初中英語短文填空的技巧

初中英語短文填空的技巧跳過空格，通讀短文，了解大意。在做題時，要跳過空缺處，全文，注意找出關(guān)鍵詞，從整體上把握全文大意。要注重對短文首句的理解，善于以首句的時態(tài)、語氣為立足點，理清文脈，推測主題。如果是選詞填空題型，先瀏覽所給單詞或，弄清楚所給單詞的詞性、意思。精心解題，確定語義，邊讀邊做。認真復(fù)讀短文，確定空格處所需詞語的意義;再根據(jù)空格在句中的位置，判斷其在句中充當?shù)某煞?，從而確定所填詞的詞性;然后再依據(jù)詞語搭配和語法規(guī)則，判斷所填的詞的正確形式。做題時，要先易后難，首先選出那些根據(jù)上下文能確定的答案，比如固定詞組、句型或常見的語法結(jié)構(gòu)等。對于一時把握不準的空格，可以暫時先放一放，把容易做的先做好。把所有能夠確定的空格填完后，再通讀全文，利用排除法等來確定把握不準的空格。答題過程中不要把注意力只集中在空白處，而忽略其與全句、全文的關(guān)系，適合單句的選擇未必適合全文。所以，要注意單句與中心思想的關(guān)系，圍繞中心思想確定答案。三讀短文，上下參照，驗證答案。細讀一遍完成的短文，從上下文內(nèi)容是否協(xié)調(diào)一致、語法結(jié)構(gòu)是否正確無誤等進行綜合驗證，凡有疑問必須重新推敲考慮。檢查時，可以注意下面幾點：若空格內(nèi)填的是動詞，要注意考慮其時態(tài)和語態(tài);若填的是名詞，要考慮其單復(fù)數(shù)形式;若填的是形容詞或副詞，則要考慮比較等級、形容詞和副詞之間的轉(zhuǎn)換等;若填的是代詞，要注意辨別主格、賓格、名詞性物主代詞、形容詞性物主代詞、反身代詞等;有時需要填介詞、連詞等，除考慮上下文的內(nèi)容外，還要考慮和詞的固定搭配及其習慣用法。如需填詞，在句首時，還要考慮其首字母的大寫。大量的做題。這是讓你能做對題的關(guān)鍵。因為考的其實是主干語法,不是語言。要打下扎實的基礎(chǔ),即詞匯量。建議從高一開始,徹底弄清你所在省市的高考大綱詞匯(比較方便的是跟著教學進度走)。指的不是單純的背下來會拼寫,而是搞清楚這個單詞相關(guān)的一系列用法和結(jié)構(gòu),以及較為典型的例句,最好能夠做到搞清楚它的常見同根詞,準備個統(tǒng)統(tǒng)寫在一起!(比如很常見的family,復(fù)數(shù)families,同根詞常見的還有familiar和unfamiliar,這兩個同根詞的常見用法是sbbefamiliar/unfamiliarwithsth和sthbefamiliar/unfamiliartosb)要擴大英文泛知識,光做到1是不夠的。但是在要求考察的能力里并沒有具體的題或范圍可供參考,所以通常靠課本無法解決的問題就出在各種能力里。最好的辦法是運用課余時間大量地攝入各類英語,包括英文報刊、書籍、英語劇、廣播、英語角等。拿我自己舉個栗子,我課外都干了些什么:高中三年課余可能看了有五、六部美劇;高一每周閱讀定位為大學生的英文周報;英文書籍看得較少,可能不到五本,但遇到不會卻不難的詞語會逐個查清;高二到高三第一學期每天中午收聽中央廣播電臺輕松調(diào)頻摩天輪節(jié)目,學到不少小知識;高一高二每周3小時的新概念課程,是從第二冊后面學起,比較慢,老師教得也好,高二結(jié)束時大概上到第三冊的三分之二;高三改為每周3小時的高考英語訓練課程,在這個課上扎實地做完了英語五三的全部單項選擇并且進行了糾錯,還進行了十幾篇五三寫作;(其實直到高考前幾天,還在一有空就看美劇。但看劇不適合基礎(chǔ)不好的學生,而且劇的選擇很重要。)不能像初中那樣靠背來得分。高中英語有個特點,內(nèi)容多而雜。大量地精做一些題(尤指單選),在經(jīng)過一定量的練習之后,會有質(zhì)變的突破,逐漸掌握語感,這時候就會容易許多。英語高考大綱中會明確規(guī)定哪些才是要考的詞匯、結(jié)構(gòu)和語法,看單詞表就行了。上文也提到了,我在課余扎實地做完了幾乎整個五三,除了閱讀和完形填空。平時應(yīng)當認真對待英語老師下發(fā)的任務(wù),試題、練習都認真完成,并進行思考。英語非常注重積累,所以無法突擊,必須利用日常的學習來提高。只要把日常工作做扎實,考試不復(fù)習也能考好。而且它有個優(yōu)點,底子打好你后來學就非常容易,考試也可以吃本兒。英語學習原則一、簡單原則：從簡單的開始運用英語：簡單-好、更簡單-更好、最簡單-最好只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產(chǎn)生"興趣"，才容易把事情進行下去。應(yīng)遵守"簡單原則"，聽、說、寫都應(yīng)從最簡單的開始，因為簡單原則有巨大的優(yōu)點：1、造就成就感，培養(yǎng)自信。2、增加興趣。二、量的原則多-好，更多-更好，最多-最好中國人學習英文，精讀、精聽、精說有余，但泛讀、泛聽遠遠不夠，大量的亂說就更不夠了。沒有量的變化，怎么能有質(zhì)的飛躍?因此，中國人學習英語在注重"精"的同時，必須更加注重"泛"。比如學習英語閱讀，如果沒有讀到