任務(wù)一-幼兒園一日生活常規(guī)工作課件

123456789課程內(nèi)容體系123456789課程內(nèi)容體系

單元三班級(jí)一日常規(guī)工作管理

單元三班級(jí)一日常規(guī)工作管理3常規(guī)：顧名思義就是指日常的規(guī)則。也就是指在以班集體為單位的這樣一個(gè)集體環(huán)境中，老師是如何幫助和指導(dǎo)幼兒建立一定的規(guī)則，以保證幼兒在園的一日生活活動(dòng)和教育活動(dòng)的順利開(kāi)展。一日生活常規(guī)工作一日教育活動(dòng)常規(guī)工作班級(jí)一日常規(guī)管理：3常規(guī)：顧名思義就是指日常的規(guī)則。也就是指在以班集體為單位的任務(wù)1一日生活常規(guī)工作任務(wù)一-幼兒園一日生活常規(guī)工作課件

老師，別讓小朋友看見(jiàn)

下午起床時(shí)，貝妮悄聲說(shuō)：“張老師，我找您有點(diǎn)事?！蔽覇?wèn)她：“怎么了？”貝妮趴在我耳邊說(shuō)：“今天我忘了小便，尿床了。”“沒(méi)關(guān)系，我給你找一條褲子換上，把濕的脫下來(lái)?！蔽覄傄ツ醚澴?，貝妮摟住我的脖子說(shuō)：“這件事別讓小朋友看見(jiàn)，還有，別告訴我爸爸媽媽，我自己會(huì)跟他們說(shuō)的。”看她那認(rèn)真的樣子，我也很認(rèn)真地答應(yīng)她。案例分析

貪玩是每個(gè)幼兒的天性。生活中大人們不太關(guān)心的一些事物卻常常成為他們貪戀、玩耍的對(duì)象。比如“水”，孩子們玩耍起來(lái)簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手，這在小班孩子的身上表現(xiàn)得尤為突出。有一陣子，我發(fā)現(xiàn)班上不少孩子總喜歡往盥洗室跑，于是跟孩子進(jìn)入盥洗室，看到6個(gè)水龍頭齊刷刷地被開(kāi)到了最大?？粗⒆觽儩M身滿臉的水花以及正不斷地被浪費(fèi)的白花花的水，一股無(wú)名之火竄上腦門，“住手——”我的話音未落，瞳瞳興奮地拉著我的衣角說(shuō)：“老師，你看!好大的瀑布啊!這是我們做成的?！泵鎸?duì)這種情形，如果你是老師，會(huì)如何處理這件事？

老師，別讓小朋友看見(jiàn)下午起床時(shí)，貝妮悄一、幼兒園一日生活的理念

生活常規(guī)：幼兒園為了培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣和生活基本能力，確保幼兒健康成長(zhǎng)而指定的幼兒園生活各環(huán)節(jié)的基本規(guī)則與要求。任務(wù)一-幼兒園一日生活常規(guī)工作課件6二、幼兒園一日生活組織遵循的原則

幼兒在幼兒園的一日生活都是課程，班主任在組織一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中應(yīng)該遵循以下幾方面原則：

（一）整體性原則

把一日生活組織成為一個(gè)具有合理結(jié)構(gòu)和內(nèi)在邏輯聯(lián)系的整體，使之發(fā)揮“整體大于部分之和”的效應(yīng)，這是一日生活整體性組織原則的關(guān)鍵所在。二、幼兒園一日生活組織遵循的原則（二）游戲化原則

幼兒在游戲化的一日活動(dòng)中，心理過(guò)程和個(gè)性品質(zhì)能得到更快更好的發(fā)展；游戲能提高幼兒的觀察能力想象能力、創(chuàng)造能力；游戲可以促進(jìn)幼兒社會(huì)交往能力的發(fā)展。（二）游戲化原則（三）動(dòng)靜交替原則

幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們的注意力集中的時(shí)間是短暫的，這就要求幼兒教師要根據(jù)他們的不同需要安排適宜的活動(dòng)：活動(dòng)形式適宜、時(shí)間長(zhǎng)短適宜、活動(dòng)內(nèi)容適宜。其中，活動(dòng)形式要求有動(dòng)有靜，讓幼兒松弛有度，大腦的不同區(qū)域輪流運(yùn)轉(zhuǎn)，身體的大小肌肉都得到鍛煉。（三）動(dòng)靜交替原則（四）分散與集中原則

個(gè)體、小組、集體活動(dòng)相結(jié)合，靈活多變的活動(dòng)組織形式，能滿足幼兒多方面發(fā)展的需求，給予幼兒不同的幫助。任務(wù)一-幼兒園一日生活常規(guī)工作課件（五）雙主體原則

