狀物類閱讀課件

狀動(dòng)物文章

的閱讀技巧狀動(dòng)物文章

的閱讀技巧1狀物，就是把事物的形狀、顏色、性能等特點(diǎn)用生動(dòng)、形象的語言描述出來。狀物文一般分為“狀靜物文”、“狀動(dòng)物文”和“狀植物文”。《長(zhǎng)城》一文介紹了長(zhǎng)城的位置和構(gòu)造特點(diǎn)，屬狀靜物文?！堆嘧印分v的就是燕子的外形特點(diǎn)、飛行特點(diǎn)和停歇特點(diǎn)，屬狀動(dòng)物文。閱讀這類文章，我們要弄清在結(jié)構(gòu)上有哪些突出特點(diǎn)。狀物，就是把事物的形狀、顏色、性能等特點(diǎn)用生動(dòng)、形象的語言描2在結(jié)構(gòu)上有哪些突出特點(diǎn)。一、弄清描寫順序，把握整體印象1、按從概括到具體的順序?qū)憽?、按從整體到部分的順序?qū)憽?、按總分總的順序?qū)憽戩o物一般按樣子、結(jié)構(gòu)、用途的順序；寫動(dòng)物一般按外形、動(dòng)態(tài)、習(xí)性的順序；寫植物一般按形狀、顏色、滋味的順序，在結(jié)構(gòu)上有哪些突出特點(diǎn)。一、弄清描寫順序，把握整體印象3二、抓住事物特點(diǎn)，理解寫作目的狀物的文章，總是通過對(duì)具體形象的描述，突出物體的特點(diǎn)，表達(dá)思想感情，達(dá)到寫作的目的的。這就是常說的托物寄情、托物寓理或托物言志。我們閱讀時(shí)，就要透過表面現(xiàn)象去分析作者的寫作意圖，體味作者寓什么理，寄什么情。二、抓住事物特點(diǎn)，理解寫作目的狀物的文章，總是通過對(duì)具體形象4三、分析文章結(jié)構(gòu)，理清文章層次在文章結(jié)構(gòu)方面，這類文章通常采用按事物不同方面的特點(diǎn)來安排材料的方法。例如《高大的皂莢樹》一文就描寫了皂莢樹在一年四季中的四個(gè)不同方面的特點(diǎn)，我們可按這些不同的特點(diǎn)給文章分段，這類文章還經(jīng)常采用總—分、分—總、總—分—總的結(jié)構(gòu)方式安排內(nèi)容。三、分析文章結(jié)構(gòu)，理清文章層次在文章結(jié)構(gòu)方面，這類文章通常采5珍貴的熊貓

熊貓，也叫貓熊、大熊貓、大貓熊。他是我國(guó)特有的一種數(shù)量很少的動(dòng)物。

熊貓的生活習(xí)慣十分奇特而有趣。他生活在高山的森林，喜歡吃竹筍、竹葉，一邊吃，一邊走，一邊排糞，似乎不大講究衛(wèi)生。他喜歡爬樹，常常爬到云杉樹上剝皮，用不了很久，就將樹皮剝得精光。他喜愛喝水，喝飽水以后，往往像喝醉酒那樣?xùn)|倒西歪，或“醉臥”在河邊。

熊貓很淘氣。有時(shí)，當(dāng)獵人出去打獵的時(shí)候，它便趁獵人不在家大搖大擺地闖進(jìn)獵人搭起的棚子，偷吃獵人的野味。吃完了，還把勺子仍得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，甚至把鍋掛在樹杈上。

熊貓很機(jī)靈。森林里有一種小動(dòng)物，叫竹鼠，經(jīng)常在它的洞里咬竹根。每當(dāng)聽到竹鼠咬竹根的聲音，熊貓便根據(jù)聲音尋找它的洞口。找到洞口后，熊貓立即不停地向洞里噴氣，并用前爪在地上使勁地拍打。這一來可把竹鼠嚇壞了，以為什么野獸就要鉆進(jìn)洞里來吃它，于是趕忙逃走。誰知，熊貓?jiān)缭谝慌缘却?，看見逃竄的竹鼠，馬上撲上去，獵取一頓美餐。珍貴的熊貓6

