初三中考語(yǔ)文語(yǔ)法知識(shí)總復(fù)習(xí)公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省課獲獎(jiǎng)?wù)n件

初三中考語(yǔ)文語(yǔ)法知識(shí)總復(fù)習(xí)第1頁(yè)語(yǔ)言單位語(yǔ)法單位可分為四級(jí)：語(yǔ)素、詞、短語(yǔ)、句子第2頁(yè)1、概念：

2、種類：從構(gòu)詞能力上分：自由語(yǔ)素半自由語(yǔ)素：不自由語(yǔ)素：語(yǔ)素花鳥打跳機(jī)——飛機(jī)機(jī)械阿——阿姨阿爸阿媽語(yǔ)言中音義結(jié)合最小單位。構(gòu)詞備用單位，有可單獨(dú)成詞。第3頁(yè)這是一種較大語(yǔ)法單位，我們把它盡可能小切分，就成了：他│坐│在│沙發(fā)│里│看│書切下來每個(gè)部分都故意義，都不能再切分了，是一種個(gè)語(yǔ)素了。這里“沙發(fā)”只是一種語(yǔ)素，是英文譯音，體現(xiàn)一種意義，因此不能再切分。

語(yǔ)素有兩個(gè)特點(diǎn)：一是最小、不能再分割了；一是故意義。他坐在沙發(fā)里看書。第4頁(yè)

單音節(jié)語(yǔ)素，雙音節(jié)語(yǔ)素

語(yǔ)素假如按音節(jié)劃分天、地、人、跑、跳、唱、紅、白、民、朋、思……此類語(yǔ)素很多，有上萬(wàn)個(gè)。這主要是古代聯(lián)綿字和音譯外來詞。連綿詞(指兩個(gè)音節(jié)連綴成義而不能拆開來講詞)

，如：躊躇、狼狽、葫蘆、葡萄、彷徨、徘徊；音譯外來詞，如：吉他、尼龍、咖啡。第5頁(yè)多音節(jié)語(yǔ)素主要是音譯多音節(jié)外來詞。例如：凡士林、奧林匹克、布爾什維克。第6頁(yè)單純?cè)~：天津港世界杯春天北京詞是最小能夠獨(dú)立利用語(yǔ)言單位，是組成短語(yǔ)和句子備用單位。只有一種詞組成，只有一種意思。苗條英特網(wǎng)山水合成詞：由兩個(gè)或兩個(gè)以上詞組成，兩個(gè)或兩個(gè)以上意思組成。第7頁(yè)詞從詞性角度分詞實(shí)詞名詞動(dòng)詞形容詞數(shù)詞量詞代詞虛詞副詞介詞連詞嘆詞助詞擬聲詞第8頁(yè)名詞：語(yǔ)法功能：雷鋒是我們學(xué)習(xí)楷模。

小鳥飛上了高高柳樹。是表達(dá)人或事物名稱詞，如學(xué)生、品質(zhì)、上午、附近等。人姓名和專業(yè)術(shù)語(yǔ)當(dāng)然也是名詞。常做句子主語(yǔ)或賓語(yǔ)。第9頁(yè)動(dòng)詞：是表達(dá)動(dòng)作、行為、發(fā)展、變化詞，如演出、考慮、存在、讓、也許等。語(yǔ)法功能：他正在聽課。小王對(duì)他表弟說了幾句話。做句子謂語(yǔ)能受副詞修飾第10頁(yè)語(yǔ)法功能：(劇烈)戰(zhàn)斗打響了。這花（很）美麗。形容詞：是表達(dá)人或事物性質(zhì)、狀態(tài)，或動(dòng)作、行為、發(fā)展、變化狀態(tài)詞，如：冷、好、堅(jiān)硬、全面、美麗、抑郁等。常做句子謂語(yǔ)或定語(yǔ),能受副詞修飾第11頁(yè)語(yǔ)法功能：一艘小船慢慢地漂了過來。我比他大一歲。數(shù)詞：是表達(dá)數(shù)目和序詞，如：零、半、百、千、第六等。其中有表達(dá)確數(shù)（包括整數(shù)、分?jǐn)?shù)和倍數(shù)），如：二、三千、二分之一、五倍；有表達(dá)概數(shù)，即不確定數(shù)目（約數(shù)），如：幾、上千、二十來（個(gè)），百把（人);有表達(dá)序數(shù)，如：第一、初五、老三等。常做句子定語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)。（定語(yǔ)）（補(bǔ)語(yǔ)）第12頁(yè)語(yǔ)法功能：一輛馬車從我面前駛過。他說了我兩句。量詞：是表達(dá)人、事物單位，或者動(dòng)作行為單位詞，如尺、個(gè)、次、趟等，其中表達(dá)人或事物計(jì)算單位是物量詞，表達(dá)動(dòng)作、行為計(jì)算單位是動(dòng)量詞。常用來做句子定語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)。（定語(yǔ)）（補(bǔ)語(yǔ)）第13頁(yè)代詞：是替代詞、短語(yǔ)、句子、句群詞，如：我、誰(shuí)、這樣等。人稱代詞(我、你、他等)，疑問代詞（誰(shuí)、什么、哪個(gè)等），批示代詞（這、那、這些、那些等）三類。

