寫發(fā)言稿的作文500字6篇_第1頁
寫發(fā)言稿的作文500字6篇_第2頁
寫發(fā)言稿的作文500字6篇_第3頁
寫發(fā)言稿的作文500字6篇_第4頁
寫發(fā)言稿的作文500字6篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第第頁寫發(fā)言稿的作文500字6篇寫發(fā)言稿的作文500字篇1

各位老師、同學們:

大家好!

星轉(zhuǎn)斗移,日如珠連,伴隨飛舞的雨和飄落的花,我們又迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié)。還記得,初入小學,老師便為我們帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。那一刻,我們便在心底默默地告誡自己:我是一名光榮的`少先隊員,我要為飄揚的隊旗添上光榮的一筆!

無限的過去,都以現(xiàn)在為歸宿;無限的未來,都以現(xiàn)在為起點。不要過分的追求過去,不要過多的憧憬未來,踏踏實實、無怨無悔地過好現(xiàn)在。

大海在召喚你揚帆遠航,高山在激勵你奮力攀登。人生之路坎坷不平,怯弱者停步不前,勇敢者永不退縮。只要心中有一片希望的田野,勤奮耕耘將迎來一片翠綠。在這萬象更新、生機盎然的春天里,讓我們以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),踏上新的征程,擁抱風和日麗的夏日!

半學期的學習即將轉(zhuǎn)逝而去,留給我們緊張而激烈的學習。古人云:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”。求知的道路是艱辛的、坎坷的、崎嶇的。生活的長河困難重重,我們會正確掌舵,到達理想的彼岸。求知不也是如此?揚起生命的風帆,無怨無悔。

我們是新世紀的雛鷹,今天,我們磨練羽翼;明天我們將搏擊長空。讓我們沿著夸父的腳步追逐太陽,循著精衛(wèi)的身影修補藍天!抓住希望的機遇,撐起命運之舟,托起明日之陽,讓明天為我們驕傲!

寫發(fā)言稿的作文500字篇2

親愛的女士們、先生們:

您們好!

今天舉行一年一度的小區(qū)下棋比賽。有人說,舉辦這種比賽純屬是浪費時間!既費物力、又費人力,到頭來,也只是玩了一天而已。我可以告訴你,你的思想己經(jīng)完全封建化了。下棋的益處數(shù)不勝數(shù),我主要列出以下幾點:①陶冶情操、②拓展思維、③排兵布陣……下棋的益處多多,誰還敢口出狂言?

常言道:不會下棋的將兵猶如沒有底的杯子。下棋是當將兵的必備良藥,下棋都下不好的人,更別說當將兵了。當將兵首先能要排兵布陣,迷惑對手,還要能調(diào)兵遣將,增緩有序,最后還能運籌帷幄之千里,當將兵就是要這些要求。當好將兵則是要運用自己的計謀斬英雄,戰(zhàn)梟雄,踏上王者之路,最后還能身披龍袍、臀坐龍椅,一副指點江山的樣子,完成良將與明君的蛻變,這就是棋的厲害之處。當這些只是后話,有些偏題,讓人熱血沸騰!

為什么“琴、棋、書、畫”中有棋呢?因為棋蘊含了中華上下五千年的璀璨文明,從堯帝造棋開始,一步步演變到今天這個田地。為什么棋經(jīng)歷了五千年的風風雨雨,依然能永昌不衰呢?因為棋是優(yōu)雅人士的小游戲,不管是王公貴族還是平民百姓,不管是明君清臣還是昏帝酷吏,都喜歡下棋。一副棋就能包納一個戰(zhàn)局,一個戰(zhàn)局就能決定一個兵隊的生死存亡?!皩摹笔窍缕宓膶S妹~……

好了,閑話少說,盡快來觀戰(zhàn)吧!謝謝大家!

寫發(fā)言稿的作文500字篇3

尊敬的老師、親愛的同學們:

你們好!

我是來自五(2)班的龐希綺,這次我競選的崗位是的大隊委。我很榮幸能站在這個演講臺上進行競選大隊委的研演講,也感謝老師給我這個鍛煉的機會。

我在班里曾擔任班長、學習職員,我的成績優(yōu)秀,上課踴躍舉手發(fā)言。是老師的好助手,是同學的好朋友。我是一個性格活潑、開朗的小女孩,現(xiàn)是小學的禮儀小督察。我熱愛學習、樂于助人、團結(jié)同學、尊敬老師,年年都被學校評為“三好學生”、“優(yōu)秀禮儀小督察”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班職員”、“實驗之星”。我的愛好廣泛,在“育苗杯”電子琴榮獲二等獎,在學校的學科競賽中榮獲許多獎項。

我有足夠的信心能競選上大隊委。如果我競選上了,我會繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點,改正我的缺點。在大隊部做好我的本職工作,為學校、為班集體服務是我的榮幸,我會像一棵挺拔的大樹,無論刮風、下雨都不倒下;像一件雨衣遮風擋雨,像一棵小樹在成長的道路上克服種種困難。爭當快樂小天使,為不高興的同學排憂解難。

如果我落選了,可能會傷心,這就是屬于在成長的道路上碰釘子的事。我也會依舊做好我的本分工作,做會快樂、活潑、可愛的我,做老師的好幫手,做同學的好朋友,落選了也不要緊,可以把這此看作是一此經(jīng)驗,在今后的人生道路上會有更豐富的經(jīng)驗。

尊敬的老師、同學們,請為我頭上你們那神圣的一票吧!

