設置字段屬性教學課件公開課一等獎課件省課獲獎課件

設置字段屬性魏縣職教中心趙國慶第1頁第二章數(shù)據(jù)庫基本操作2.1創(chuàng)建項目文獻2.2創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫2.3創(chuàng)建表2.4表基本操作2.5索引統(tǒng)計2.6設置字段屬性2.7工作區(qū)使用2.8創(chuàng)建表間關系第2頁學情分析

教材分析

教學辦法

學法指導

教學過程第3頁學生現(xiàn)狀：學生已經(jīng)掌握了數(shù)據(jù)庫文獻創(chuàng)建，數(shù)據(jù)存取基本操作，有了一定數(shù)據(jù)庫操作基礎。學習能力：思想活躍，求知欲極強，動手能力一般，自主學習和抽象思維能力比較差。心理特點：厭煩枯燥文字說教，喜歡形象詳細教學。學情分析返回第4頁教材分析難點：表設計器字段選項卡和統(tǒng)計選項卡使用重點：設置字段標題，注釋，默認值及有效性規(guī)則第5頁教學目標理解字段屬性基本掌握字段屬性設置辦法知識目標逐漸培養(yǎng)學生分析處理問題舉一反三能力，逐漸提升他們協(xié)作學習能力

能力目標培養(yǎng)學生自主學習和創(chuàng)新實踐思想以及與他人團結協(xié)作精神德育目標返回第6頁教學辦法本節(jié)內(nèi)容理論性和實踐性都比較強，采取案例分析和任務驅(qū)動教學法，演練結合，分組討論辦法。返回第7頁學法指導“以學生為中心，以能力為本位”培養(yǎng)自主，探究，協(xié)作性學習能力完成由“學會”到“會學”知識進化過程返回第8頁教學準備教具，素材，應用程序（表文獻，有關屬性圖片效果）返回第9頁教學過程導入新課（3分鐘）講授新知（15分鐘）鞏固練習（20分鐘）布置作業(yè)（4分鐘）點評總結（3分鐘）返回第10頁本節(jié)課是數(shù)據(jù)庫表文獻屬性設置，在數(shù)據(jù)庫應用中起著螺絲釘作用，操作簡單作用很大。設置字段屬性能夠使顧客更加好理解表中數(shù)據(jù)含義，方便安全使用表中數(shù)據(jù)。給出詳細幾個簡單數(shù)據(jù)處理案例引入新課。導入新課教學過程第11頁如何使下表字段名由代碼變成漢字？案例一第12頁案例二xj.dbf中字段值“070201”含義是：07級，02專業(yè)代碼，01學生序號。如何進行字段含義注釋？第13頁案例三Xj.dbf中再輸入統(tǒng)計是發(fā)覺民族字段值多數(shù)為漢族。如何將民族字段值設置為默認“漢族”而不用反復輸入？第14頁案例四對cj2023.dbf文獻設置數(shù)據(jù)判斷能力，即總分=語文+數(shù)學+英語+專業(yè)課，若不相等則數(shù)據(jù)無效，統(tǒng)計無效。如何設置字段的有效性？返回第15頁教學過程導入新課（3分鐘）講授新知（15分鐘）鞏固練習（20分鐘）布置作業(yè)（4分鐘）點評總結（3分鐘）第16頁展示實際效果，分層次解說演示標題有代碼變成形象標題(案例一)字段注釋(案例二)字段默認值(案例三)有效性規(guī)則(案例四)講授新知返回第17頁如何給xjxk.dbf中字段rxcj加標題“入學成績”，給其中xm字段加注釋“戶口本上姓名”給xyg.dbf表中jbgz字段設置默認值“1000”，并設置“jj”字段有效性規(guī)則為”jj>0”.給cj.dbf表設置統(tǒng)計有效性規(guī)則為:“平均分=總分/4”。想一想返回第18頁教學過程導入新課（3分鐘）講授新知（15分鐘）鞏固練習（15分鐘）布置作業(yè)（4分鐘）點評總結（8分鐘）第19頁點評總結字段屬性設置步驟為：打開表文獻→打開表設計器→字段選項卡中對應位置設置。返回第20頁教學過程導入新課（3分鐘）講授新知（15分鐘）鞏固練習（20分鐘）布置作業(yè)（4分鐘）點評總結（3分鐘）第21頁分層次布置作業(yè)基礎作業(yè)：P51第四題11,12小題，寫出操作步驟。擴展作業(yè)：對此前自己建立“好友.dbf”設置字段屬性，例如“愛好”字段標題，“年紀”字段有效性規(guī)則等。布置作業(yè)返回第22頁板書設計2.6設置字段屬性