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任現(xiàn)職前主要專業(yè)技術工作業(yè)績登記（獲何獎勵效益或專利）成果等）用（主持、參、獨立）—————學學名任現(xiàn)職后主要專業(yè)技術工作業(yè)績登記（一）（獲何獎勵效益或專利）用（主持、參、獨立）課題成果等）——獎—獎任現(xiàn)職后主要專業(yè)技術工作業(yè)績登記（二）（獲何獎勵效益或專利）成果等）用（主持、參、獨立）—（年級、科目、章節(jié)、課題）校）————4次4次4次社會調查，學科探究，題的能力，————起止日期指導何校何人指導內容指導形式成績及效果—烈面中學段紅雨語文競教課課堂教學獲縣競教二等獎————月譯（獨)名稱及內容提要《為人師表應具備“十心”素養(yǎng)》入編《現(xiàn)代教育文集》觀”》入編《現(xiàn)代教育文集》《教師怎樣樹立自己的威信》《武勝教研》第六期刊出維能力》《走科研興教之路》《〈黃鸝〉教案》《從高考試題談學生的語感培養(yǎng)》《應試如何擬好廣告詞》《擬好廣告詞的若干技巧》《用“心”學習自瀟灑》《高一學生的“四個意識”教育》《如何提高文言文課堂教學效率》上《武勝教研》第一期《武勝教研》第四期《武勝教研》第四期《武勝教研》增刊組織考試單位組織考試單位考試科目考試種類考試成績公章負責人：年月日答辯情況力強，愛崗敬業(yè)，為人師表。工作勇挑重擔，任勞任怨，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，堅持出滿勤，從無遲到早退和病事假。著，高考成績突出，所教語文科高考人平分、及格），觀、世界觀、價值觀和榮譽觀，所帶班學生公章呈呈報單位意見基層單位意見公章主管部門意見負責人：年月日縣人事職改部門意見負責人：年月日市、地、或省級部門意見公章負責人：年月日專家評議組或同行專家意見專家評議組或同行專家意見

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