植物的根莖葉方案

三年級科學(xué)教學(xué)課件植物的根莖葉三年級科學(xué)教學(xué)課件植物的根莖葉

認(rèn)識植物的身體

植物的身體包括根、莖、葉，它們的功能如下圖所示:

葉

在光照條件下吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣

莖

支撐植物身體

運(yùn)送養(yǎng)分，運(yùn)送水分根

儲藏和吸收養(yǎng)分水分固定植物身體，水土保持認(rèn)識植物的身體

植物的身體包括根、莖、葉，它們的功能如下圖植物的葉植物的葉不同植物的葉子，

有不同的葉形、葉緣、葉脈。

葉子的外形，

我們叫做[葉形]。如左圖示：

觀察植物的葉

觀察植物的葉

葉子邊緣的形態(tài)，我們叫做[葉緣]。有些葉子邊緣完整，沒有鋸齒，也沒有分裂;有些葉片周邊形成狀，而某些像鋸子，有尖銳的牙齒。如左圖所示：

觀察你周圍葉子的邊緣形狀，說說屬于上面哪一類？葉子邊緣的形態(tài)，我們叫做[葉緣]。觀察你周圍葉子的邊緣形狀，常見的不同葉緣的葉子，看看你認(rèn)識幾種？常見的不同葉緣的葉子，看看你認(rèn)識幾種？葉片上的紋路，我們叫做[葉脈]。葉脈主要區(qū)分為網(wǎng)狀脈和平行脈。如下列圖示：葉片上的紋路，我們叫做[葉脈]。葉脈主要區(qū)分為網(wǎng)狀脈和平行脈植物的莖植物的莖觀察植物的莖

不同型態(tài)的莖，有不同的特征。例如:牽?；ǖ那o會攀爬，草莓的莖會在地上延伸橫走等。植物的莖大致可分為木本莖和草本莖二種。1.草本莖:莖的內(nèi)部構(gòu)造(木質(zhì)部)不發(fā)達(dá)，柔軟多汁，富有彈性，且生長時間短，不會形成木材，

屬草本植物如:蔬菜、草等。2.木本莖:莖的內(nèi)部構(gòu)造(木質(zhì)部)發(fā)達(dá)，堅實、支

撐力較強(qiáng)，且生長時間長，會形成木材，屬木本植物如:榕樹、松樹等如下列圖示：

觀察植物的莖不同型態(tài)的莖，有不同的特征。例如:牽多種類型的莖多種類型的莖觀察植物的根

植物的根具有儲存養(yǎng)分，固定植物身體和水土保持等功能。

不同形態(tài)的根，具有不同的功能。如胡蘿卜、蘿卜和蕃薯會儲存養(yǎng)分，並且可以供我們食用。如下列圖示：觀察植物的根植物的根具有儲存養(yǎng)分，固定植物身體和胡蘿卜番薯胡蘿卜

根因形態(tài)不同，可分為軸（直）根系和須根系二種，如下圖所示：軸根系根因形態(tài)不同，可分為軸（直）根系和須根系二種，如下圖須根系（大蔥根）須根系（大蔥根）觀察并區(qū)分下面這些植物的根是軸根還是須根觀察并區(qū)分下面這些植物的根是軸根還是須根1.應(yīng)選擇前一年收下的、底盤大的洋蔥做生根材料，；

2.剝?nèi)ネ鈱永掀?，用刀削去老根，注意不剝?nèi)ネ鈱永掀?，要削掉四周的根芽?/p>

3.將根部浸入水中，其余部分置于空氣中；4.每天換水1～2次，防止?fàn)€根；5.觀察洋蔥根的外形，說明是軸根還是須根。1.應(yīng)選擇前一年收下的、底盤大的洋蔥做生根材料，；

2.剝?nèi)ト擞辛酥R，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