一日生活組織是教師主動(dòng)引導(dǎo)的、幼兒積極參與的教育教學(xué)過(guò)程。教師和幼兒是同等重要、互為主體的，這種影響不是單向、線性的，而是雙向交互的；不是一次性、間斷的，而是一個(gè)鏈狀循環(huán)的連續(xù)過(guò)程。任務(wù)一-幼兒園一日生活常規(guī)工作課件（六）預(yù)成與生成相結(jié)合原則

幼兒園的生活中處處可能蘊(yùn)含著有價(jià)值的教育內(nèi)容，教師可以隨機(jī)將這些內(nèi)容納入計(jì)劃，生成課程，這既可以看作是教育的生活化，也可以看作生活的教育化。任務(wù)一-幼兒園一日生活常規(guī)工作課件活動(dòng)內(nèi)容幼兒行為要求來(lái)園及晨間活動(dòng)·衣著整齊，愉快入園，有禮貌的和老師小朋友問(wèn)好；·有禮貌的和家長(zhǎng)告別；·進(jìn)入教室將書包放在固定的地方，輕拿輕放小椅子；·學(xué)會(huì)告訴老師自己的身體有無(wú)不舒服的感覺(jué)；·積極投入晨間活動(dòng)；·乘坐園車時(shí)，不喧嘩、不擁擠、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。三、一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則來(lái)園及晨間活動(dòng)活動(dòng)幼兒行為要求來(lái)園及晨間活動(dòng)·衣著整齊，愉快入13活動(dòng)內(nèi)容教師工作要求來(lái)園及晨間活動(dòng)·幼兒入園前做好活動(dòng)室內(nèi)外清潔工作及開(kāi)窗通氣；·以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，蹲下來(lái)和孩子親密接觸，穩(wěn)定情緒，與家長(zhǎng)交流幼兒情況；·晨間檢查，幼兒面部、衣著、身體有無(wú)不適；·做好幼兒值日工作的組織與指導(dǎo)，組織幼兒晨間活動(dòng)或體格鍛煉，保證活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量；·及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。應(yīng)到、實(shí)到人數(shù)，未到人數(shù)以及原因，幼兒帶藥情況需注意的問(wèn)題?；顒?dòng)教師工作要求來(lái)園及晨間活動(dòng)·幼兒入園前做好活動(dòng)室內(nèi)外清潔進(jìn)餐活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容幼兒行為要求進(jìn)餐活動(dòng)·學(xué)習(xí)值日生工作，有秩序地分發(fā)餐具和食物，感受為同伴服務(wù)的快樂(lè)；·愿意自己獨(dú)立用餐，集中精力細(xì)嚼慢咽，吃完自己的飯菜（不偏食不剩飯菜），盡量保持桌面、地面及衣服的干凈。進(jìn)餐活動(dòng)活動(dòng)幼兒行為要求進(jìn)餐活動(dòng)·學(xué)習(xí)值日生工作，有秩15活動(dòng)內(nèi)容教師工作要求進(jìn)餐活動(dòng)·組織好餐前活動(dòng)，以講故事、音樂(lè)欣賞及各類安靜的桌面游戲?yàn)橐?；·向幼兒介紹飯菜名稱，激發(fā)食欲，使幼兒初步了解合理搭配，營(yíng)養(yǎng)用餐的方法；·培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，不高聲喧嘩，不偏食，注意坐姿，掌握進(jìn)餐時(shí)間（不超過(guò)30分鐘），不過(guò)分催促；·指導(dǎo)幼兒做好餐后整理，及時(shí)收拾餐具，清潔桌面等，安排輕松安靜的活動(dòng)?；顒?dòng)教師工作要求進(jìn)餐活動(dòng)·組織好餐前活動(dòng)，以講故事、音16課間操活動(dòng)內(nèi)容幼兒行為要求課間操·情緒愉快地參加鍛煉，聽(tīng)口令迅速排隊(duì)，做操不喧嘩、不推擠、精神飽滿，動(dòng)作協(xié)調(diào)、到位；·遵守規(guī)則，在體能活動(dòng)中注意安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，并能主動(dòng)示意老師增減衣服。課間操活動(dòng)幼兒行為要求課間操·情緒愉快地參加鍛煉，聽(tīng)口令17活動(dòng)內(nèi)容教師工作要求課間操·操前清點(diǎn)幼兒人數(shù)，檢查衣著、鞋帶，組織幼兒有序地到操場(chǎng)做操，注意隨機(jī)進(jìn)行安全提示；·注意運(yùn)動(dòng)量，精神飽滿地與幼兒共同做操、舞蹈，指導(dǎo)幼兒按要求完成動(dòng)作，遵守規(guī)則；·活動(dòng)中注意觀察幼兒，及時(shí)增減衣服，處理異常情況?；顒?dòng)教師工作要求課間操·操前清點(diǎn)幼兒人數(shù)，檢查衣著、18教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容幼兒行為要求教學(xué)活動(dòng)·喜歡參加集體教育活動(dòng)。活動(dòng)中能積極思考，大膽想象，樂(lè)意表達(dá)自己的愿望；·養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、等待，遵守活動(dòng)規(guī)則，堅(jiān)持完成活動(dòng)任務(wù)?？磿展P姿勢(shì)正確，坐姿自然端正；·逐步樹(shù)立合作意識(shí)，愿意和同伴一起，商量解決活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)幼兒行為要求教學(xué)活動(dòng)·喜歡參加集體教育活動(dòng)19活動(dòng)內(nèi)容教師工作要求教學(xué)活動(dòng)·尊重幼兒好奇、好問(wèn)、好動(dòng)的天性。選擇符合幼兒可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，以游戲的方式開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)；·做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。