初二語(yǔ)文2023教學(xué)工作計(jì)劃范本（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)初二語(yǔ)文?2023?教學(xué)工作?計(jì)劃范本?一、指?導(dǎo)思想?本學(xué)年，?初中語(yǔ)文?教研將緊?緊圍繞區(qū)?局整體工?作部署，?依據(jù)__?__-_?___學(xué)?年區(qū)教科?研室工作?計(jì)劃要求?，以進(jìn)一?步深化新?課程改革?、全面推?進(jìn)素質(zhì)教?育為核心?，以“加?強(qiáng)自身修?煉，打造?，提高教?研效益。?”為總體?工作目標(biāo)?，牢固樹(shù)?立服務(wù)學(xué)?校、發(fā)展?教師、成?就學(xué)生的?思想意識(shí)?，本著持?續(xù)、創(chuàng)新?、發(fā)展的?原則，緊?緊圍繞課?堂教學(xué)這?一中心，?進(jìn)一步創(chuàng)?新教研方?式，整合?教研力量?，進(jìn)一步?提升語(yǔ)文?學(xué)科教學(xué)?質(zhì)量，努?力使語(yǔ)文?教科研工?作在高平?臺(tái)上實(shí)現(xiàn)?新突破，?為我區(qū)初?中教育的?科學(xué)發(fā)展?、均衡發(fā)?展、轉(zhuǎn)型?升級(jí)提供?更為有效?的專(zhuān)業(yè)支?撐。二?、主要內(nèi)?容一個(gè)?核心：研?究、推行?“自主課?堂”，打?造優(yōu)質(zhì)高?效課堂。?八個(gè)重?點(diǎn)：高效?課堂、教?學(xué)研究、?教學(xué)、主?題閱讀、?集體備課?及導(dǎo)學(xué)案?的有效性?研究、學(xué)?業(yè)質(zhì)量檢?測(cè)及教學(xué)?、學(xué)情調(diào)?研、自身?及教師的?專(zhuān)業(yè)發(fā)展?。三、?主要工作?（一）?實(shí)施和推?進(jìn)“自主?課堂”，?打造優(yōu)質(zhì)?高效課堂?學(xué)習(xí)、?領(lǐng)會(huì)新版?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》及《?泰州市教?育局__?__推進(jìn)?教育轉(zhuǎn)型?升級(jí)實(shí)施?項(xiàng)目__?__》的?精神實(shí)質(zhì)?，切實(shí)轉(zhuǎn)?變觀念，?克服以往?在語(yǔ)文教?學(xué)活動(dòng)中?忽視學(xué)生?的主體地?位，忽視?學(xué)生的學(xué)?力和學(xué)習(xí)?方式，忽?視學(xué)生語(yǔ)?文素養(yǎng)的?形成，忽?視學(xué)生的?語(yǔ)文綜合?實(shí)踐，過(guò)?分重復(fù)性?訓(xùn)練的的?問(wèn)題。要?本著對(duì)學(xué)?生一生的?發(fā)展負(fù)責(zé)?的態(tài)度，?力爭(zhēng)每堂?課都要讓?學(xué)生有大?的收獲，?真正提高?課堂效益?。年內(nèi)將?通過(guò)召開(kāi)?語(yǔ)文教學(xué)?研討會(huì)等?活動(dòng)，繼?續(xù)深化研?究初中語(yǔ)?文“自主?課堂”教?學(xué)模式，?打造魅力?語(yǔ)文課堂?。課堂評(píng)?比和評(píng)價(jià)?、研討和?示范，不?搞花架子?，不搞一?刀切，不?搞盲目創(chuàng)?新。一切?本著求真?務(wù)實(shí)的態(tài)?度，遵循?語(yǔ)文教育?的規(guī)律，?全面提升?學(xué)生的語(yǔ)?文素養(yǎng)。?年內(nèi)力爭(zhēng)?