語(yǔ)法功能：我們是毛主席紅衛(wèi)兵。

他們心最紅。（你們）心真是黑透了。

（他們）足跡遍布了武夷山。考過駕照人有你嗎？真正勇士永遠(yuǎn)是我們！真正美麗地方就在我們這兒。經(jīng)常做句子定語(yǔ)、主語(yǔ)或賓語(yǔ)主語(yǔ)定語(yǔ)賓語(yǔ)第14頁(yè)副詞修飾動(dòng)詞、形容詞及短語(yǔ)，表達(dá)范圍、時(shí)間、程度、語(yǔ)調(diào)、情勢(shì)等等詞，如：都、很、起碼、向來、經(jīng)常、凈、只、又、再三、更、越、也、還、不、竟然、竟然、多次、猛然、逐漸、依舊、確實(shí)、簡(jiǎn)直等。語(yǔ)法特性：這個(gè)人很熱心。今年夏天十分熱。今年很多人沒有穿夏衣，就度過了這個(gè)季節(jié)。常做句子狀語(yǔ)第15頁(yè)我【從家里】來。我們【在老師家里】【靜靜地】聽課。雷鋒【從舊社會(huì)】走過來，自然懂得苦難是怎么一回事?！驹谏洗髮W(xué)期間】，她就學(xué)完了古代漢語(yǔ)碩士課程。小王【把老師】交給他書所有都借給了他小弟弟。小王【被蜜蜂】蟄了。第16頁(yè)從自從自打在趁趁著當(dāng)著于由沿著伴隨趕臨近表達(dá)時(shí)間介詞是與名詞、代詞等組成介賓短語(yǔ)，表達(dá)方向、時(shí)間、處所、對(duì)象、原因等等詞，如：從、自、往、朝、在、當(dāng)、到（方向、處所或時(shí)間），把、對(duì)、對(duì)于、為（對(duì)象或目標(biāo)），以、按照（方式），比、跟、同（比較），被、叫、讓（被動(dòng)）。介詞種類：第17頁(yè)從自……到朝向在沿著順著往打……來表達(dá)地點(diǎn)按按照根據(jù)依著本著通過、經(jīng)通過根據(jù)據(jù)憑憑著用拿靠照著表達(dá)根據(jù)

因、由于、為、為了為著緣于表達(dá)目標(biāo)、原因?qū)Α?duì)于、關(guān)、有關(guān)、替同、與、跟、和、給、叫讓、將、管、被、把、讓表達(dá)對(duì)象除了表達(dá)排除比、比照表達(dá)比較第18頁(yè)語(yǔ)法功能：（1）同窗們【在閱覽室】看書。（2）老師【同他】談話。（3）我們必須【按客觀規(guī)律】辦事。（4）我們生活【比過去】【更】好了。作謂語(yǔ)狀語(yǔ)（5）他把書放【在桌子上】了。作補(bǔ)語(yǔ)介詞不能單獨(dú)做句子成份，總要組成介詞短語(yǔ)（介賓構(gòu)造）。介詞短語(yǔ)主要做狀語(yǔ)，有時(shí)可做補(bǔ)語(yǔ)。第19頁(yè)（1）北京和上海是直轄市。（2）你能夠把它放在桌子上或放在抽屜里。（3）吉姆雖然不聰敏，不過他很用功。連詞連接詞、用于連接句子中單詞、短語(yǔ)，復(fù)句分句或連接句子詞，如：和、及、不但、并且、甚而、總之、由于、只有、雖然等。連詞在短語(yǔ)或句子中只起連接作用，不做句子成份。語(yǔ)法功能：（連接詞）（連接短語(yǔ)）（連接復(fù)句分句）第20頁(yè)語(yǔ)法功能：他哼了一聲。