包括計(jì)劃安排、材料準(zhǔn)備等，創(chuàng)設(shè)好教學(xué)相適應(yīng)的物質(zhì)和人文環(huán)境，促使幼兒在操作材料和環(huán)境的互動(dòng)中獲得真實(shí)的認(rèn)知好經(jīng)驗(yàn)；·教學(xué)形式宜集體、小組、個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合，關(guān)注幼兒個(gè)體差異，充分體現(xiàn)教學(xué)的層次性和學(xué)習(xí)梯度。及時(shí)反饋、調(diào)適教學(xué)行為，使之適宜有效，努力使每個(gè)幼兒都有貨的滿足和成功的機(jī)會(huì)；·注重活動(dòng)過(guò)程中幼兒的情感體驗(yàn)，注重習(xí)慣養(yǎng)成。充分賞識(shí)，肯定幼兒的自主活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽探索，自主表現(xiàn)。在支持性的學(xué)習(xí)氛圍中，自信地參加學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)教師工作要求教學(xué)活動(dòng)·尊重幼兒好奇、好問(wèn)、好動(dòng)的天20戶外活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容幼兒行為要求戶外活動(dòng)·喜歡戶外活動(dòng)，能愉快自主地選擇活動(dòng)內(nèi)容，大膽參加活動(dòng)；·能遵守活動(dòng)規(guī)則，正確使用玩具材料，及時(shí)收撿；·學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法，在活動(dòng)中注意安全隱患，不離開(kāi)集體，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，能依冷熱增減衣服，按需喝水如廁；·能和同伴合作參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)輪流等待，在活動(dòng)中分享共同探索的樂(lè)趣。戶外活動(dòng)活動(dòng)幼兒行為要求戶外活動(dòng)·喜歡戶外活動(dòng)，能愉快21活動(dòng)內(nèi)容教師工作要求戶外活動(dòng)·有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的組織豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證每天2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，注意動(dòng)靜交替，運(yùn)動(dòng)量適宜，給予幼兒一定的自主選擇和自由活動(dòng)的空間；·做好充分的戶外活動(dòng)準(zhǔn)備，準(zhǔn)備豐富的活動(dòng)材料，保證幼兒人手一件以上，及時(shí)檢查場(chǎng)地、器械、設(shè)施，確保安全無(wú)患；·積極參與和引導(dǎo)幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒合作創(chuàng)新，體驗(yàn)各種游戲的快樂(lè)。隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和行為規(guī)范的訓(xùn)練，隨時(shí)滿足幼兒的身心需要；·注意活動(dòng)安全，教師站位合理，保證幼兒在教師的視線之內(nèi)活動(dòng)?；顒?dòng)教師工作要求戶外活動(dòng)·有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的組織豐富多彩的22午睡活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容幼兒行為要求午睡活動(dòng)·自己能整理好用具，洗漱干凈，入廁后安靜進(jìn)入寢室；·在老師的指導(dǎo)或幫助下，自己有順序地穿脫衣服、擺放整齊?！W(xué)習(xí)自己整理床褥，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，睡姿正確。不喧嘩，不玩物品，安靜入睡。午睡活動(dòng)活動(dòng)幼兒行為要求午睡活動(dòng)·自己能整理好用具，洗23活動(dòng)內(nèi)容教師工作要求午睡活動(dòng)·組織幼兒安靜入寢，進(jìn)行午檢，注意幼兒身體、情緒狀況，要求幼兒不帶任何異物上床?！ぶ笇?dǎo)或幫助幼兒鋪好床被，有順序穿脫衣服，整齊擺放在指定位置上。·巡回檢查幼兒睡眠情況，糾正不良睡姿，安慰入眠困難、情緒不穩(wěn)定及身體不適的幼兒?；顒?dòng)教師工作要求午睡活動(dòng)·組織幼兒安靜入寢，進(jìn)行午檢，24離園活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容幼兒行為要求離園活動(dòng)·收拾好玩具、桌椅，整理自帶書包、衣物，做好回家準(zhǔn)備。·能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)問(wèn)候家長(zhǎng)，向老師、同伴道別，高興地離園?！び辛己玫娜蝿?wù)意識(shí)，能清楚地表達(dá)幼兒園老師的要求，愿意和家長(zhǎng)分享在園的快樂(lè)。離園活動(dòng)活動(dòng)幼兒行為要求離園活動(dòng)·收拾好玩具、桌椅，整25活動(dòng)內(nèi)容教師工作要求離園活動(dòng)·督促幼兒檢查自帶物品，幫助整理幼兒儀表儀容，讓幼兒干凈、整潔、愉快地安全離園?！崆榻哟议L(zhǎng)，及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)囑咐事宜，隨機(jī)和家長(zhǎng)交流幼兒活動(dòng)情況。·收拾整理教室，對(duì)缺勤幼兒進(jìn)行電話回訪，及時(shí)了解情況，處理到位?！z查水、電、門、窗的安全，做好第二天上班準(zhǔn)備?；顒?dòng)教師工作要求離園活動(dòng)·督促幼兒檢查自帶物品，幫助整26小班幼兒一日常規(guī)要求