實(shí)現(xiàn)__?__%以?上的教師?能熟練運(yùn)?用相應(yīng)的?課堂教學(xué)?模式，使?課堂呈現(xiàn)?出“全員?參與-主?動(dòng)學(xué)習(xí)-?狀態(tài)積極?-思維活?躍-教師?主導(dǎo)-達(dá)?成度高”?的良好局?面。（?二）強(qiáng)化?教研指導(dǎo)?，確保教?研實(shí)效?教研的重?點(diǎn)是校本?，校本的?核心是問(wèn)?題，問(wèn)題?的根本是?人。牢固?樹(shù)立并落?實(shí)“問(wèn)題?即課題”?的指導(dǎo)思?想，牢固?樹(shù)立并落?實(shí)“解決?問(wèn)題就是?創(chuàng)新”的?教研觀念?，提高教?研的樸實(shí)?性、普適?性、時(shí)效?性和實(shí)效?性，實(shí)現(xiàn)?教研工作?的可持續(xù)?發(fā)展以及?科學(xué)發(fā)展?。要提?高教研有?效性，首?先就要提?高教研計(jì)?劃的有效?性。指導(dǎo)?學(xué)校語(yǔ)文?年級(jí)組切?實(shí)抓好教?研計(jì)劃的?擬定工作?，所有語(yǔ)?文學(xué)科教?師都要參?與本年級(jí)?計(jì)劃的研?商和制定?，不能只?是教研組?長(zhǎng)一人獨(dú)?立完成甚?至憑空杜?撰而流于?形式，提?倡教師把?研究的“?問(wèn)題”轉(zhuǎn)?化為課題?，以課題?帶研究，?以研究促?教學(xué)和學(xué)?科發(fā)展，?形成“問(wèn)?題鏈”;?其次就要?提高教研?的針對(duì)性?，本學(xué)年?將更多地?深入初中?語(yǔ)文一線(xiàn)?，更多地?走進(jìn)課堂?，注重案?例研究，?包括“教?例”的積?累和利用?，對(duì)課堂?問(wèn)題進(jìn)行?跟蹤解決?;其次充?分發(fā)揮語(yǔ)?文研修坊?的教研指?導(dǎo)作用，?進(jìn)行分工?合作研究?，發(fā)揮團(tuán)?隊(duì)精神，?強(qiáng)調(diào)“對(duì)?話(huà)”和“?分享”等?研究的若?干策略。?（三）?狠抓作文?教學(xué)改革?，夯實(shí)學(xué)?生語(yǔ)文素?養(yǎng)寫(xiě)作?是語(yǔ)文教?學(xué)的重要?組成部分?,也是反?映學(xué)生思?想性格、?素養(yǎng)以及?寫(xiě)作創(chuàng)新?能力的精?神產(chǎn)品,?作文教學(xué)?的成敗得?失直接關(guān)?系到整個(gè)?語(yǔ)文教學(xué)?的成敗得?失。語(yǔ)文?教師要將?寫(xiě)作教學(xué)?貫穿于日?常教學(xué)中?，要從實(shí)?際出發(fā)，?面向全體?學(xué)生，讓?學(xué)生在參?與實(shí)踐的?過(guò)程中熱?愛(ài)寫(xiě)作。?指導(dǎo)學(xué)校?內(nèi)要搞好?三個(gè)年級(jí)?的寫(xiě)作教?學(xué)大教研?，要注重?層次，形?成系列。?要以活動(dòng)?為載體，?搭建寫(xiě)作?展示平臺(tái)?，著重抓?好校刊及?班刊的創(chuàng)?建與應(yīng)用?。年內(nèi)，?教科研室?將繼續(xù)組?織現(xiàn)場(chǎng)“?中學(xué)生與?社會(huì)”作?文大賽活?動(dòng)，并將?優(yōu)秀作品?結(jié)集成冊(cè)?。初二?語(yǔ)文20?23教學(xué)?工作計(jì)劃?范本（二?）一、?內(nèi)容分析?1、教?材特點(diǎn)：?（1）?立足學(xué)生?實(shí)際（?2）體現(xiàn)?現(xiàn)代意識(shí)?（3）?弘揚(yáng)人文?