喂！你在哪兒？是表達(dá)感慨或呼喚應(yīng)答詞，如：唉、啊、哎呀、哼、哎喲、喂、嗯、哦、哈哈……等嘆詞嘆詞能夠做句子成份或句子。（“哼”做句子謂語(yǔ)。）（“喂”做句子。）第21頁(yè)（1）北風(fēng)呼呼叫，大雪紛紛飄。（2）外面叭叭地響起槍聲。（3）河水嘩嘩地流著。作句子成份。（4）咣，門被什么人踢開了。（5）轟隆??！外面?zhèn)鱽硪宦暸陧憽Ｗ骶渥?。是摹擬聲音詞，如：轟隆隆咣吧唧呱嘰呱呱叫嘩啦叮當(dāng)噼里啪啦嘰里咕嚕呼呼叭叭嘩嘩哞哞咩咩咯咯嚶嚶嗡嗡喀喳等。擬聲詞語(yǔ)法功能：第22頁(yè)看下面例子：（1）我們民族歷史上最（燦爛）（科學(xué)）春天到來了。（2）大家都【圓滿地】完成了自己任務(wù)。（3）李老師快樂<得說不出話來>。構(gòu)造助詞（4）暴雨嘩嘩地下著。（5）我們兩個(gè)聚精會(huì)神地看著書。（6）偉大中華人民共和國(guó)已經(jīng)走過艱難八年抗戰(zhàn)。（7）他吃過飯，就急忙地趕向圖書館。（8）大家都進(jìn)入了教室。（9）他給我買了一本書。情態(tài)助詞（表達(dá)動(dòng)作時(shí)態(tài)）第23頁(yè)（1）你們不會(huì)忘掉我們。（2）樹葉綠了。（3）別說了。（4）你倒過北京嗎？（5）天晴了嗎？（6）梁生寶還要問什么呢？（7）多好啊?。?）請(qǐng)坐呀！語(yǔ)調(diào)助詞語(yǔ)法功能：是附著在實(shí)詞、短語(yǔ)或句子上邊，表達(dá)一定構(gòu)造關(guān)系、附加意義或語(yǔ)調(diào)詞，如：、著、呢、得、了、嗎等?？煞譃闃?gòu)造助詞、情態(tài)助詞、語(yǔ)調(diào)助詞。助詞和別詞語(yǔ)共同組成句子成份。第24頁(yè)短語(yǔ)類型一、概念：二、種類短語(yǔ)是由兩個(gè)或兩個(gè)以上詞組成語(yǔ)言單位，它用來組成句子?；緲?gòu)造類型：并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、后補(bǔ)短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)名詞短語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)形容詞短語(yǔ)主謂短語(yǔ)介賓短語(yǔ)連動(dòng)短語(yǔ)第25頁(yè)并列短語(yǔ)名詞名詞+天空和大?；ú輼淠緞?dòng)詞動(dòng)詞+遠(yuǎn)走高飛跑、跳、投、擲形容詞形容詞+天真活潑既快樂又開心幸福、跑步和美麗名詞短語(yǔ)以名詞為主要成份短語(yǔ)。第26頁(yè)偏正短語(yǔ)名詞、動(dòng)詞、形容詞是中心語(yǔ)。偉大祖國(guó)飛快地跑名詞前頭修飾成份是定語(yǔ)動(dòng)詞、形容詞前頭修飾成份是狀語(yǔ)。偏正短語(yǔ)由名詞、動(dòng)詞或形容詞與它們前頭起修飾作用詞組合而成偏正關(guān)系名詞短語(yǔ)（常帶“”）明亮教室熱烈地討論多么明亮非常緊急第27頁(yè)（在這個(gè)短語(yǔ)中，兩個(gè)名詞指事物或人完全相同）卓越科學(xué)家竺可楨我們敬愛總理周恩來同志今天星期六復(fù)指短語(yǔ)第28頁(yè)動(dòng)詞短語(yǔ)1、概念：以動(dòng)詞為主要成份短語(yǔ)。