部編版司馬光課件版公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

司馬光第1頁今天老師想給你們介紹一位聰明、勇敢小朋友，他是誰呢？第2頁司馬光sī第3頁司馬光是我國古時候有名大文學(xué)家、史學(xué)家，他小時候很愛學(xué)習(xí)，也很聰明?！端抉R光》這篇課文就是寫他小時候一種真實故事。介紹司馬光第4頁sī

jiǎ

ɡānɡ

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xià

jiào司假缸別慌嚇叫kuài

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jìn

zá

pò

jiù塊使勁砸破救司馬光會讀字第5頁說一說司馬光是什么時候人？司馬光第6頁

圖上畫是什么地方？司馬光

花園里有什么？第7頁

他們在花園里干什么？發(fā)生了什么事情？司馬光第8頁

別小朋友是怎么做？司馬光

司馬光又是怎么做？第9頁

成果如何？司馬光第10頁按故事發(fā)展次序，在擴號里編上序號。（）有一天，他和幾個小朋友在公園里玩。（）古時候有個孩子，叫司馬光。（）別孩子都慌了，跑去喊大人。（）掉進水缸小朋友得救了。（）司馬光拿起大石頭，把水缸砸破了。（）一種小朋友不小心掉進大水缸里。123456司馬光第11頁結(jié)識右耳旁那都司馬光第12頁司馬光古時候司馬光大水缸使勁爬山花園哭喊掉進別得救砸流了出來一座假山第13頁

下課鈴聲響了，我趕緊往教室門外走去，一不小心，________________________。

在操場上活動時候，我一不小心__________________。第14頁

下課了，同窗們在教室外玩耍，他們有____，有____，尚有____，玩得好快樂??！你能自己想一句嗎？第15頁

你以為司馬光是個如何孩子？遇事不慌善于動腦聰明勇敢第16頁組詞別（）（）到（）（）嚇（）（）叫（）（）第17頁謝謝第18頁在這次“祖國在我心中”綜合性學(xué)習(xí)過程中，同窗們都很認(rèn)真，搜集了大量資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一種舞臺，召開一次“祖國在我心中”學(xué)習(xí)報告會，請同窗們把自己學(xué)習(xí)成果奉獻出來，和大伙一同分享。二、確定報告形式，小組排練1.讀口語交際要求，明確報告形式。（展示自己綜合性學(xué)習(xí)成果，形式不一）2.分小組討論報告形式提議：根據(jù)組內(nèi)材料情況和小組同窗專長確定報告形式。教學(xué)預(yù)設(shè)：小組在確定報告形式時也許會出現(xiàn)撞車情況，并且尚有也許形式都同樣，為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生，教師可在課前理解學(xué)生資料情況，根據(jù)學(xué)生實際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種情況時進行調(diào)控。2.根據(jù)報告形式，組內(nèi)排練。若是選擇演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好同窗在全班演出。講故事組也是如此，而朗讀散文和詩歌可全員參與，也可擇優(yōu)上臺。三、報告會開始，同窗評價。1.宣布報告會開始2.小組抽簽上臺，同窗根據(jù)報告情況做出公正評價，選出最優(yōu)秀報告者。鼓勵小組集體報告形式，體現(xiàn)集體精神。（評價標(biāo)準(zhǔn)由師生共同制定。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內(nèi)容符合本次綜合性學(xué)習(xí)要求，內(nèi)容較為詳細(xì)，理解途徑不單一，體現(xiàn)了愛國情感。）3.根據(jù)評價，給最優(yōu)秀