《棗核》教案教學(xué)

PAGEPAGE228*《棗核》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字。默讀課文，把握文章的主要內(nèi)容，復(fù)述故事，感受棗核的聰明、勇敢。嘗試?yán)m(xù)編故事。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：把握文章的主要內(nèi)容，復(fù)述故事。難點(diǎn)：感受棗核的聰明、勇敢，嘗試?yán)m(xù)編故事。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)流程：出示實(shí)物，談話導(dǎo)入出示棗核實(shí)物，談話導(dǎo)入。揭題，齊讀課題。默讀課文，感知內(nèi)容自由默讀課文，想想講了一個(gè)什么樣的故事？出示生詞：指生讀，齊讀。抓重點(diǎn)詞句，熟悉故事內(nèi)容，為講故事做準(zhǔn)備。師：將其中一些生詞送回句子中，你能讀流利嗎？他能扶犁，能趕驢……他一蹦就能蹦到屋脊那么高。指生讀后交流：從這個(gè)句子中可以看出棗核是一個(gè)怎樣的孩子？這時(shí)候棗核從驢耳朵里跳了出來，把門打開，趕著牲口回到了村子。指生讀后交流：棗核是怎樣幫助大伙趕回牲口的？他想出的方法好嗎？從這里可以看出棗核是個(gè)什么樣的孩子？縣官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個(gè)人，多拿幾條棍，給我狠狠地打！”指導(dǎo)朗讀，讀好人物語氣，為后面講故事做鋪墊。縣官為什么要狠狠打棗核？這次打著了嗎？你體會(huì)到什么？抓剛才學(xué)習(xí)到的重點(diǎn)詞句，概括主要內(nèi)容。指導(dǎo)方法，復(fù)述故事指導(dǎo)復(fù)述方法。師：這么機(jī)智聰明的棗核，這么精彩有趣的故事，不讓更多的人聽見實(shí)在太可惜了，接下來我們來聯(lián)系講這個(gè)故事。要想講好故事可是有竅門的喲！今天老師來給大家支幾招。按一定順序。這個(gè)故事我們應(yīng)該先說什么，接著說什么，最后說什么呢？指生交流。重要的情節(jié)講具體。這個(gè)故事中什么情節(jié)最重要？（聰明）通過一組連環(huán)圖片幫孩子梳理故事中的重要情節(jié)，孩子由圖片想文字，為講故事做準(zhǔn)備。講出的故事有趣味。師：這是最難的，如何做才能讓講出的故事有趣味？生交流，師小結(jié)：注意語氣、動(dòng)作、表情等。出示兩張圖片，師：接下來我們用這兩張圖片先熱熱身，同桌合作講故事，盡量講得有趣喲！指生上臺(tái)講，大家評(píng)價(jià)是否有趣。2.自由練講“聰明”部分（4——13自然段）。3.出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，指生講故事，其余孩子認(rèn)真傾聽。4.師生評(píng)議，評(píng)出“故事大王”，并為孩子戴上王冠。續(xù)編故事師：棗核憑著自己的機(jī)智聰明大搖大擺地走出了縣衙，而縣官卻被打掉了牙齒，他會(huì)善罷甘休嗎？接下來又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？指生續(xù)編故事，師稍加評(píng)價(jià)。五、布置作業(yè)把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽。感興趣的同學(xué)接著往后續(xù)編故事。附：板書設(shè)計(jì)棗核勤勞：本領(lǐng)多