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第5頁共5頁小學主題?班會活動?計劃標準?范文一?、指導思?想以《?____?加強未成?年人的思?想道德建?設若干意?見》為指?導,__?__縣局?會議精神?,結合我?校具體實?際,以強?化德育教?育為核心?,以培養(yǎng)?學生良好?行為學習?習慣、創(chuàng)?新精神和?“教會學?生做人”?為重點,?以狠抓校?園文化建?設,體現(xiàn)?環(huán)境育人?為突破口?,以培養(yǎng)?學生成為?有道德、?有理想、?有文化、?有紀律、?有創(chuàng)新的?“五有”?新人為目?標,進一?步加強和?改進我校?主題班會?工作,開?創(chuàng)我校主?題班會工?作新局面?。二、?主題班會?工作的目?標1.?通過一系?列的主題?班會活動?,達到學?生愛祖國?、愛人民?、愛勞動?、愛科學?、愛社會?主義。?2.構建?教師與教?師之間、?教師與學?生之間、?學生與學?生之間的?和諧關系?,打造“?和諧校園?”。3?.引導學?生形成正?確的世界?觀、人生?觀、價值?觀。4?.形成有?道德、有?理想、有?文化、有?紀律、有?創(chuàng)新的“?五有”新?人。三?、主題班?會工作措?施1.?主題班會?活動每兩?周舉行一?次,做到?有計劃、?有目的、?有主題、?有負責人?、有過程?、有記錄?。2.?學校統(tǒng)一?研究布置?、統(tǒng)一主?題、統(tǒng)一?時間進行?,起到競?爭激勵、?團結奮進?的作用。?3.進?一步落實?班級常規(guī)?管理制度?,加大對?班級文化?建設的考?核,加強?對班級激?勵競爭機?制。4?.開展形?式新穎、?主題鮮明?的主題教?育活動。?積極擴展?班會活動?方式,通?過多種活?動,加強?愛國教育?;以“學?會感恩、?學會尊重?、學會理?性”學會?“誠信”?的主題教?育活動為?突破口,?加強文明?禮儀教育?、誠實守?信教育。?5.學?校每期兩?次交流評?比、期末?總結,保?障主題班?會圓滿開?展,達到?預期效果?。三、?主題班會?工作安排?二、_?___月?份:準備?階段1?.制定主?題班會研?究計劃;?2.布?置落實主?題班會任?務;三?-___?_月份、?____?月-__?__月份?:實施階?段(見附?表)要?求各班主?任在政教?處制定的?月主題下?確定自己?的分主題?(每月兩?個分主題?)并確定?上課時間?,報政教?處。主題?班會須制?作成課件?,交政教?處存檔,?待集體聽?課后,各?班主任可?依據(jù)自己?的實際情?況和聽課?情況,借?用其他教?師課件給?自己班上?再上一節(jié)?主題班會?。__?__月份?、___?_月份:?總結階段?總結本?學期主題?班會開展?情況小?學主題班?會活動計?劃標準范?文(二)?一、指?導思想?為了能把?本班建成?具有“弘?揚個性,?探究創(chuàng)新?”的特色?,注重習?慣養(yǎng)成,?形成良好?風氣。把?學生培養(yǎng)?成有理想?、有道德?、有文化?、有紀律?的一代新?人,做一?位合格的?社會主義?建設者和?接班人。?結合我班?具體實際?,以強化?德育教育?為核心,?以培養(yǎng)學?生良好行?為學習習?慣、創(chuàng)新?精神和“?教會學生?做人”為?重點,以?狠抓班級?文化建設?,體現(xiàn)環(huán)?境育人為?突破口,?以培養(yǎng)學?生成為有?道德、有?理想、有?文化、有?紀律、有?創(chuàng)新的“?五有”新?人為目標?,進一步?加強和改?進我班主?題班會工?作,開創(chuàng)?我班主題?班會工作?新局面。?二、主?題班會工?作的目標?1、通?過一系列?的主題班?會活動,?達到學生?愛祖國、?愛人民、?愛勞動、?愛科學、?愛社會主?義。2?、引導學?生形成正?確的世界?觀、人生?觀、價值?觀。3?、形成有?道德、有?理想、有?文化、有?紀律、有?創(chuàng)新的“?五有”新?人。三?、主題班?會工作措?施1、?主題班會?活動每月?舉行一次?,做到有?計劃、有?目的、有?主題、有?負責人、?有過程、?有記錄。?2、進?一步落實?班級常規(guī)?管理制度?,加大對?班級文化?建設的考?核,加強?對班級激?勵競爭機?制。3?、開展形?式新穎、?主題鮮明?的主題教?育活動。?積極擴展?班會活動?方式,通?過多種活?動,加強?五愛國教?育;以“?學會感恩?、學會尊?重、學會?理性”學?會“誠信?”的主題?教育活動?為突破口?,加強文?明禮儀教?育、誠實?守信教育?。三、?主題班會?工作安排?周次活?動主題?1珍愛生?命安全第?一2老?師,我們?愛您3?我的班級?我參與?4文明習?慣伴我行?5感謝?英模引領?我6“?祖國我為?你驕傲”?7養(yǎng)成?良好的衛(wèi)?生習慣?8感謝伙?伴幫助我?9感謝?父母養(yǎng)育?我10?
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