3.人人做到設(shè)備保養(yǎng)的“三好”、“四會”。15分31.全國質(zhì)量信得過班組發(fā)表評分表（評分標(biāo)準(zhǔn)二）（四）文明生產(chǎn)設(shè)備全國質(zhì)量信得過班組發(fā)表評分表（評分標(biāo)準(zhǔn)二）（五）質(zhì)量改進(jìn)1.能按PDCA循環(huán)組織工作。2.根據(jù)企業(yè)總的方針、目標(biāo)和本組的關(guān)鍵（包括管理）問題有質(zhì)量改進(jìn)（QC小組）活動。3.能運(yùn)用質(zhì)量管理的方法，開展革新、改進(jìn)項(xiàng)目和合理化建議。15分32.全國質(zhì)量信得過班組發(fā)表評分表（評分標(biāo)準(zhǔn)二）（五）質(zhì)量改進(jìn)32全國質(zhì)量信得過班組發(fā)表評分表（評分標(biāo)準(zhǔn)二）（六）管理創(chuàng)新文化建設(shè)1.班組成員銳意進(jìn)取，觀念和想法超前。2.班組管理有獨(dú)特之處。3.班組成員具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識，班組團(tuán)結(jié)互助、民主管理好、和諧氣氛濃。4.班組文化娛樂活動豐富多彩。10分33.全國質(zhì)量信得過班組發(fā)表評分表（評分標(biāo)準(zhǔn)二）（六）管理創(chuàng)新文化全國質(zhì)量信得過班組發(fā)表評分表（評分標(biāo)準(zhǔn)二）（七）班組業(yè)績至少連續(xù)6個月以上完成質(zhì)量指標(biāo)、產(chǎn)量指標(biāo)及其它經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。在企業(yè)或行業(yè)中處領(lǐng)先地位。2.加工的產(chǎn)品，檢查員（質(zhì)檢員）滿意，用戶（下序）滿意。3.無重大質(zhì)量、設(shè)備、人身事故。4.班組和組員獲有一定的榮譽(yù)稱號。15分34.全國質(zhì)量信得過班組發(fā)表評分表（評分標(biāo)準(zhǔn)二）（七）班組業(yè)績34全國質(zhì)量信得過班組發(fā)表評分表（評分標(biāo)準(zhǔn)二）（八）發(fā)表水平與特點(diǎn)1.發(fā)表的材料語言精煉、邏輯性強(qiáng)，工具應(yīng)用正確、適宜，能用數(shù)據(jù)說話。2.發(fā)表的材料前后連貫、層次清楚、圖文并茂。3.發(fā)表人應(yīng)為班組成員，儀態(tài)、儀表適宜。4.發(fā)表守時。10分35.全國質(zhì)量信得過班組發(fā)表評分表（評分標(biāo)準(zhǔn)二）（八）發(fā)表水平與特十、命名與獎勵

1、在質(zhì)量信得過班組建設(shè)活動中，命名的班組由各級質(zhì)量協(xié)會等單位聯(lián)合授予年度“質(zhì)量信得過班組”榮譽(yù)稱號。36.十、命名與獎勵

1、在質(zhì)量信得過班組建設(shè)活動中，命名的班十、命名與獎勵

2、各級組織應(yīng)對獲得各級別質(zhì)量信得過班組的相關(guān)推進(jìn)者和班組人員應(yīng)給予優(yōu)先參加有關(guān)質(zhì)量管理知識學(xué)習(xí)、交流和深造的機(jī)會，并在其職稱評定、職務(wù)晉升等職業(yè)發(fā)展方面優(yōu)先考慮。組織可參照QC小組獎勵標(biāo)準(zhǔn)給予各級別質(zhì)量信得過班組物質(zhì)獎勵。37.十、命名與獎勵

2、各級組織應(yīng)對獲得各級別質(zhì)量信得過班組

培訓(xùn)到此結(jié)束

謝謝大家！38.38.39.39.TPM（TotalProductiveMaintenance）的意思就是是“全員生產(chǎn)維修”，這是日本人在70年代提出的，是一種全員參與的生產(chǎn)維修方式，其主要點(diǎn)就在“生產(chǎn)維修”及“全員參與”上。通過建立一個全系統(tǒng)員工參與的生產(chǎn)維修活動，使設(shè)備性能達(dá)到最優(yōu)。目錄引TPM管理介紹

TPM概念

TPM的起源

TPM的實(shí)施

案例分析

TPM推進(jìn)

TPM管理的九大活動

TPM的推行五階段展開40.TPM（TotalProductiveMaintenan編輯本段引TPM管理介紹一、設(shè)備維修體制簡介

1、事后維修----BM（BreakdownMaintenance）這是最早期的維修方式，即出了故障再修，不壞不修。

2、預(yù)防維修－－PM（PreventiveMaintenance）這是以檢查為基礎(chǔ)的維修，利用狀態(tài)監(jiān)測和故障診斷技術(shù)對設(shè)備進(jìn)行預(yù)測，有針對性地對故障隱患加以排除，從而避免和減少停機(jī)損失，分定期維修和預(yù)知維修兩種方式。