生活活動(dòng)—愿意上幼兒園,不哭鬧。來(lái)園時(shí)會(huì)向教師問(wèn)好，離園時(shí)會(huì)和教師說(shuō)再見(jiàn)。學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，逐漸喜歡吃各種食物，學(xué)會(huì)正確使用小勺，養(yǎng)成飯前洗手、飯后擦嘴與漱口以及經(jīng)常喝水的習(xí)慣。養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣，會(huì)用肥皂正確洗手，知道使用自己的毛巾。逐漸學(xué)會(huì)自理大小便。學(xué)習(xí)脫衣服和鞋，把它們放在固定的地方，逐步養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。不用手或臟手絹揉擦眼睛，不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里。知道沒(méi)有成人的同意，不隨便吃東西。不亂扔紙屑，不亂折花枝，知道節(jié)約糧食，節(jié)約用水。知道身體不舒服時(shí)告訴成人，能配合醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行預(yù)防接種。小班幼兒一日常規(guī)要求小班幼兒一日常規(guī)要求

戶外活動(dòng)及早操—喜歡參加體育活動(dòng)，在活動(dòng)中感到愉快。學(xué)習(xí)模仿操及簡(jiǎn)單的徒手操，動(dòng)作基本到位。學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走，能較靈活地控制走路的方向。

集中教育活動(dòng)——愿意參加集體教育活動(dòng)?；顒?dòng)中不隨便走動(dòng)，聽(tīng)從教師的指令，主動(dòng)參與。

游戲——喜歡和小朋友一起玩。學(xué)會(huì)使用玩具，并能將玩具放回原處。小班幼兒一日常規(guī)要求中班幼兒一日常規(guī)要求

入園——情緒愉快、積極地來(lái)園參加活動(dòng)，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)；配合保健醫(yī)生晨檢，身體不適知道告訴教師；入園時(shí)不攜帶物品、零食。

進(jìn)餐——幼兒坐在自己的位置上安靜進(jìn)餐，會(huì)正確地使用碗勺，獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜；不偏食、細(xì)嚼慢咽，不撒飯，保持桌面和衣服干凈；飯后放好碗勺并用自己的餐巾擦嘴。

早操——認(rèn)真有精神地跟教師進(jìn)行早操活動(dòng)，聽(tīng)口令、站隊(duì)；會(huì)做徒手操、輕器械操。中班幼兒一日常規(guī)要求中班幼兒一日常規(guī)要求

集中教育活動(dòng)——活動(dòng)中注意聽(tīng)教師、同伴講話，發(fā)言先舉手，大膽在集體面前回答問(wèn)題，養(yǎng)成良好的語(yǔ)言聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣；活動(dòng)中喜歡動(dòng)腦，大膽操作；養(yǎng)成正確用眼、握筆、坐立、舉手發(fā)言的姿勢(shì)。

