幼兒園小班語言教學方案參考范文（四篇）

第7頁共7頁幼兒園小班?語言教學方?案參考范文?活動目標?：1、激?發(fā)幼兒喜歡?閱讀的興趣?。2、培?養(yǎng)幼兒的觀?察能力和大?膽的表現(xiàn)能?力。3、?在理解故事?內(nèi)容的基礎(chǔ)?上，大膽表?現(xiàn)故事中的?擬聲詞，感?受故事的童?真童趣。?4、引導幼?兒在故事和?游戲中學習?，感悟生活?。5、鼓?勵幼兒敢于?大膽表述自?己的見解。?活動準備?：《好餓?的小蛇》繪?本書、故事?課件等活?動過程：?一、導入?教師出示繪?本《好餓的?小蛇》引導?幼兒觀察圖?書封面提?問：封面上?有什么?小?蛇餓了，它?會找什么吃?呢?會發(fā)生?一件什么有?意思的事情??1、出?示小蛇吃東?西的圖片，?引導幼兒進?行猜測。?提問：請你?猜一猜小蛇?肚子里吃了?什么?(引?導幼兒發(fā)揮?想象力大膽?猜測)2?、教師根據(jù)?課件生動的?講述故事?指導語：讓?我們一起完?整的聽一聽?故事，看看?小蛇是究竟?吃到了什么?好東西。?提問：故事?的名字叫什?么?小蛇都?找到了些什?么好吃的東?西?總結(jié)?：蘋果是圓?圓的、紅色?的;香蕉是?長長的、黃?色的;飯團?是三角形的?;葡萄是一?串一串的、?紫色的;菠?蘿是帶刺的?。3、教?師帶領(lǐng)幼兒?一起學小蛇?吃東西的樣?子。雙手?分開表示小?蛇的嘴巴，?生動的表情?表現(xiàn)“啊嗚?”和“咕嘟?”這兩個擬?聲詞。4?、教師第二?遍完整的講?述故事(?1)教師和?幼兒共同分?享圖畫書《?好餓的小蛇?》(2)?教師講故事?，幼兒進行?大膽表演。?二、結(jié)束?討論：最?后小蛇會怎?樣?會發(fā)生?什么事情呢??引導幼兒?進行觀察后?環(huán)襯和封底?。小結(jié)：?小蛇吃飽了?在呼呼呼的?睡覺呢。?活動反思：?《好餓的?小蛇》是一?本適合小班?年齡特征的?繪本，其內(nèi)?容簡單、畫?面有趣。整?個活動，我?是以PPT?的形式和幼?兒共同閱讀?的。在活動?過程中，大?部分幼兒可?以感受到故?事的風趣幽?默，能夠理?解故事的情?節(jié)。在活動?中我采用一?定的互動形?式，讓幼兒?主動開動腦?筋，根據(jù)小?蛇的形狀大?膽猜想。幼?兒的思維基?本上是跟著?我走的，在?活動中幼都?能被有趣的?童話故事所?吸引。幼?兒園小班語?言教學方案?參考范文（?二）活動?目標：1?、理解、學?習兒歌，初?步感受兒歌?的比喻手法?。2、根?據(jù)生活經(jīng)驗?講述爸爸媽?媽對自己的?愛，語言完?整。3、?嘗試替換兒?歌中的祝福?語進行朗誦?，表達自己?對爸爸媽媽?的感激之?情?；顒?準備：1?、幼兒課前?了解爸爸媽?媽的工作單?位、愛好等?一些情況。?2、磁帶?、錄音機。?活動過程?：一、談?話1、請?小朋友向你?身邊的朋友?介紹一下你?的爸爸媽媽?，我們是干?什么工作的??在家里都?做哪些事情??個別介紹?：誰愿意向?全班的小朋?友和老師介?紹介紹自己?的爸爸媽媽??教師小結(jié)?：爸爸媽媽?很愛我們，?他們不怕辛?苦，每天都?為我們做很?多事情。?2、小朋友?你們愛不愛?自己的爸爸?媽媽?你想?對爸爸媽媽?說一句什么?話?(鼓勵?幼兒對爸爸?媽媽說一句?感謝或祝福?的話)二?、理解并學?習兒歌1?、有一首兒?歌，說的就?是小朋友祝?福爸爸媽媽?的話，兒歌?的名字叫《?愛的祝?！?，我們來聽?聽。2、?教師朗誦兒?歌，提問：?兒歌的名字?叫什么?兒?歌里說了些?什么?3?、放錄音，?再次欣賞兒?歌，提問：?兒歌的名字?叫什么?兒?歌里把爸爸?媽媽的愛比?作什么?為?什么?最后?小朋友是怎?么祝福爸爸?媽媽的?(?引導運用兒?歌中的語言?進行回答。?)4、教?師帶領(lǐng)幼兒?完整學習朗?誦兒歌。?5、教師引?導幼兒有感?情地朗誦兒?歌。6、?幼兒完整朗?誦兒歌。?三、仿編兒?歌1、除?了祝爸爸媽?媽快樂又健?康，你還想?祝他們什么?呢?2、?根據(jù)幼兒的?回答，替換?祝福與并示?范朗誦。鼓?勵幼兒大膽?創(chuàng)編兒歌。?3、帶領(lǐng)?幼兒朗誦新?編兒歌。?幼兒園小班?語言教學方?案參考范文?（三）活?動目標1?.樂意聽賞?故事，能用?語言、動作?表達故事中?的主要內(nèi)容?。2.感?受故事情景?的趣味性，?體驗分享帶?來的快樂。?活動準備?1.材料?準備：多媒?體課件、背?景音樂2.?經(jīng)驗準備：?幼兒對于一?些常見動物?的外形特征?和本領(lǐng)有一?