在大森林里生活，經(jīng)常要遇到各種野獸的襲擊。熊貓對(duì)其他野獸的襲擊，總是堅(jiān)決還擊的。在熊貓生活的地區(qū)，有一種詭計(jì)多端的豺狗。這種野獸常常成群結(jié)隊(duì)的跟隨在馬、牛、羊的后邊，乘機(jī)撲到這些牲畜的背上，然后扭過頭從這些牲畜的肛門里把內(nèi)臟掏出來吃掉。熊貓卻有對(duì)付豺狗的辦法。一旦遇到豺狗，它便四腳朝天地仰臥在地上，這樣既保住自己的肝門，又能騰出四個(gè)腳爪來對(duì)付敵人．一只只豺狗向它襲擊時(shí)，它四爪齊抓，連撕帶咬。豺狗一個(gè)個(gè)被抓得鼻青臉腫，頭破血流，大敗而走。[閱讀練習(xí)]一、語言積累與運(yùn)用１、詞語填空（）（）多端（）腳（）天鼻（）臉（）頭（）血（）

詭計(jì)四朝青腫破流在大森林里生活，經(jīng)常要遇到各種野獸的襲擊。熊7３、改寫句子熊貓偷吃獵人的野味。（1）“把”字句：（2）“被”字句：二、文章理解與感悟1、這篇文章的結(jié)構(gòu)順序是（）。①總—分—總②總—分③分—總2、用“～～～”畫出第2——5自然段的重點(diǎn)句。熊貓把獵人的野味偷吃了。獵人的野味被熊貓偷吃了。2３、改寫句子熊貓把獵人的野味偷吃了。獵人的野味被熊貓偷吃了。8貓頭鷹

夜幕降臨了，山林里靜悄悄的，這時(shí)候，野鼠出來覓(mì)食了。貓頭鷹躲在樹干上，圓睜著大眼，左顧右盼，在尋找野鼠的蹤跡。

貓頭鷹那副長(zhǎng)相真怪：長(zhǎng)著一副貓的臉盤，眼睛老是（張睜）得大大的，像兩個(gè)玻璃球嵌(qiàn)在臉上，連那黑褐(hè)色的羽毛（班斑）紋也有點(diǎn)（象像）貓，因此人們叫它“飛貓”或“貓王鳥”。但它不是貓，只有看那柔軟的兩個(gè)翅膀，那銳利而靈活的兩只爪，才能（辨辮）出它是鳥。

貓頭鷹是鼠的天敵。當(dāng)它看到野鼠在田野里東蹦西跳偷吃果實(shí)時(shí)，就拍打翅膀向下飛撲(pǔpū)，幾(jījǐ)乎沒有一點(diǎn)兒聲響，就到了野鼠的頭頂。野鼠剛驚覺(juéjiào)，已被利爪(zhuǎzhǎo)逮(dàidǎi)住。貓頭鷹連咬帶啃，很快就把它吞食掉了。

貓頭鷹捕(pǔbǔ)鼠的本領(lǐng)特別高超，每只貓頭鷹一年中可消滅野鼠1000只左右，還吃掉了無數(shù)蝗蟲、金龜子等害蟲。貓頭鷹9[閱讀練習(xí)]一、劃掉文章里4個(gè)括號(hào)中用得不對(duì)的字二、把文章中6個(gè)帶點(diǎn)字的不正確讀音劃掉三、根據(jù)下列解釋，在文中找出恰當(dāng)?shù)脑~，寫在括號(hào)里1、左看看，右看看。（）2、行動(dòng)時(shí)留下的痕跡。（）四、請(qǐng)用“~~~~”畫出短文第3自然段的中心句五、短文描寫了貓頭鷹身體的5個(gè)部位，請(qǐng)按照例子再寫出4個(gè)例：臉盤：一副貓的臉盤；：：：：左顧右盼蹤跡

