北師大版四年級上冊語文期中測試卷及答案

北師大版四年級上冊語文期中測試卷及答案失，而是想方設(shè)法地克服。他在七錄書齋里專門開辟了一個“記憶室”，在室內(nèi)貼滿了各種圖表、地圖、表格等，每次讀書時都會把相關(guān)的內(nèi)容貼在室內(nèi)，然后不斷地回憶、重復(fù)，直到記住為止。這樣，他終于成為了一位杰出的學(xué)者和文學(xué)家。評價等級：優(yōu)良達(dá)標(biāo)待達(dá)標(biāo)在相應(yīng)等級上劃“√”一、學(xué)會傾聽，是交流的開始。3分。我曾在熊貓館里見過熊貓和其他動物。二、小小書法家。8分。工、京、重、京、原、固、密、三。在墨水和紙張上，小小的書法家用筆勾勒出了優(yōu)美的字體。三、把下面的詞語填寫完整。8分。天工、波瀾、天真、面面相、驚濤駭浪、神采奕奕、無恙、心馳神往。四、給句子中帶點詞語選擇正確的解釋把序號填在括號里。4分。1、熱鬧：①景象繁榮活躍；②使場面活躍，精神愉快。（1）春節(jié)快到了，我們準(zhǔn)備組織文娛活動來使場面熱鬧一下。（2）廣場上人山人海，十分繁榮活躍。2、精神：①表現(xiàn)出來的活力；②活躍、有生氣。（3）他表現(xiàn)出了精神旺盛，學(xué)習(xí)效率很高。（4）這孩子的大眼睛讓他看起來很活躍。五、寫出下面句子的修辭手法。9分。1、可憐九月處三夜，露似真珠月似弓。（擬人）2、那月亮不是我們印在天上的印章嗎？（比喻）3、它或象征著幸福，或隱喻著愛情，或呼喚著友誼，或贊美著生命。（排比）六、課文精彩內(nèi)容回放。19分。（1）《師恩難忘》的作者是陳村，文中表達(dá)了對老師的感激之情。（2）《暮江吟》的作者是楊慎。（3）《飛向月球》講的是阿波羅11號和宇航員阿姆斯特朗登月的事。（4）老舍的文章《草原》可以分成“草原的風(fēng)光”與“草原的人民”兩大部分，表現(xiàn)了對草原的熱愛和對草原人民的關(guān)注。（5）“中國結(jié)”是中國傳統(tǒng)文化的象征。（6）可憐九月初三夜。（7）露從今夜白。（8）孔子對中國的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。因此后人對孔子十分尊敬，稱其為“圣人”。七、閱讀。明朝著名文學(xué)家張溥有一個聞名八方的“七錄書齋”。他為了克服自己記憶力差的問題，在書齋里開辟了一個“記憶室”，里面貼滿了各種圖表、地圖、表格等，每次讀書時都會把相關(guān)的內(nèi)容貼在室內(nèi)，然后不斷地回憶、重復(fù)，直到記住為止。最終，他成為了一位杰出的學(xué)者和文學(xué)家。肉球一樣可愛。它們懶洋洋地躺在竹林中，一動不動，似乎在享受生活的美好。二、閱讀理解題：每小題2分，共20分。1.答案：蠢笨-聰明，優(yōu)點-缺點，半途而廢-堅持不懈，傷心-高興，趾高氣揚-謙虛，烈日酷暑-數(shù)九寒冬。2.答案：堅持不懈-不放棄，持之以恒。好記性不如爛筆頭-記憶不如記錄。3.答案：張溥小時候，長大后他成了文學(xué)家。這篇文章向我們介紹了一種學(xué)習(xí)語文的方法：通過抄寫和背誦來提高記憶力和理解力。4.答案：張溥通過堅持不懈的努力，通過抄寫和背誦來提高自己的記憶力和理解力，最終成為了著名的文學(xué)家。5.答案：張溥給自己的書房取名“七錄書齋”，是因為他通過抄寫和背誦，記錄了七遍課文后就能夠熟練背誦和理解課文的含義。6.答案：個人回答，可以包括堅持不懈的努力可以帶來成功，通過不斷練習(xí)可以提高自己的能力等方面的啟發(fā)。三、書面表達(dá)題：共25分。評分標(biāo)準(zhǔn)：1.內(nèi)容完整，符合主題，語句通順，無語法錯誤。（15分）2.表達(dá)清晰，用詞準(zhǔn)確，有恰當(dāng)?shù)男揶o手法和句式。（5分）3.字跡工整，格式規(guī)范。（5分）閱讀理解等多個方面進(jìn)行考察，具有一定的綜合性和難度。二、試卷內(nèi)容分析1.第一部分是基礎(chǔ)知識的考察，主要是詞語拼寫和詞語意義的選擇。這部分考察了學(xué)生的詞匯積累和理解能力。2.第二部分是修辭手法的考察，要求學(xué)生能夠辨析不同的修辭手法，并能靈活運用。這部分考察了學(xué)生的語言表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)。3.第三部分是精彩回放，要求學(xué)生能夠理解和欣賞不同的文學(xué)作品，加深對文學(xué)的理解和感受。這部分考察了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。4.第四部分是閱讀理解，要求學(xué)生能夠理解文章的意思，把握文章的中心思想和重要細(xì)節(jié)。這部分考察了學(xué)生的閱讀能力和理解能力。三、命題意圖分析本次試卷旨在考察學(xué)生的語言表達(dá)能力、文學(xué)素養(yǎng)、閱讀理解能