定的了解。?活動過程?一、導入?1.出示?綠草地，觀?察講述—春?天來了，天?氣越來越暖?和了，看看?綠綠的草地?上有誰來了??(小豬)?2.介紹?小豬胖胖，?提出問題。?—小豬有?個好聽的名?字叫胖胖，?天氣那么好?，猜猜胖胖?背著書包到?草地上要干?嗎呢?—?你們知道什?么是野餐嗎??你們有沒?有出去野餐?過?小結(jié)?：今天我們?就跟著小豬?胖胖一起去?草地上野餐?吧!—看?看，他都帶?了些什么好?吃的?二?、展開1?.模擬小鳥?的叫聲，引?導幼兒進行?猜測—喳喳?喳，誰來啦??—你們?怎么知道是?小鳥飛來了??講述故?事：小鳥聞?到香味飛來?了，小豬胖?胖遞給小鳥?一個大面包?!—小豬?是怎么給小?鳥的?—?那你們平時?會把東西遞?給好朋友嗎??小結(jié)：?平時我們帶?來了玩具和?身邊的朋友?交換玩具，?和別人離得?很近的時候?，可以輕輕?地把東西遞?給好朋友。?過渡：兩?個好朋友在?草地上快樂?的吃著，接?著，誰會來?呢?2.?模擬小松鼠?跳的聲音，?引導幼兒進?行猜測講述?故事：撲通?!撲通!松?鼠聞到香味?跳來了—誰?來啦?松鼠?是怎么出來?的?跳出來?的時候發(fā)出?了什么聲音??小結(jié)：?原來跳的時?候會發(fā)出撲?通撲通的聲?音。模仿?松鼠跳的動?作哦?！?想知道，松?鼠那么著急?跳過來，想?吃什么東西?嗎?(播放?錄音)小結(jié)?：小豬胖胖?扔給小松鼠?一個大蘋果??！∝i?胖胖離得那?么遠所以他?是怎么把蘋?果給小松鼠?的?小松?鼠離我們那?么遠，我們?也來扔個蘋?果給小松鼠?吧!小結(jié)?：兩個人離?得很遠的時?候可以輕輕?扔給他，不?過小心不能?扔地太重，?碰到其他小?朋友，如果?你能走過去?遞給他那就?更好了。?過渡：小松?鼠，小豬和?小鳥在草地?上快樂地野?餐著，接下?來會有誰呢??3.3?.模擬小猴?子跑過來的?聲音，引導?幼兒進行猜?測講述故事?：呼哧!呼?哧!小猴子?聞到香味趕?來拉!—?為什么小猴?子會發(fā)出呼?哧呼哧的聲?音呢?(夸?張一點)小?結(jié)：是呀，?小猴子真著?急，它聞到?香味想要快?點吃到好吃?的東西，所?以跑的很快?，趕來啦!?—你們跑?得很快會發(fā)?出什么聲音??小結(jié)：?嗯，這就是?呼哧呼哧的?聲音，小豬?胖胖看到了?趕過來的小?豬，馬上把?飲料遞給了?小猴子。?過渡：好朋?友們都吃到?了小豬的東?西，看看香?香的味道又?把誰吸引過?來了?4?.4.觀察?畫面，引導?幼兒猜測、?想辦法—白?云聞到香味?也飄來了，?可是白云住?得這么高，?幫小豬想想?辦法，怎么?樣才能把好?吃的送給白?云姐姐?(?幼兒自由猜?測)—看看?，故事里的?小豬想了什?么好辦法??小結(jié)：哈?哈有辦法了?，小豬請來?了氣球幫忙?，把好吃的?東西送給了?白云姐姐。?—好朋友?們都吃了小?豬的東西，?可是小豬自?己的好東西?還多嗎?為?什么東西越?來越少，小?豬還是笑瞇?瞇地，很開?心呢?小?結(jié)：小豬把?好東西和朋?友一起分享?著吃，所以?很快樂。?三、完整欣?賞故事故?事里的小豬?和好朋友一?起分享自己?的東西，所?以很快樂，?寶寶們剛?cè)?過春游，你?在春游的時?候都和誰分?享了你的好?東西呢?除?了和好朋友?一起分享好?吃的，在幼?兒園的時候?你還會和好?朋友一起分?享什么??小結(jié)：好朋?友一起分享?好吃的，也?可以一起分?享好玩的，?你們和胖胖?一樣都是愿?意把好東西?和朋友一起?分享的好孩?子，老師把?這本好聽的?書放在了我?們的語言角?里，等一會?兒，你可以?和你的好朋?友一起去分?享這個好聽?的故事!?幼兒園小班?語言教學方?案參考范文?（四）活?動目標1?.通過活動?使幼兒從發(fā)?現(xiàn)自己到認?識自己。?2.開拓和?鍛煉幼兒的?口語表達能?力，使幼兒?能在集體面?前大膽的講?話。3.?利用幻燈片?發(fā)展和鍛煉?幼兒的觀察?力和動手操?作能力。?活動準備：?幻燈機一臺?和《紅紅的?星期天》幻?燈片一套、?小鏡子若干?面(等于幼?兒人數(shù))、?紅綠紙片各?一張、男孩?的畫像、女?孩的畫像。?活動過程?：一.幻?燈機演示(?發(fā)現(xiàn)自己)?1.老師?利用幻燈機?演示，介紹?故事主角紅?紅。2.?通過幻燈機?講述故事《?紅紅的星期?天》二.?鏡子游戲(?認識自己)?1.教室?里放了許多?有趣的東西?(讓幼兒尋?找)，這些?有趣的東西?是什么?(?鏡子)你們?拿著鏡子照?照看，鏡子?里