2、類型并列關(guān)系動(dòng)詞短語(yǔ)偏正關(guān)系動(dòng)詞短語(yǔ)動(dòng)賓短語(yǔ)動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)“狀+動(dòng)+賓+補(bǔ)”或“狀+動(dòng)+補(bǔ)+賓”第29頁(yè)動(dòng)賓短語(yǔ)并列關(guān)系動(dòng)詞短語(yǔ)說說笑笑打打鬧鬧由動(dòng)詞與背面受動(dòng)詞支配成份組合而成。載歌載舞既哭又笑哭哭鬧鬧第30頁(yè)偏正關(guān)系動(dòng)詞短語(yǔ)擔(dān)心地學(xué)習(xí)刻苦地鉆研靜靜地聽講聚精會(huì)神地聽課深入地思考深層地挖掘第31頁(yè)動(dòng)賓短語(yǔ)動(dòng)詞賓語(yǔ)上語(yǔ)文課保衛(wèi)祖國(guó)夸獎(jiǎng)我煮湯圓寫作文清理垃圾賓語(yǔ)賓語(yǔ)賓語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)詞動(dòng)詞第32頁(yè)動(dòng)補(bǔ)關(guān)系動(dòng)詞短語(yǔ)動(dòng)詞或形容詞（中間常加“得”）補(bǔ)語(yǔ)跌下來舉得很高由動(dòng)詞或形容詞與背面起補(bǔ)充作用成份組合而成。含糊起來跑了兩圈累得要命蟄得很嚴(yán)重第33頁(yè)狀+動(dòng)+賓+補(bǔ)”或“狀+動(dòng)+補(bǔ)+賓”慢慢地摘了兩次紅軍帽漸漸地漲了兩米深高高地舉了杠鈴兩次狠狠地打了他兩拳第34頁(yè)以形容詞為主要成份短語(yǔ)。2、類型：并列關(guān)系形容詞短語(yǔ)※偏正關(guān)系形容詞短語(yǔ)※形補(bǔ)關(guān)系形容詞短語(yǔ)※“狀+形+補(bǔ)”關(guān)系形容詞短語(yǔ)※形容詞短語(yǔ)第35頁(yè)并列關(guān)系形容詞短語(yǔ)高高大大肥肥壯壯既高又大紅紅綠綠高高低低長(zhǎng)長(zhǎng)短短第36頁(yè)偏正關(guān)系形容詞短語(yǔ)較好十分鮮艷格外明媚十分樸素很是淳樸十分皎潔第37頁(yè)形補(bǔ)關(guān)系形容詞短語(yǔ)紅得很大三歲小一圈黑一層第38頁(yè)狀+形+補(bǔ)”關(guān)系形容詞短語(yǔ)比你大二十歲比你胖了十斤比此前瘦了一圈第39頁(yè)由兩部分組成，前面部分是被說明對(duì)象，后一陳說前一部分是什么，干什么怎么樣短語(yǔ)。從形式上看：前一部分是名詞（名詞短語(yǔ)）、代詞；后一部分是名詞（名詞短語(yǔ)）、動(dòng)詞（動(dòng)詞短語(yǔ)）、形容詞（形容詞短語(yǔ)）。從意思上看，后一部分經(jīng)常和前一部分發(fā)生如下關(guān)系：回答前一部分是什么，干什么，怎么樣主謂短語(yǔ)第40頁(yè)后一部分回答前一部分“是什么”小王是我們班長(zhǎng)

