六年級上冊美術(shù)教學設(shè)計-3.10 寫意動物之嶺南水鄉(xiāng)彩墨裝飾畫-鵝丨嶺南版

六年級上冊美術(shù)教學設(shè)計-3.10寫意動物之嶺南水鄉(xiāng)彩墨裝飾畫–鵝丨嶺南版一、設(shè)計意圖本節(jié)課是六年級上冊美術(shù)課程中的第十篇，主要講解“動物的形態(tài)及構(gòu)造”。通過學生的學習，可以提高他們對于動物造型的觀察能力和繪畫技能，同時了解“寫意畫”的繪畫方法和技巧，學習繪制嶺南水鄉(xiāng)彩墨裝飾畫中的鵝，進一步增強學生對中國文化的了解和認識。二、預(yù)期目標1.能夠認識鵝的特征和構(gòu)造，理解鵝的形態(tài)和動態(tài)；2.了解寫意畫的繪畫方法和技巧，掌握水墨彩畫技法；3.掌握嶺南水鄉(xiāng)彩墨裝飾畫繪畫的方法和技巧；4.通過學習鵝的繪畫，增強學生的創(chuàng)造性思維和藝術(shù)表現(xiàn)能力。三、教學過程（一）導入與講解在開始本節(jié)課的教學過程之前，可以通過大量圖片和圖示，讓學生對于生活中的鵝有更深刻的認識和了解。通過對鵝的外形和特征進行介紹，讓學生找出鵝身上重點的部位，以及與其他動物的區(qū)別，同時在講解的過程中，可放一些經(jīng)典的嶺南水鄉(xiāng)彩墨裝飾畫中的鵝的圖片，給學生留下美好的印象。（二）教學重點與難點1.學生如何運用意境、色彩、形態(tài)等元素，完成鵝的繪畫創(chuàng)作；2.如何運用“潑墨象形法”、“八法水墨畫法”、“線條細節(jié)勾勒法”、“清暈點描法”、“皴法”等繪畫技法，讓鵝的形態(tài)更加生動。（三）教學實踐操作1.通過學習嶺南水鄉(xiāng)彩墨裝飾畫中的鵝的圖片，讓學生權(quán)衡出其形態(tài)、肌理、骨骼等構(gòu)造，整體把握時，要注意筆畫要輕快，線條要簡練明快。2.通過老師的講解和操作，讓學生觀察鵝的肌理、骨骼、頭部特征，并進行簡單的幾何分析，掌握鵝身上關(guān)鍵的部位。3.講解“寫意畫”的特點和所需要的繪畫技巧，使每個學生都能夠擁有自己獨特的視覺體驗和感受。為提高學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，老師可以讓學生進行一定程度的創(chuàng)作，可以讓學生選擇自己喜歡的角度、顏色，根據(jù)學習所得的知識進行繪制。（四）課堂小結(jié)課堂小結(jié)可以從兩個方面來進行，一個是對于學生們制作的繪畫作品進行點評，提出班級范圍內(nèi)的問題和趨勢，以及肯定學生的優(yōu)點和亮點；另一個是讓學生自我分析和評論自己的繪畫成果，搜集他們的意見和建議，輔以老師的點評，以便更好地提高學生們的繪畫水平。四、教學資源本節(jié)課主要教學資源如下：1.嶺南水鄉(xiāng)彩墨裝飾畫中的典型鵝的圖片；2.書寫墨汁、宣紙等繪畫工具；3.教師自己的范例稿。五、教學評估教學評估是教學的重要組成部分，本節(jié)課可以設(shè)置以下幾個方面進行評估：1.學生能否準確地把握“寫意畫”和“嶺南水鄉(xiāng)彩墨裝飾畫”的特點和技法；2.學生是否把它們運用到自己的繪畫創(chuàng)作當中，并達到一定的效果；3.學生是否理解鵝的硬構(gòu)造、肌理特征、特殊的頭部特征等，有沒有通過獨特的視覺效果加