三年級美術(shù)下冊說課稿-第15課 我們班級的標(biāo)志（3）-人教版

三年級美術(shù)下冊說課稿-第15課我們班級的標(biāo)志（3）-人教版一、教學(xué)內(nèi)容本課是三年級美術(shù)下冊的第15課，教材為人教版。本節(jié)課主要介紹了“我們班級的標(biāo)志（3）”這一內(nèi)容。本課是之前兩課的延續(xù)，通過對自己班級的特點(diǎn)進(jìn)行觀察和分析，最終創(chuàng)造屬于這個班級的標(biāo)志。二、教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠達(dá)成以下幾個目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用顏色、線條、圖案等美術(shù)元素來表現(xiàn)班級特色。學(xué)生能夠根據(jù)自己的觀察和分析，創(chuàng)造出屬于自己班級的標(biāo)志。通過自己的創(chuàng)作，使學(xué)生更加了解和熱愛自己的班集體。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生掌握運(yùn)用美術(shù)元素創(chuàng)作班級標(biāo)志的能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使其更加了解自己班級的特點(diǎn)。提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，讓他們通過自己的創(chuàng)作，更熱愛班級集體。2.教學(xué)難點(diǎn)如何通過自己的創(chuàng)作表達(dá)班級的特點(diǎn)。如何在創(chuàng)作中考慮到美術(shù)元素的搭配和使用。四、教學(xué)過程1.教學(xué)準(zhǔn)備教師需提前準(zhǔn)備好各種顏色的彩筆、水彩筆、毛筆、宣紙、畫刷以及其他繪畫工具等。為學(xué)生在黑板上準(zhǔn)備好班級的名字或縮寫、班徽等相關(guān)素材。2.上課過程（1）導(dǎo)入教師介紹班集體的重要性，并且告訴學(xué)生我們今天將會創(chuàng)作屬于自己班級的標(biāo)志。教師請學(xué)生回想上一次課所畫的班級標(biāo)志，再次幫助學(xué)生回顧班級標(biāo)志是由什么構(gòu)成的，有哪些元素。（2）學(xué)習(xí)教師將黑板上預(yù)備好的班集體的名字或縮寫、班徽等素材讓學(xué)生觀察，可以讓學(xué)生單獨(dú)或二三人一組來觀察。學(xué)生通過自己的眼睛觀察班集體自己的特點(diǎn)，例如：班級人數(shù)、班級的文化氛圍等。學(xué)生在觀察完后進(jìn)行討論，總結(jié)班級的特點(diǎn)和文化氣息。通過講解，教師在黑板上畫出一個較簡單的班級標(biāo)志的草圖，鼓勵學(xué)生根據(jù)班級的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)生開始動筆創(chuàng)作。可以讓學(xué)生用彩筆、水彩筆、毛筆等工具創(chuàng)作出屬于自己班級的標(biāo)志。教師可以在旁邊提醒學(xué)生如何搭配顏色、如何使用線條等技巧。（3）結(jié)束學(xué)生所創(chuàng)作的班級標(biāo)志可以被貼到班級墻上，讓更多人欣賞。賞析每位學(xué)生的作品，鼓勵每一位學(xué)生表達(dá)自己班級的特點(diǎn)和文化氛圍?？偨Y(jié)課堂，總結(jié)班級文化和學(xué)生創(chuàng)作班級標(biāo)志的過程。五、教學(xué)反思本節(jié)課主要通過讓學(xué)生觀察和分析班集體的文化氣息以及通過創(chuàng)作班級標(biāo)志來進(jìn)行強(qiáng)化班級凝聚力的目的。針對本節(jié)課的反思有以下幾點(diǎn)：在班級標(biāo)志的創(chuàng)作過程中，有些學(xué)生可能會存在超出主題的創(chuàng)作，需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。對于學(xué)生友好的班級，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生用畫面表現(xiàn)出他們自己所感受到的班級氛圍