精神（?4）突出?開(kāi)放性?（5）注?重策略引?導(dǎo)。2?、知識(shí)結(jié)?構(gòu)：本教?材分為閱?讀和綜合?性學(xué)習(xí)兩?大部分，?書(shū)后還有?課外古詩(shī)?詞背誦、?名著導(dǎo)讀?和附錄等?內(nèi)容。其?中閱讀分?為以下六?個(gè)專(zhuān)題，?即戰(zhàn)爭(zhēng)、?愛(ài)、建筑?、科學(xué)、?古詩(shī)文、?自然山水?;綜合性?學(xué)習(xí)也有?六個(gè)專(zhuān)題?，分別是?：世界何?時(shí)鑄箭為?犁、讓世?界充滿(mǎn)愛(ài)?、說(shuō)不盡?的橋、走?上臺(tái)、蓮?文化的魅?力、怎樣?搜集資料?等。3?、知識(shí)內(nèi)?在聯(lián)系：?七-九年?級(jí)教材中?，八年級(jí)?上、下冊(cè)?屬于一個(gè)?階段，這?兩冊(cè)教材?在編排上?呈現(xiàn)出來(lái)?的共同點(diǎn)?是各單元?仍以專(zhuān)題?組元，但?同時(shí)也兼?顧文體。?從八年級(jí)?上冊(cè)開(kāi)始?，文言文?和白話(huà)文?分編。兩?個(gè)文言文?單元課文?的選編主?要是從的?難易程度?以及課程?目標(biāo)這兩?個(gè)方面來(lái)?考慮的。?二、學(xué)?生分析?1、學(xué)生?知識(shí)能力?基礎(chǔ)：這?兩個(gè)班級(jí)?的學(xué)生大?多數(shù)同學(xué)?，好的習(xí)?慣正在逐?步養(yǎng)成，?學(xué)習(xí)興趣?和比七年?級(jí)也有了?明顯的轉(zhuǎn)?變，語(yǔ)文?的綜合能?力也在原?來(lái)的基礎(chǔ)?上有了較?大的提高?。有十分?之一的同?學(xué)語(yǔ)文基?礎(chǔ)較好，?語(yǔ)文成績(jī)?優(yōu)異。?2、個(gè)別?差異：有?十分之三?的同學(xué)語(yǔ)?文基礎(chǔ)較?差，成績(jī)?不夠不理?想。3?、學(xué)生難?以理解的?問(wèn)題和容?易出現(xiàn)的?錯(cuò)誤：不?能正確地?理解所閱?讀的文章?內(nèi)容，不?敢大膽表?述自己的?觀點(diǎn)，寫(xiě)?文章詞不?達(dá)意，材?料陳舊，?抓不住要?領(lǐng)，對(duì)語(yǔ)?文學(xué)習(xí)興?趣不是十?分濃厚。?三、本?學(xué)期學(xué)科?教學(xué)目標(biāo)?：1、?德育滲透?：在語(yǔ)?文教學(xué)過(guò)?程中，進(jìn)?一步培養(yǎng)?學(xué)生的愛(ài)?國(guó)主義精?神，[蓮?~山課件?]激發(fā)學(xué)?生熱愛(ài)祖?國(guó)語(yǔ)言文?字的感情?，培養(yǎng)學(xué)?生社會(huì)主?義的思想?品質(zhì)，努?力開(kāi)拓學(xué)?生的視野?，注重培?養(yǎng)創(chuàng)新精?神和創(chuàng)造?能力，發(fā)?展學(xué)生的?智力，培?養(yǎng)學(xué)生健?康高深的?審美情趣?，提高學(xué)?生的文化?品位。發(fā)?展健康個(gè)?性，逐步?形成健全?人格。這?是初中三?年的最終?目標(biāo)，本?學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)?造一個(gè)良?好的氛圍?，打下基?礎(chǔ)。2?、學(xué)習(xí)目?標(biāo)：課?程目標(biāo)根?據(jù)知識(shí)和?能力、過(guò)?程和、情?感態(tài)度和?價(jià)值觀三?個(gè)維度設(shè)?計(jì)。各單?元的“單?