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任現(xiàn)職前主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績登記（獲何獎勵效益或?qū)＠┏晒龋┯茫ㄖ鞒?、參、獨立）—————學(xué)學(xué)名任現(xiàn)職后主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績登記（一）（獲何獎勵效益或?qū)＠┯茫ㄖ鞒?、參、獨立）課題成果等）——獎—獎任現(xiàn)職后主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績登記（二）（獲何獎勵效益或?qū)＠┏晒龋┯茫ㄖ鞒?、參、獨立）—（年級、科目、章?jié)、課題）校）————4次4次4次社會調(diào)查，學(xué)科探究，題的能力，————起止日期指導(dǎo)何校何人指導(dǎo)內(nèi)容指導(dǎo)形式成績及效果—烈面中學(xué)段紅雨語文競教課課堂教學(xué)獲縣競教二等獎————月譯（獨)名稱及內(nèi)容提要《為人師表應(yīng)具備“十心”素養(yǎng)》入編《現(xiàn)代教育文集》觀”》入編《現(xiàn)代教育文集》《教師怎樣樹立自己的威信》《武勝教研》第六期刊出維能力》《走科研興教之路》《〈黃鸝〉教案》《從高考試題談學(xué)生的語感培養(yǎng)》《應(yīng)試如何擬好廣告詞》《擬好廣告詞的若干技巧》《用“心”學(xué)習(xí)自瀟灑》《高一學(xué)生的“四個意識”教育》《如何提高文言文課堂教學(xué)效率》上《武勝教研》第一期《武勝教研》第四期《武勝教研》第四期《武勝教研》增刊組織考試單位組織考試單位考試科目考試種類考試成績公章負責(zé)人：年月日答辯情況力強，愛崗敬業(yè)，為人師表。工作勇挑重擔(dān)，任勞任怨，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，堅持出滿勤，從無遲到早退和病事假。著，高考成績突出，所教語文科高考人平分、及格），觀、世界觀、價值觀和榮譽觀，所帶班學(xué)生公章呈呈報單位意見基層單位意見公章主管部門意見負責(zé)人：年月日縣人事職改部門意見負責(zé)人：年月日市、地、或省級部門意見公章負責(zé)人：年月日專家評議組或同行專家意見專家評議組或同行專家意見

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