八年級生物上冊第五單元第三章動物在生物圈中的作用課件

第五單元生物圈中的其他生物

第三章動物在生物圈中的作用

第五單元生物圈中的其他生物㈠創(chuàng)設(shè)情境導入新課

“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”?！扒Ю嵇L啼綠映紅”。在唐代詩人杜甫和杜牧的筆下，啁啾的鳥鳴使大自然充滿生機。一千多年后，美國科普作家蕾切爾·卡遜（RachelCarSon，1907—1964）作了殺蟲劑破壞生態(tài)的大量調(diào)查，于1962年出版了《寂靜的春天》一書。書中描述人類可能將面臨一個沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的寂靜世界。正是這本不尋常的書，在世界范圍內(nèi)引起人們對野生動物的關(guān)注，喚起了人們的環(huán)境意識。

㈠創(chuàng)設(shè)情境導入新課

“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青㈡學案引導自主學習

1.物質(zhì)循環(huán)繁衍生息種類數(shù)量2.數(shù)量相對穩(wěn)定3.光合作用其他生物傳粉繁殖后代種子擴大分布范圍㈡學案引導自主學習1.物質(zhì)循環(huán)繁衍生息種類數(shù)量㈢合作探究點撥升華

探究點一動物在生態(tài)平衡中的作用

資料分析：1.麻雀啄食和糟蹋農(nóng)作物,曾被列為主要的害鳥,我國開展了“剿滅麻雀”的運動.上海市在5天的時間內(nèi)就消滅麻雀686172只,獲麻雀卵265968只.現(xiàn)在專家卻呼吁我們要保護麻雀.這是為什么?2.呼倫貝爾草原是我國最大的牧業(yè)基地.過去那里有許多狼,對牧業(yè)的發(fā)展構(gòu)成嚴重的威脅.為了保護人畜的安全,當?shù)啬撩裨M織大規(guī)模的獵狼行動.但隨后野兔卻以驚人的速度發(fā)展起來.野兔和牛羊爭食牧草,加速了草場的退化.想一想,野兔數(shù)量增加的主要原因是什么?3.重慶遇罕見蝗災(zāi)，古老城緊急呼救。急需5000條蛇、2萬只麻雀和20萬只青蛙。㈢合作探究點撥升華資料分析：㈢合作探究點撥升華

探究點一動物在生態(tài)平衡中的作用

通過以上資料的分析，你認為人類能否隨意滅殺某種動物嗎？為什么？

不能！人為的破壞動物的種類和數(shù)量，會導致整個生態(tài)系統(tǒng)失去平衡從而可以看出動物在自然界有什么作用？維持生態(tài)平衡

在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。

在生物圈中，動物的數(shù)量是不能無限增長的。因為，食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物與生物之間是相互依賴的，相互制約的關(guān)系。㈢合作探究點撥升華通過以上資料的分析，你認為人類能否某種動物它總是食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)，如果某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，動物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用.㈢合作探究點撥升華

探究點一動物在生態(tài)平衡中的作用

某種動物它總是食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)，如果某一環(huán)節(jié)出了問生產(chǎn)者消費者消費者分解者二氧化碳水二氧化碳、含氮無機鹽二氧化碳尿液、糞便有機物、氧氣

氧氣有機物、

物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)一次又一次地利用、再利用的循環(huán)現(xiàn)象，這就是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)㈢合作探究點撥升華

探究點二動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

生產(chǎn)者消費者消分解者二氧水二氧化碳、含氮無機鹽二氧化碳尿㈢合作探究點撥升華

探究點二動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

植物

動物遺體細菌、真菌遺體和排泄物

CO2、H2O（水）、無機鹽有機物結(jié)論：動物促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。㈢合作探究點撥升華植物蜜蜂在吸食花蜜、采集花粉時，身上沾滿的花粉會掉落下來，從而幫助動物順利傳粉。