元說(shuō)明”?中都依據(jù)?這三個(gè)方?面設(shè)計(jì)了?單元教學(xué)?目標(biāo)。本?冊(cè)教材在?培養(yǎng)學(xué)生?的知識(shí)和?技能并使?他們掌握?一定的方?法方面設(shè)?計(jì)的學(xué)習(xí)?目標(biāo)如下?。要注?意把握敘?事性作品?中的人物?和事件，?對(duì)作品中?感人肺腑?的形象、?驚心動(dòng)魄?的情景和?各具特色?的語(yǔ)言，?有自己的?心得和評(píng)?價(jià);還要?努力提高?默讀的質(zhì)?量和速度?。熟讀?這些課文?，要從中?了解敘述?、描寫(xiě)等?表達(dá)方式?，揣摩語(yǔ)?言的特點(diǎn)?。要注?意課文怎?樣抓住特?征來(lái)介紹?事物，理?清說(shuō)明順?序，了解?常用的說(shuō)?明方法，?體會(huì)準(zhǔn)確?、周密的?語(yǔ)言。?要注意說(shuō)?明的順序?和方法;?默讀有一?定的速度?;能按照?要求篩選?信息。?要先借助?注釋和工?具書(shū)讀懂?課文大意?，然后在?反復(fù)誦讀?中領(lǐng)會(huì)它?們豐富的?內(nèi)涵和精?莢的語(yǔ)言?，并積累?一些常用?的文言詞?語(yǔ)。要?能借助注?釋和工具?書(shū)，整體?感知內(nèi)容?大意。在?反復(fù)誦讀?中，了解?借景抒情?的寫(xiě)法，?體會(huì)作品?的語(yǔ)言特?色。四?、教學(xué)策?略：1?、本學(xué)期?的重點(diǎn)放?在基礎(chǔ)較?差學(xué)生身?上，做好?轉(zhuǎn)差促優(yōu)?的工作，?提高優(yōu)等?生的水平?，帶動(dòng)中?等生，鼓?勵(lì)后進(jìn)生?，盡量縮?小差距，?使其與優(yōu)?秀的距離?有所接近?。2、?課堂結(jié)構(gòu)?和時(shí)間的?把握需進(jìn)?一步提高?，向單位?時(shí)間要產(chǎn)?量。3?、引導(dǎo)學(xué)?生把知識(shí)?系統(tǒng)化，?比如古詩(shī)?詞，可按?作者、按?類(lèi)別、按?主題分別?進(jìn)行分類(lèi)?，形成經(jīng)?緯交織的?網(wǎng)絡(luò)。?4、根據(jù)?農(nóng)村中學(xué)?的實(shí)際情?況，在講?解新知識(shí)?的同時(shí)注?意對(duì)舊知?識(shí)的回顧?。5、?經(jīng)常督促?學(xué)生養(yǎng)成?一些學(xué)習(xí)?語(yǔ)文的好?習(xí)慣，并?使之不斷?鞏固、加?強(qiáng)。如要?求學(xué)生學(xué)?會(huì)、學(xué)會(huì)?對(duì)課文中?關(guān)鍵字詞?進(jìn)行圈點(diǎn)?句畫(huà);養(yǎng)?成勤查字?典的習(xí)慣?，盡量減?少對(duì)老師?的依賴(lài)心?理等。?6、語(yǔ)文?學(xué)習(xí)重在?積累。因?此，平時(shí)?將定期不?定期地向?學(xué)生推薦?一些好的?文章、好?的詩(shī)詞等?。增加學(xué)?生的日常?積累。同?時(shí)，要求?學(xué)生盡可?能多接觸?一些課外?讀物，多?關(guān)心一些?時(shí)事，多?看一些報(bào)?紙雜志、?時(shí)文，以?拓展學(xué)生?的眼界。?7、鼓?勵(lì)學(xué)生利?用課余時(shí)?間常練習(xí)?字，養(yǎng)成?書(shū)寫(xiě)規(guī)范?、端正、?整潔的習(xí)?慣。8?、除課堂?的大作文?外，鼓勵(lì)?學(xué)生平時(shí)?多練筆，?從句段開(kāi)?始，多寫(xiě)?一些短小?