小班數(shù)學(xué)教案《樹(shù)媽媽找伙伴》含反思

小班數(shù)學(xué)教案《樹(shù)媽媽找伙伴》含反思小班數(shù)學(xué)教案《樹(shù)媽媽找伙伴》教學(xué)目標(biāo)：1.讓孩子學(xué)會(huì)察看，學(xué)會(huì)分類；2.提高孩子的計(jì)數(shù)本領(lǐng)；3.培育孩子自動(dòng)思考的本領(lǐng)。教學(xué)內(nèi)容：樹(shù)媽媽找伙伴教學(xué)重點(diǎn)：1.讓孩子明白什么是“伙伴”，提示孩子學(xué)會(huì)和小伙伴交往；2.提高孩子的分類本領(lǐng)，豐富孩子的思維；3.培育孩子的分析和解決問(wèn)題的本領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)學(xué)會(huì)提問(wèn)，并且養(yǎng)成良好的察看習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1.圖片；2.木棍；3.粘土。教學(xué)過(guò)程：一、引入（10分鐘）1.上課鈴響了，老師問(wèn)：“孩子們，你們今日發(fā)覺(jué)了什么有趣味味的事情嗎？”2.孩子們會(huì)有各種各樣的答案，老師告知他們：“今日我們要學(xué)習(xí)一個(gè)好伙伴的故事?！倍⒅v解（10分鐘）1.老師給孩子們看圖片，問(wèn)：“大家看到了這個(gè)樹(shù)木嗎？你們知道樹(shù)木有很多好伙伴嘛？”2.“那我們?cè)趺凑覍?shù)媽媽的伙伴呢？”3.當(dāng)孩子們反應(yīng)出來(lái)想用眼睛找尋伙伴時(shí)，老師為孩子們供應(yīng)了更多的提示：“我們可以用手來(lái)觸摸，用嗅覺(jué)來(lái)找尋伙伴?！比?、操作（20分鐘）1.老師向孩子們呈現(xiàn)了一些藍(lán)色、綠色、紅色、黃色的粘土，讓孩子們辨別顏色，并且分類。2.老師拿出一些木棒以及五十顆豆子，讓孩子們本身組合，并用手指頭數(shù)數(shù)。四、解決問(wèn)題（20分鐘）：1.老師拿出一些顏色不同的小球和一些布條，讓孩子們用布條的顏色來(lái)進(jìn)行分類，并且說(shuō)出規(guī)律。2.接下來(lái)老師會(huì)讓孩子們進(jìn)行游戲：一起找樹(shù)媽媽的伙伴。加深了解及記憶并且給孩子們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、反思（10分鐘）1.老師與孩子們一起回顧今日的學(xué)習(xí)內(nèi)容，孩子們通過(guò)答題的方式鞏固了所學(xué)的學(xué)問(wèn)，然后再次概括本課所學(xué)的內(nèi)容。2.老師會(huì)反思今日的教學(xué)過(guò)程，對(duì)于不足之處進(jìn)行改善，確保下次教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)成果：1.同學(xué)嫻熟把握分類和數(shù)數(shù)；2.同學(xué)懂得如何找到樹(shù)媽媽的伙伴；3.同學(xué)明白什么是“伙伴”，并且學(xué)會(huì)和伙伴相處交往；4.同學(xué)把握自動(dòng)思考和提問(wèn)的本領(lǐng)。教學(xué)反思：教學(xué)中，我注意到孩子們對(duì)于分類以及數(shù)數(shù)這些基礎(chǔ)內(nèi)容把握得還不夠堅(jiān)固結(jié)實(shí)，很多孩子都是建立在理論上，而沒(méi)有在實(shí)踐中去練習(xí)。下次教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)更強(qiáng)調(diào)實(shí)在的操作訓(xùn)練，并且要注意激發(fā)孩子探究冒險(xiǎn)的精