眼睛

眼睛像兩個(gè)玻璃球嵌(qiàn)在臉上。羽毛

黑褐(hè)色的羽毛斑紋也有點(diǎn)像貓。[閱讀練習(xí)]左顧右盼蹤跡眼睛眼睛像兩個(gè)玻璃球10植物類閱讀（一）紅菊花

我們校園里有一座花壇。花壇里種了十幾種花，雖說不上百花爭(zhēng)艷，也可算五彩繽紛了。

每到秋天，各種各樣的菊花，有黃的，有白的，還有紅的，朵朵盛開，更叫人喜愛。在這許多菊花當(dāng)中，我最喜歡一種紅菊花。(它的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去很神氣。葉子也是墨綠的，像張開的手掌。最引人注目的還是那一朵朵紅花?；ò晔且唤z一絲的，彎彎曲曲的，像是蛟龍的爪子。)整朵花像個(gè)火紅的絨球。從遠(yuǎn)處看，花盤微微低垂著，又像個(gè)害羞的小姑娘，紅著臉蛋低頭不語。美麗的紅菊花，你多么惹人喜愛呀!

望著這千姿百態(tài)的花朵，我想起:要是沒有園丁叔叔的辛勤勞動(dòng)，哪有這么美麗的花朵啊!植物類閱讀（一）紅菊花111．用“~~~”畫出文中兩個(gè)比喻句。2．第2自然段中用(

)括起來的部分，作者抓住紅菊花的

、

、

三個(gè)部分來具體描寫。3．下面是第2自然段的主要意思，請(qǐng)選擇正確的意思是(

)。（1）紅菊花的莖和葉子都是墨綠的，花瓣是彎彎曲曲的，很好看。（2）秋天，各種各樣的菊花開了。我最喜歡其中那美麗的紅菊花。（3）紅菊花像個(gè)害羞的小姑娘，惹人喜愛。1．用“~~~”畫出文中兩個(gè)比喻句。12（二）

文竹

我家書桌的一角擺著一盆文竹。它不像玫瑰那樣絢麗多彩，也不像月季那樣?jì)善G迷人，而是以它那綠色的美給人一種舒暢的感覺。

文竹四季常綠。

初春，它那綠油的枝條上抽出了幾枝新芽，新芽上呈現(xiàn)出毛茸茸的綠葉。暮春時(shí)節(jié)，文竹的新芽上又抽出了許多嫩綠、纖細(xì)的新葉片，顯得郁郁蔥蔥。

盛夏，微風(fēng)偶爾從紗窗吹來，文竹就悄悄的隨風(fēng)起舞，剛澆水后的文竹，更是好看。晶瑩的小水珠，含在茂密的樹葉中，陽(yáng)光一照，像無數(shù)奇妙的珍珠在閃亮。

秋天，百花開始落葉了?？晌闹襁€是那樣綠油油，那綠絲構(gòu)成的葉子一片疊一片，成了一塊綠陰。讓人感到清雅，文靜。

寒冬，許多花都凋謝了，而文竹還像倉(cāng)松、翠柏那樣挺立著。它那每片蒼郁伸展的綠葉上，似乎都顯示著生命的活力，讓人覺得它是那么溫柔，又是那么堅(jiān)強(qiáng)。

每當(dāng)我坐在書桌前溫習(xí)功課的時(shí)候都要看看著盆文竹，它是我生活中的伙伴。（二）

文竹131．從文中找出反義詞，填在括號(hào)里。經(jīng)?！?/p>

）

脆弱——（

）

粗暴——（

）2．從文章中找出描寫文竹四季葉子的詞語，寫在下面的橫線上。（至少四個(gè)）

、