謝謝!

寫發(fā)言稿的作文500字篇4

同學們:

大家下午好!

我叫李航帆。我竟選的是職務是學習職員。在竟選職務之前,我一直擔任著英語課代表。課代表的主要工作是為全班收發(fā)作業(yè)。我很熱愛我的工作。因為它給我?guī)砹藷o窮的樂趣,養(yǎng)成了我不懂就問的習慣,改掉了馬馬虎虎的毛病,提高了我的工作效率,更增進了我和同學們之間的友誼。在擔任課代表期間,我總結(jié)了一套工作方法:在做作業(yè)之中,要把不懂的問題通過查找資料,詢問家長等方法弄明白,第二天才能為同學們詳細地解答作業(yè)中出現(xiàn)的各種問題。如果沒有前一天的準備,就不能為同學們詳細地解答,從而不能使組員及時改正錯誤。

我之所以要竟選學習職員,是因為我不僅想提高自己的成績,還想通過我的努力打全班同學的成績都提上去。因為學習職員這個職務能時刻鞭策著我發(fā)現(xiàn)自己的不足,使自己更加努力地學習和工作。我希望通過我和同學們的共同努力,創(chuàng)造出良好的學習氛圍,使同學們掌握更好的學習方法,使班級成績在年級中名列前茅。

通過擔任課代表,我覺得我有能力,也有信心干好這個工作。如果大家相信我的話,我會加倍地努力,團結(jié)和尊重每一個同學,對于同學們提出的學習中的問題,我會認真解答,絕不應付。

雖然我在工作中不可能做到盡善盡美,但是我會盡心盡力地為同學們服務,請大家相信我,支持我。

謝謝!

寫發(fā)言稿的作文500字篇5

尊敬的芝麻林各位老師、尊敬的各位家長、親愛的小朋友們:

小雨淅淅瀝瀝,舞臺邊風清氣爽。今天晚上,我懷著十分喜悅的心情與大家一起參加芝麻林歡慶“六一”國際兒童節(jié)的聯(lián)歡晚會。在此,我謹代表茂石化乙烯一區(qū)服務站向在芝麻林辛勤學習的小朋友們致以節(jié)日的問候!向培育祖國花朵而辛勤耕耘的芝麻林各位老師們致以崇高的敬意!

小朋友們,少年時代是美好人生的開端,遠大的理想在少年時孕育,高尚的情操在少年時萌生,良好的習慣在少年時養(yǎng)成,生命的輝煌在少年時奠基。今天,大家還在學校包括芝麻林學校認真學習,明天,大家將是建設(shè)茂名、建設(shè)祖國的生力兵。希望大家珍惜今天美好光陰,從小就樹立起為中華崛起而讀書的遠大理想,時刻保持強烈的求知欲和上進心,打好知識基礎(chǔ),將來成為建設(shè)祖國、振興中華的棟梁!

芝麻林教育已有十年的辦學歷程,累積了豐富的辦學經(jīng)驗,沉淀了濃厚的教育精華。作為乙烯一區(qū)服務站的負責人,作為一名在芝麻林學習的學生的家長,我深切感受到芝麻林教育在孩子成長的過程中的重要作用,真誠希望芝麻林教育越辦越好。

最后,祝各位小朋友、各位老師,各位家長身體健康,家庭幸福,萬事如意!

謝謝大家!

寫發(fā)言稿的作文500字篇6

尊敬的各位來賓,各位家長、各位老師、親愛的小朋友們:

大家好!

今天,我們懷著陽光般的心情歡聚一堂,慶祝孩子們共有的節(jié)日——“六一”國際兒童節(jié)。在此,我代表___幼兒園全體教職員工以及小朋友們向在座的各位來賓以及家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意!感謝你們對幼教事業(yè)的關(guān)心和支持!感謝你們對我園工作的配合與理解!同時也祝愿全世界的小朋友健康快樂,茁壯成長。

5年來的不斷追求和探索,我們付出了許多許多求實、創(chuàng)新,同時我們也收獲著。每一次進步,都令我們感動;每一次成功,都激勵我們向更高的目標前行。尊重教育規(guī)律,尊重兒童身心發(fā)展特點,尊重兒童人格,尊重家長的真誠反饋,我們只有不斷地用心和行動來回報社會,回報關(guān)心、支持、理解、信任哆唻咪幼兒園的你和她。

親愛的孩子們,今天,你們都將登臺表演,展示你們的豐姿,無論你們今天表現(xiàn)的怎樣,只要站在這個舞臺上,你們都是精彩的,也希望家長不要忘記給孩子們帶來掌聲,有你們的掌聲孩子

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論