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作文最完美形式

開頭——像鳳頭，小巧精美。

中間——像豬肚，內(nèi)容充實。結(jié)尾——像豹尾，簡潔有力。

第1頁開頭——像鳳頭，小巧精美。只需一句、兩句、三句話就行了，不要太長。很多名家都采取這樣寫法來寫文章開頭。例如馮驥才《珍珠鳥》，開頭是這樣：真好！朋友送我一對珍珠鳥。我把它們養(yǎng)在一種竹條編籠子里，籠子里有一團干草，那是小鳥又舒適又溫暖巢。（兩句）

第2頁中間——像豬肚，內(nèi)容充實。

中間能夠根據(jù)不一樣內(nèi)容，分幾段來寫。

第3頁結(jié)尾——像豹尾，簡潔有力。也是只需要一句、兩句、三句話就行了，不要太長。例如蕭乾《棗核》結(jié)尾：改了國籍，不等于就改了民族感情；并且沒有一種民族像我們這樣依戀故土。（一句）再如魯迅《一件小事》結(jié)尾：這事到了目前，還是時時記起。我因此也時時煞了苦痛，努力要想到我自己。幾年來文治武力，在我早如幼小時候所讀過“子曰詩云”一般，背不上半句了。獨有這一件小事，卻總是浮在我眼前，有時反更分明，教我慚愧，催我自新，并且增加我勇氣和希望。（四句）第4頁此后，假如看到開頭或結(jié)尾很長，而中間很短文章，或者只有兩段，一段是開頭，一段是結(jié)尾作文，我們就勇于認定它是一篇畸形、殘疾作文，而不是一片值得觀賞、完美作文。我們更不要寫這種怪物作文。第5頁一、開頭寫法

扣

題

提示寫什么第6頁把題目中重點字或詞寫進開頭段，本文決定寫什么內(nèi)容，請在開頭段中提醒給讀者。

第7頁1、扣題

就是把題目中重點字或詞寫進開頭段中。2、提醒寫什么

就是你在本文中決定寫什么內(nèi)容，要在開頭段中提醒給讀者。第8頁例一、《家鄉(xiāng)》開頭：我冒了寒冷，回到相隔二千余里，別了二十余年家鄉(xiāng)去?？垲}：家鄉(xiāng)提醒寫什么：冒了寒冷，回到家鄉(xiāng)去。“我”在家鄉(xiāng)所見、所聞、所憶、感悟是如何？引出下文。第9頁例二、《往事依依》開頭：年華似流水。幾十年過去，不少事情已經(jīng)含糊，有搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。扣題：有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。提醒寫什么：有幾件事，至今記憶猶新，由此引出下文對幾件往事回憶，接著追憶看山水畫、讀《水滸傳》、聽國文課、登北固樓、讀中外小說等往事。第10頁如寫《我爸爸》，開頭若這樣寫：我爸爸字寫尤其棒，真是人見人夸。下文只需單一寫“字”，這叫“單一寫”字這個開頭只提醒了一項內(nèi)容，只是說爸爸“字”寫得“特棒”，下文就只能單一寫——爸爸何時、怎么愛上寫字、平時是怎么練得。都在哪些場所給哪些人寫過字，他們是怎么評價。這樣內(nèi)容就比較單一——這就叫“單一寫。”第11頁我爸爸不但字寫得棒，還會繪畫、唱歌，又拉得一手好提琴，真是一種多面手。↓

↓↓↓

字

畫

歌

琴

下文就要分4個方面去寫，這就叫“多面寫”

第12頁二、中間寫法

承

頭

順

寫

詳

重

點

接續(xù)開頭內(nèi)容按一定次序來寫，詳寫重點部分

第13頁1、承頭，就是接續(xù)開頭內(nèi)容來寫。由于開頭是要求“扣題”，當然就不會跑題。中間部分我們“承頭”，接續(xù)開頭內(nèi)容來寫，也就能確保不跑題。作文，不跑題是很主要。作文考試，都把作文是否跑題當成評判最主要根據(jù)、標準。跑題作文，基本都判為15分下列。如《珍珠鳥》：開頭：真好！朋友送我一對珍珠鳥。承頭：作者接著記敘了小鳥如何由怕人到親近人過程。第14頁2、

順寫，就是按一定次序、有條理敘寫。作文行文次序一般有下列4種：①時間次序

寫事情發(fā)展，我們必須按照事情發(fā)展先后次序去寫，這樣才能確保論述條理一清二楚，讓讀者一看就明明白白。如課文《家鄉(xiāng)》，以“我”回鄉(xiāng)搬家見聞感受為線索，按照“回家鄉(xiāng)”“在家鄉(xiāng)”“離家鄉(xiāng)”時間次序來寫。②空間次序

就是按照我們游覽或目光移動空間次序來寫。寫游記文、寫景文、說明文多采取這種辦法。如課文《從百草園到三味書屋》，先寫百草園：回憶百草園樂園生活；在寫三味書屋：回憶三味書屋讀書生活。文章是以空間變換為次序來記敘。第15頁③情感次序

就是按照我們對事物情感、結(jié)識變化來寫。如課文《最后一課》，就是按照時間和情感次序來寫。課前：幼稚、怕提問。上課：悔過（吃驚、詫異、傷心、懊悔）。下課：懂事（悲憤）。④邏輯次序

就是按照事物、事理內(nèi)在邏輯關(guān)系來寫。寫說明文、議論文時，常用到邏輯關(guān)系。邏輯次序分為12種——從原因到成果、從成果到原因、從整體到部分、從部分到整體、從概括到詳細、從詳細到概括、從詳細到一般、從一般到詳細、從主要到次要、從次要到主要、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從本質(zhì)到現(xiàn)象。如課文《看云識天氣》、《中國石拱橋》、《蘇州園林》。寫一篇文章，經(jīng)常不只采取一種次序。而需要將幾個次序揉合起來交叉使用，才能達成說明透徹效果。

第16頁3、

詳重點，就是詳寫重點部分。你以為哪個事例最典型、最有說服力，最能有力體現(xiàn)你觀點，就把這部分作為作為重點詳細寫。另外，在任意一段中，對能反應人或物特點材料，也應當詳寫。假如只寫一件事，那這件事一定要詳寫。假如寫兩件事，就要詳寫一件，略寫另一件。假如寫三件事，能夠詳寫一件，也能夠詳寫兩件，其他略寫。

第17頁三、結(jié)尾寫法照

應

開

頭

寫

感

悟聯(lián)系呼應開頭段內(nèi)容，再

次使用開頭段重點字詞

寫出自己悟出道理第18頁1、照應開頭就是聯(lián)系、呼應開頭段內(nèi)容，再次使用開頭段重點字詞。2、寫感悟

就是寫出自己悟出道理。這個道理，包括得到啟示、受到啟發(fā)、總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、明白道理、想起哲理等等。如《山溝中謎底》開頭和結(jié)尾：第19頁開頭：加拿大魁北克省有一條南北走向山溝。山溝沒有什么尤其之處，惟一引人注意是，它西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹，而東坡只有雪松。這一奇異景觀始終是個謎，誰也不懂得謎底是什么。

結(jié)尾：少頃，另一位像突然明白了什么似，說：“我得到了一種啟示——對于外界壓力，能夠通過正面抗爭去戰(zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作合適讓步，以求反彈機會。”確實，有時彎曲不是屈服