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文檔簡介

高中英語教學設計8篇高中英語教學設計熱門2高中英語教學設計熱門8

高中英語課件教學設計

一、課程類型：

高三復習課

二、教學目標：

一)認知目標

1.句型和語言點(見教學重點)。

2.用所學的知識與伙伴進行交流、溝通，學會改錯、寫作。

二)情感目標

利用多媒體手段營造積極和諧教學氛圍，使學生不自覺地進入情景之中，充分調(diào)動學生的思維活動和情感體驗，引起學生的共鳴。

三)智力目標

在運用語言的過程中培養(yǎng)學生的觀察力、分析力、想象力和自學能力，幫助學生加強記憶力，提高思維能力和運用英語的綜合能力，激發(fā)創(chuàng)造能力。

三、教材分析：

這是高三復習階段的一節(jié)寫作課。這節(jié)書面表達課就從審題謀篇等方面入手來完成教學目的`，側(cè)重于引導學生在把握書面表達的寫作前準備即謀篇審題能力，使學生在動手寫作前迅速構(gòu)思按照規(guī)范的模式來完成謀篇審題：在教學中不僅僅強調(diào)寫,對于與寫作緊密聯(lián)系的聽、說、讀、改錯都有兼顧。采用任務型教學法和小組合作探究學習法，從而激發(fā)學生的學習興趣，同時也能擴大課

堂的語料輸入量及學生的語言輸出量。

四、教學重點：

1.學會審題和謀篇

2.掌握多樣化的表達方式

3.熟練各段中的固定寫作套路

五、教學難點：

1.如何幫助學生運用寫作策略，促進學生自主寫作。

2.使學生了解謀篇的重要性，培養(yǎng)謀篇的能力和習慣。

六、教學方法：

1、活動教學法：

2、任務型教學法：

七、教學設計：

step1.Warmingup

ComeupwithsomeproverbsforthestudentstoputthemintoChinese.

Recitationisofthefirstimportanceinanylanguagelearning!

Practicemakesperfect!…

Whatdoyoulearnfromtheaboveproverbs?

step2.Presentation

makeitcleartothestudentstheimportanceofwritinginEnglishsubjectofthecollegeentranceexamsandthenthegoalsofthislesson.

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