游戲——積極參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)，會(huì)收放玩具和使用玩具；遵守游戲規(guī)則，不喊叫，不亂跑；學(xué)習(xí)與同伴合作，主動(dòng)交往，愛(ài)護(hù)玩具；在教師的引導(dǎo)下，自己選擇游戲材料、內(nèi)容、同伴、角色、場(chǎng)地。中班幼兒一日常規(guī)要求中班幼兒一日常規(guī)要求

喝水——會(huì)辨認(rèn)標(biāo)記，正確取放自己的口杯，不爭(zhēng)搶杯子；喝水時(shí)不玩水、不喝生水、不玩口杯；口渴時(shí)會(huì)主動(dòng)告訴教師。

盥洗——能按要求正確洗手，洗后保持干凈，不到處亂摸；用自己的毛巾擦手臉；洗手時(shí)不玩水，不喝生水。中班幼兒一日常規(guī)要求任務(wù)一-幼兒園一日生活常規(guī)工作課件任務(wù)一-幼兒園一日生活常規(guī)工作課件中班幼兒一日常規(guī)要求

入廁——能自理大小便，會(huì)使用便紙；便秘、腹瀉時(shí)及時(shí)告訴教師。

午睡——安靜入寢，會(huì)正確穿脫衣褲、鞋，并擺放整齊；不帶各種小玩具上床，睡姿正確。

離園——做好離園前準(zhǔn)備，帶好物品，在座位上安靜等待，教師叫到名字后才能離開(kāi)。離園時(shí)使用禮貌用語(yǔ)。中班幼兒一日常規(guī)要求大班幼兒一日常規(guī)要求

入園與離園——情緒愉快、積極地來(lái)園。入園時(shí)主動(dòng)向教師、小朋友以及周圍的人問(wèn)好，愉快地接受晨檢。到園自己安靜選擇玩具，或?qū)懽?、畫畫、看書，不大聲講話。晨間結(jié)束，自覺(jué)將玩具放回原處。當(dāng)天值日生提前到幼兒園，主動(dòng)幫助排好桌椅、擺放玩具。入園時(shí)不攜帶危險(xiǎn)品、零食。離園前，自覺(jué)整理好自己的儀表，有人接的幼兒先把自己的椅子塞進(jìn)桌子底下，帶好自己的物品，主動(dòng)跟教師說(shuō)“再見(jiàn)”；沒(méi)人接的幼兒安靜地坐好等待，不和陌生人走。大班幼兒一日常規(guī)要求任務(wù)一-幼兒園一日生活常規(guī)工作課件任務(wù)一-幼兒園一日生活常規(guī)工作課件大班幼兒一日常規(guī)要求

戶外體育活動(dòng)——整理好自己的服裝參加活動(dòng)。聽(tīng)到早操音樂(lè)迅速排好隊(duì)，認(rèn)真做操。做操時(shí)眼睛看教師示范及舞姿，耳朵聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏及變化。動(dòng)作到位，跑動(dòng)迅速，不拖拉，不懶散。正確使用活動(dòng)器械，不爭(zhēng)搶，安全地玩，活動(dòng)后將玩具歸類收放整齊。主動(dòng)擦汗，休息后自覺(jué)補(bǔ)充水分。在戶外不吵鬧，不推擠，專心做操，早操結(jié)束后自覺(jué)安靜休息，不大聲講話。大班幼兒一日常規(guī)要求大班幼兒一日常規(guī)要求

集中活動(dòng)——活動(dòng)中保持端正的坐姿，專心傾聽(tīng)別人講話，不隨便插話，不搞小動(dòng)作，積極思考并大膽表述自己的想法，回答問(wèn)題方、不扭捏。正確操作學(xué)具材料，未經(jīng)允許，不隨意擺弄桌面的學(xué)具、學(xué)習(xí)用品。寫、畫時(shí)握筆姿勢(shì)保持正確。愛(ài)惜物品，操作完將其放回指定地方并擺放整齊。值日生協(xié)助教師收拾整理學(xué)具及材料。大班幼兒一日常規(guī)要求大班幼兒一日常規(guī)要求

坐——會(huì)搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下，放椅子時(shí)不能有聲音，知道愛(ài)護(hù)桌椅。上課坐姿：雙腳自然并攏平放，雙手平放在桌上，長(zhǎng)時(shí)間坐時(shí)可以輕輕靠在椅背上。繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當(dāng)。避免不正確坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐時(shí)翹腳；駝背坐。上課自覺(jué)安靜，將手平放在桌上，有話應(yīng)舉手，得到教師的允許后再說(shuō)，要積極回答問(wèn)題。懂得