今天是星期天

我是你爸爸后一部分回答前一部分“怎么樣”他十分淳樸

公園里花格外美麗

小鎮(zhèn)很熱鬧

十五夜晚十分迷人后一部分回答前一部分“干什么”曉鋼同窗幫助我復(fù)習(xí)功課

他讀書

我上課

媽媽愛我

解放軍保衛(wèi)邊疆

紅旗飄揚(yáng)第41頁(yè)一、判斷下面短語(yǔ)類型天氣睛朗發(fā)揮作用認(rèn)真翻閱掃得潔凈美好回憶甜言蜜語(yǔ)舒活筋骨認(rèn)真解說歌詠春天豐功偉績(jī)打擊敵人黑得發(fā)亮

主謂短語(yǔ)動(dòng)賓短語(yǔ)偏正短語(yǔ)并列短語(yǔ)后補(bǔ)短語(yǔ)偏正短語(yǔ)并列短語(yǔ)動(dòng)賓短語(yǔ)動(dòng)賓短語(yǔ)偏正短語(yǔ)動(dòng)賓短語(yǔ)后補(bǔ)短語(yǔ)第42頁(yè)差得很遠(yuǎn)長(zhǎng)江源頭一粒種子靈魂深處性格和善燈火輝煌白云飄飄積累經(jīng)驗(yàn)狂風(fēng)暴雨光明正大認(rèn)真觀測(cè)手舞足蹈后補(bǔ)短語(yǔ)偏正短語(yǔ)偏正短語(yǔ)偏正短語(yǔ)主謂短語(yǔ)主謂短語(yǔ)主謂短語(yǔ)動(dòng)賓短語(yǔ)并列短語(yǔ)并列短語(yǔ)偏正短語(yǔ)并列短語(yǔ)第43頁(yè)句子火！多美月亮！由短語(yǔ)或詞組成，是具有特定句調(diào)，能夠體現(xiàn)一種相對(duì)完整意思語(yǔ)言單位。必須具有一種相對(duì)獨(dú)立完整意思。必須具有一定語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)調(diào)，在書面上有一種句末標(biāo)點(diǎn)。雷鋒是我們時(shí)代出色代表雷鋒是我們時(shí)代出色代表?。ǘ陶Z(yǔ)）（句子）第44頁(yè)3、句子種類語(yǔ)調(diào)、用途看陳說句：“我們就要參與高考了?！币蓡柧洌骸靶⊥踝吡?？”感慨句：“時(shí)間過得真快呀！”祈使句：“還不趕緊學(xué)！”構(gòu)造看單句復(fù)句（只能用一種句末標(biāo)點(diǎn)）組成看1、主謂句2、非主謂句3、特殊句子（六種）第45頁(yè)句子成份主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)；

三種主要成份三種從屬成份

第46頁(yè)句子成份在句子中位置是有規(guī)律：我們能夠用不一樣符號(hào)標(biāo)示它們[狀語(yǔ)]（定語(yǔ)）主語(yǔ)//[狀語(yǔ)]謂語(yǔ)

〈補(bǔ)語(yǔ)〉（定語(yǔ)）賓語(yǔ)〈補(bǔ)語(yǔ)〉

[迄今為止]

，（內(nèi)向）李四光[還歷來]沒有〈過〉（這樣）（舒暢）談話。第47頁(yè)成份口訣:主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)主干、枝葉分清楚，定語(yǔ)常在主賓前，謂前狀語(yǔ)、謂后補(bǔ)。第48頁(yè)

謂語(yǔ)陳說對(duì)象，指明說是“什么人”或“什么事物”。(1)我寫字。(1)中國(guó)人民志氣高。(2)提高整個(gè)中華民族科學(xué)文化水平是億萬(wàn)人民群眾切身事業(yè)。

‖‖‖主語(yǔ)第49頁(yè)陳說主語(yǔ)，說明主語(yǔ)。主語(yǔ)“是什么”或“怎么樣”。

注：狹義謂語(yǔ)指動(dòng)詞。(1)我寫字。(2)魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)奠基人?！^語(yǔ)第50頁(yè)(3)滿天烏云頓時(shí)消散了。(4)小王今年十六歲。(5)明天星期日。(6)樹葉黃了?！?1頁(yè)

在動(dòng)詞背面，表達(dá)動(dòng)作、行為包括人或事物，回答“誰(shuí)”或“什么”一類問題。

(1)他打字。(2)什么叫信息？(3)門口圍觀一群看熱鬧。(4)馬克思以為知識(shí)是進(jìn)行斗爭(zhēng)和為無產(chǎn)階級(jí)解放事業(yè)服務(wù)伎倆。

賓語(yǔ)第52頁(yè)