㈢合作探究點撥升華

探究點三動物能幫助植物傳粉，傳播種子

蜜蜂在吸食花蜜、采集花粉時，身上沾滿的花粉會掉落下㈢合作探究點撥升華

探究點三動物能幫助植物傳粉，傳播種子

㈢合作探究點撥升華蒼耳的果實表面有鉤刺，可以鉤掛在動物的皮毛上，被動物帶到遠方。

㈢合作探究點撥升華

探究點三動物能幫助植物傳粉，傳播種子

蒼耳的果實表面有鉤刺，可以鉤掛在動物的皮毛上，被動松鼠將收獲的種子儲存在樹洞里、地面下、埋在地下的松子在條件適宜時會萌發(fā)。

㈢合作探究點撥升華

探究點三動物能幫助植物傳粉，傳播種子

松鼠將收獲的種子儲存在樹洞里、地面下、埋在地下的松動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代。動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍。當某些動物數(shù)量過多時，也會對植物造成危害，如蝗災(zāi)等。

㈢合作探究點撥升華

探究點三動物能幫助植物傳粉，傳播種子

動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代。動物能夠幫助飛蝗啃食植物葉片飛蝗蔽日，禾草一空㈢合作探究點撥升華

探究點三動物能幫助植物傳粉，傳播種子

飛蝗啃食植物葉片飛蝗蔽日，禾草一空㈢合作探究點撥升華㈢合作探究點撥升華

探究點三動物能幫助植物傳粉，傳播種子

㈢合作探究點撥升華科學家通過對動物的認真觀察和研究，模仿動物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備,這就是仿生。隨著科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，模仿生物制造出來的新儀器、新設(shè)備日益增多?？茖W.技術(shù).社會動物與仿生科學家通過對動物的認真觀察和研究，模仿動長頸鹿與宇航服動物與仿生科學.技術(shù).社會長頸鹿與宇航服動物與仿生科學.技術(shù).社會螢火蟲與冷光科學.技術(shù).社會動物與仿生螢火蟲與冷光科學.技術(shù).社會動物與仿生蝙蝠的回聲定位與雷達科學.技術(shù).社會動物與仿生蝙蝠的回聲定位與雷達科學.技術(shù).社會動物與仿生烏龜?shù)谋臣着c薄殼建筑科學.技術(shù).社會動物與仿生烏龜?shù)谋臣着c科學.技術(shù).社會動物與仿生蜻蜒的飛行行為簡單，僅靠兩對翅膀不停地拍打?？茖W家據(jù)此結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)研制成功了直升飛機。

蜻蜓與仿生科學.技術(shù).社會動物與仿生蜻蜒的飛行行為簡單，僅靠兩對翅膀不停地拍打?？茖W家據(jù)此結(jié)構(gòu)基動物在自然界中的作用一、動物在維持生態(tài)平衡中起重要作用二、物物促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)三、動物幫助植物傳粉、傳播種子1、傳粉2、傳播種子3、某些動物對植物有害㈣知識梳理歸納整合動物在自然界中的作用一、動物在維持生態(tài)平衡中起重要作用二、物

1．判斷下列說法是否正確。正確的畫“V”，錯誤的畫“×”。

(1)動物直接或間接地以植物為食，這對植物的生長和繁殖總是不利的。()

(2)沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進行。()XX課本練習㈤達標檢測鞏固提升1．判斷下列說法是否正確。正確的畫“V”，錯誤的畫“×

2．有人說：如果地球上的蜜蜂消失了，地球上便不再有繁茂的植物，不再有眾多的動物，也就可能不再有人的存在。這樣的說法是否有一定的道理呢？為什么？答：有一定道理，有些植物與蜜蜂形成了相互適應(yīng)，相互依存的關(guān)系。

3．蟲害給農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)造成了巨大的損失，為了控制害蟲，人們想出了各種辦法，如使用農(nóng)藥，或引入害蟲的天敵。這兩種方法，你認為哪種好呢？為什么？

答：各有利弊。生物防治沒污染，但見效慢，只能在蟲害不嚴重時使用化學防治有污染，但見效快，在蟲害突然暴發(fā)時使用。課本練習㈤達標檢測鞏固提升2．有人說：如果地球上的蜜蜂消失了，地球上便不再有繁茂一、判斷1、狼是一個有害的動物，我們應(yīng)該徹底消滅（）2、生態(tài)平衡是生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和比例總是維持在絕對穩(wěn)定的狀態(tài)。（）二、填空1、自然界中的各種生物在長期的生存和發(fā)展過程中，形成