3、改善維修－－CM（CorrectiveMaintenance）改善維修是不斷地利用先進(jìn)的工藝方法和技術(shù)，改正設(shè)備的某些缺陷和先天不足，提高設(shè)備的先進(jìn)性、可靠性及維修性，提高設(shè)備的利用率。

4、維修預(yù)防－－MP（MaintenancePrevention）維修預(yù)防實(shí)際就是可維修性設(shè)計(jì)，提倡在設(shè)計(jì)階段就認(rèn)真考慮設(shè)備的可靠性和維修性問題。從設(shè)計(jì)、生產(chǎn)上提高設(shè)備素質(zhì)，從根本上防止故障和事故的發(fā)生，減少和避免維修。

5、生產(chǎn)維修－－PM（ProductiveMaintenance）是一種以生產(chǎn)為中心，為生產(chǎn)服務(wù)的一種維修體制。它包含了以上四種維修方式的具體內(nèi)容。對不重要的設(shè)備仍然實(shí)行事后維修，對重要設(shè)備則實(shí)行預(yù)防維修，同時在修理中對設(shè)備進(jìn)行改善維修，設(shè)備選型或自行開發(fā)設(shè)備時則注重設(shè)備的維修性（維修預(yù)防）。41.編輯本段引TPM管理介紹41.

1、什么是TPM？

TPM的提出是建立在美國的生產(chǎn)維修體制的基礎(chǔ)上，同時也吸收了英國設(shè)備綜合工程學(xué)、中國鞍鋼憲法中里群眾參與管理的思想。在非日本國家，由于國情不同，對TPM的理解是：利用包括操作者在內(nèi)的生產(chǎn)維修活動，提高設(shè)備的全面性能?？梢暬芾硎侵咐肐T系統(tǒng)，讓管理者有效掌握企業(yè)信息，實(shí)現(xiàn)管理上的透明化與可視化，這樣管理效果可以滲透到企業(yè)人力資源、供應(yīng)鏈、客戶管理等各個環(huán)節(jié)?？梢暬芾砟茏屍髽I(yè)的流程更加直觀，使企業(yè)內(nèi)部的信息實(shí)現(xiàn)可視化，并能得到更有效的傳達(dá)，從而實(shí)現(xiàn)管理的透明化。42.1、什么是TPM？42.《電力企業(yè)班組管理規(guī)章制度全集》內(nèi)容簡介：電力企業(yè)班組管理規(guī)章制度全集

《電力企業(yè)班組管理規(guī)章制度全集》詳細(xì)目錄：第一篇電力企業(yè)班組管理基曰

第一章班組管理基礎(chǔ)總論

第一節(jié)班組管理的基礎(chǔ)工作的意義和作用

第二節(jié)班組管理的基礎(chǔ)工作

第三節(jié)班組生產(chǎn)管理

第四節(jié)班組技術(shù)管理

第五節(jié)班組安全管理

第六節(jié)班組質(zhì)量管理

第七節(jié)班組設(shè)備管理

第八節(jié)班組民主管理

第二章班組文化建設(shè)

第一節(jié)班組文化建設(shè)概述

第二節(jié)班組精神文明建設(shè)

第三節(jié)班組思想道德建設(shè)

第四節(jié)班組思想政治工作

第五節(jié)班組的團(tuán)隊(duì)精神

第六節(jié)班組文化管理

43.《電力企業(yè)班組管理規(guī)章制度全集》內(nèi)容簡介：43.第三章班組培訓(xùn)管理

第一節(jié)班組培訓(xùn)的意義與目的

第二節(jié)班組培訓(xùn)的內(nèi)容

第三節(jié)班組班組培訓(xùn)管理

第四章班組現(xiàn)代化管理

第一節(jié)班組現(xiàn)代化管理的基本問題

第二節(jié)現(xiàn)代化管理方法

第三節(jié)班組目標(biāo)管理法

第四節(jié)管理法

第五節(jié)班組標(biāo)準(zhǔn)化管理

第六節(jié)班組現(xiàn)代化管理技術(shù)

第五章班組長職責(zé)與管理藝術(shù)

第一節(jié)電力企業(yè)班組的任務(wù)

第二節(jié)電力企業(yè)班組長的作用

第三節(jié)電力企業(yè)班組長的職責(zé)與權(quán)利

第四節(jié)班組長應(yīng)具備的現(xiàn)代觀念

第五節(jié)班組長應(yīng)具備的管理素質(zhì)

第六節(jié)班組長應(yīng)掌握的基本管理法則

第七節(jié)班組長工作規(guī)范

第八節(jié)班組長管理藝術(shù)

第六章電力企業(yè)班組管理技巧

第一節(jié)班組管理中心理學(xué)的應(yīng)用

第二節(jié)班組激勵藝術(shù)

第三節(jié)班組人際關(guān)系與溝通技巧

第四節(jié)班組競爭與合作

44.第三章班組培訓(xùn)管理

第一節(jié)班組培訓(xùn)的意義