(1)那沉甸甸稻谷，象一壟金黃珍珠。(2)三杯美酒敬親人。(3)雪野中有血紅寶珠山茶，白中隱青單瓣梅花。(4)中國(guó)歷史有自己特點(diǎn)。

()(((((((())))))))定語(yǔ)是名詞前面連帶成份，用來修飾、名詞表達(dá)人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。第53頁(yè)(1)他已經(jīng)快速地走了。(2)咱們北京見。[][][]狀語(yǔ)是動(dòng)語(yǔ)或形容詞前面連帶成份，用來修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表達(dá)動(dòng)作狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等。第54頁(yè)(3)歌聲把王老師帶入深沉回憶。(4)科學(xué)終于以偉大不可抑制力量戰(zhàn)勝了神權(quán)。(5)她很漂亮。(6)月光十分朦朧.[][][][][]第55頁(yè)(1)廣大人民干得熱火朝天。(2)他寫字比原來不是好一點(diǎn)，而是好得多。<><><>補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞背面連帶成份，一般用來補(bǔ)充說明動(dòng)作、行為情況、成果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。第56頁(yè)(3)他生于1918年。(4)他坐在桌子旁。(5)顏色是那么濃，濃得好象要流下來似。<><<>

>第57頁(yè)主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)（定語(yǔ)）（定語(yǔ)）[狀語(yǔ)]〈補(bǔ)語(yǔ)〉名、代名、代動(dòng)、形形容詞“”副詞“地”形容詞“”助詞“得”詞性和句子成份關(guān)系第58頁(yè)主謂句一般主謂句主謂謂語(yǔ)句由主謂短語(yǔ)組成句子叫主謂句。主謂句比較簡(jiǎn)單主謂短語(yǔ)充當(dāng)句子謂語(yǔ)是由主謂短語(yǔ)組成。第59頁(yè)老師在給我講課。同窗們?cè)陟o靜地記筆記。師生們?cè)诳鞓返貙W(xué)習(xí)。這部電影我看過。這件事大家都懂得。任何困難他都能克服。他哪兒都去過。她態(tài)度和善。這三個(gè)問題，我們討論了兩個(gè)。這件事中國(guó)人經(jīng)驗(yàn)太多了。此類富人看也不看飯食，母親卻做得一家人吃起來很有滋味。一般主謂句主謂謂語(yǔ)句第60頁(yè)由主謂短語(yǔ)以外短語(yǔ)或詞組成句子。由名詞或名詞短語(yǔ)組成句子。小王！北大！蛇！水。由動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)組成句子。走了。說。去！上課了。下雨了。非主謂句名詞非主謂句動(dòng)詞非主謂句第61頁(yè)由形容詞或形容詞短語(yǔ)組成句子。例如：較好！非常美！很胖！好可怕呀！由這三類以外詞或短語(yǔ)組成句子。兩遍。轟隆??！下雨了。我們！哎喲！你說對(duì)了。形容詞非主謂句其他非主謂句第62頁(yè)3、特殊句子（1）把字句（2）被動(dòng)句（3）連動(dòng)句（4）存現(xiàn)句（5）雙賓句（6）兼語(yǔ)句第63頁(yè)老師把我們表?yè)P(yáng)了。同窗們給教室清掃了一遍。我們一定要把淮河治理好。老張給爐子生上了火。他讓賣粥大嫂把粥盛在飯盒里。把字句由“把”或在乎思上相稱于“把”組成介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)句子。第64頁(yè)主語(yǔ)是受動(dòng)對(duì)象，謂語(yǔ)前由一種帶“被”或意思上相稱于“被”介詞組成介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)而組成句子。蜻蜓被孩子們捉住了。樹葉被風(fēng)吹跑了。蒼蠅被消滅了。一切困難都將被全國(guó)人民所戰(zhàn)勝。我給蜜蜂蟄了。小船讓水沖跑了。一切反對(duì)人們?nèi)硕紝槿嗣袼鶔仐?。他叫老師表?yè)P(yáng)了。被動(dòng)句第65頁(yè)謂語(yǔ)由兩個(gè)或兩個(gè)以上動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)組成句子。艷艷下河洗菜。她低著頭想著往事。他倆握住手不放。大家聽了這個(gè)消息很快樂。小王上街買教材。王師傅用鉗子夾住了釘子并拔出來。我到師部參與培訓(xùn)準(zhǔn)備升職連動(dòng)句第66頁(yè)表達(dá)何時(shí)何地存在、出現(xiàn)或消失了什么人或物句子。主語(yǔ)往往是方位名詞或方位名詞短語(yǔ)。謂語(yǔ)經(jīng)常是存現(xiàn)動(dòng)詞（存現(xiàn)動(dòng)詞：表達(dá)事物存在、出現(xiàn)或消失意思動(dòng)詞，例如：在、存在、發(fā)生、出現(xiàn)、消逝、進(jìn)化、質(zhì)變、演化、有、演變、發(fā)展、生長(zhǎng)、死亡、消失

、升華、發(fā)達(dá)）河塘四周有高高低低樹，蓊蓊郁郁。床上躺著一種人。桌子上放著一本書。姥姥家門口有一棵大槐樹。她家死了一只雞。大路上走過來一隊(duì)駱駝。屋頂上飄著一面紅旗。天空中飛著一只老鷹。存現(xiàn)句第67頁(yè)謂語(yǔ)帶是句子，它也是存現(xiàn)句一種。翻譯成英語(yǔ)時(shí)相稱于英語(yǔ)主系表句子。北極是人類不易生存地方。他家鄉(xiāng)是黑龍江青岡縣。我老家是上海。我們是中國(guó)人。我們偉大祖國(guó)是一種歷史悠久人口眾多國(guó)家?！笆恰弊志涞?8頁(yè)朋友送我一支筆?！拔摇笔墙e語(yǔ)（間接賓語(yǔ)），“一支筆”是遠(yuǎn)賓語(yǔ)（直接賓語(yǔ)）。

目前人們叫它故宮?！八笔墙e語(yǔ)（間接賓語(yǔ)），"故宮"是遠(yuǎn)賓語(yǔ)（直接賓語(yǔ)）。雙賓語(yǔ)動(dòng)詞背面接兩個(gè)賓語(yǔ)；人一般是間接賓語(yǔ)；物是直接賓語(yǔ)。第69頁(yè)由兼語(yǔ)短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)或獨(dú)立成句句子。首先，謂語(yǔ)由使令動(dòng)詞組成。其次，謂語(yǔ)后有兼語(yǔ)。（使令動(dòng)詞：在乎思上有命令意味動(dòng)詞“令”“叫”“讓”“派”“催”“強(qiáng)迫”逼“求”“請(qǐng)”“托”“托付”“叮囑”“動(dòng)”“員”“發(fā)動(dòng)”“組織”“號(hào)召”“倡議”“提倡”“囑托”“吩咐”“有”）大家選他當(dāng)班長(zhǎng)。老師鼓勵(lì)大家學(xué)好功課。老師叫你交作業(yè)。我感激你告訴了我這個(gè)消息。我愛他勤快樸實(shí)。我們學(xué)校有三百個(gè)學(xué)生考入了重點(diǎn)大學(xué)。兼語(yǔ)句第70頁(yè)1、根據(jù)句意用雙豎線劃開主語(yǔ)、謂語(yǔ)不正確是：(

)

A風(fēng)在我耳旁邊‖呼呼直響。

B在一種孩子眼里，他老師‖是多么慈愛，多么公平，多么偉大人呀。

C人們?cè)谘影矙C(jī)場(chǎng)上送行情景‖經(jīng)常出目前眼前。

D我‖想起在延安藍(lán)家坪我們種菜園來了。A熟能生巧第71頁(yè)2、指出畫線部分在句中充當(dāng)句子成份是什么。

①我校文明禮貌活動(dòng)有兩周了。()

②在學(xué)校大會(huì)堂我見到了這位見義勇為英難。()賓語(yǔ)狀語(yǔ)第72頁(yè)3、“這座大得猶如一座都市建筑物是世世代代勞動(dòng)結(jié)晶”，這句話主語(yǔ)是：()

A這B都市C建筑物C第73頁(yè)4、選出對(duì)下面句子中加橫線部分分析不正確一項(xiàng)，將序號(hào)寫在括號(hào)里。（）

A他給我?guī)砹艘恍《潆r菊和一根青草。(賓語(yǔ))B人類語(yǔ)言特點(diǎn)就在于能用變化無窮語(yǔ)音，體現(xiàn)變化無窮意義。(主語(yǔ))

C這回我們沒有在辦公室里停留