廣西北部灣專版中考政治八上第五單元生活在法律的保護(hù)中課時(shí)作業(yè)57

PAGE第五單元生活在法律的保護(hù)中一、單項(xiàng)選擇題1、[2017·隨州]2017年3月1日,最高人民法院發(fā)布了新修訂的《最高人民法院關(guān)于公布失信被執(zhí)行人員名單信息的若干規(guī)定》.其中明確規(guī)定,被執(zhí)行人為未成年人的,人民法院不得將其納入失信被執(zhí)行人名單.這表明()①我國(guó)法院對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)②我國(guó)給予未成年人特殊的保護(hù)③成年人不講誠(chéng)信是正?，F(xiàn)象④我國(guó)法院對(duì)未成年人的司法保護(hù)A、①②B、②③C、①④D、②④2、[2017·畢節(jié)]教育部編寫(xiě)了中小學(xué)生防溺水童謠,“游泳戲水夏日到,偷偷下水不得了.擅自結(jié)伴不能保,大人陪護(hù)不能少.沒(méi)有教授不要去,陌生水城不可靠.水性差的不救人,安全六不別忘掉.”此做法體現(xiàn)了對(duì)未成年人的________,符合________的要求.()A、社會(huì)保護(hù)《預(yù)防未成年人犯罪法》B、司法保護(hù)《預(yù)防未成年人犯罪法》C、社會(huì)保護(hù)《未成年人保護(hù)法》D、司法保護(hù)《未成年人保護(hù)法》3、[2017·臨沂]自2016年2月起,全國(guó)“掃黃打非”辦公室組織相關(guān)部門(mén)開(kāi)展“護(hù)苗2016”專項(xiàng)行動(dòng).截至2016年11月,全國(guó)共收繳非法少兒類出版物116.22萬(wàn)件,清理淫穢色情有害信息81.34萬(wàn)條,查辦涉少兒類非法出版和網(wǎng)絡(luò)案件400余起.護(hù)苗專項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展()①有利于打擊違法犯罪,維護(hù)未成年人的合法權(quán)益②體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)③能為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍④徹底掃除了侵害青少年健康成長(zhǎng)的文化垃圾A、②③④B、①②③C、①③④D、①②③④4、[2017·聊城]2017年5月26日,聊城市人民檢察院舉行檢察開(kāi)放日活動(dòng)暨主題為“防治校園欺凌,護(hù)航未成年人成長(zhǎng)”的新聞發(fā)布會(huì).為防治校園欺凌事件發(fā)生,下列做法你贊同的有()①同學(xué)間相互理解、寬容,與人為善②學(xué)校加強(qiáng)道德法治及安全教育③父母做好家庭教育,加強(qiáng)監(jiān)管④公安機(jī)關(guān)公開(kāi)審訊,嚴(yán)懲施暴者A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④5、近年來(lái),民政部、最高人民法院、公安部等部門(mén)正著手研究建立完善未成年人監(jiān)護(hù)干預(yù)制度和干預(yù)政策,不履行監(jiān)護(hù)責(zé)任、嚴(yán)重傷害未成年人的監(jiān)護(hù)人,將被剝奪監(jiān)護(hù)權(quán).之所以要完善未成年人監(jiān)護(hù)干預(yù)制度和干預(yù)政策,是因?yàn)?)①未成年人的合法權(quán)益容易受到侵犯②一些家庭對(duì)未成年子女監(jiān)護(hù)不力③未成年人犯罪不應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任④法律只對(duì)未成年人實(shí)施保護(hù)A、①②B、①②③C、①④D、②③④6、[2017·濟(jì)寧]下列生活場(chǎng)景中的做法與“四大保護(hù)領(lǐng)域”的要求對(duì)應(yīng)一致的是()選項(xiàng)四大保護(hù)領(lǐng)域生活場(chǎng)景◆2016年5月9日,國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室發(fā)布《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》,明確要求制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案.同時(shí),要求各校及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生,涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處.(1)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),談?wù)勗谥行W(xué)開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的必要性.◆見(jiàn)下框日記.2017年11月15日星期三天氣陰今天放學(xué)后,我到車棚推自行車,看見(jiàn)幾個(gè)流里流氣的高年級(jí)同學(xué)正坐在我的自行車上.我小聲對(duì)他們說(shuō)：“請(qǐng)讓一讓,我要推車.”他們說(shuō)：“讓開(kāi)可以,但要留下‘買(mǎi)路錢(qián)’！”我說(shuō)沒(méi)有錢(qián),他們就強(qiáng)行搜身.當(dāng)他們沒(méi)能搜出錢(qián)時(shí),便對(duì)我拳打腳踢,還讓我明天晚上帶錢(qián)來(lái).我該怎么辦？(2)日記中的“我”哪些權(quán)利受到了侵犯？日記中的“我”該怎么辦？三、分析說(shuō)明題12、閱讀材料,回答問(wèn)題.材料一為了創(chuàng)建平安校園,學(xué)校開(kāi)展了交通安全知識(shí)和禁毒知識(shí)等方面的宣傳教育活動(dòng).文化、工商等部門(mén)對(duì)校園周邊的網(wǎng)吧、流動(dòng)食品攤點(diǎn)進(jìn)行了清理整頓.材料二小吳是某中學(xué)八年級(jí)的一名學(xué)生.小學(xué)時(shí),小吳的父母就離異了,小吳隨母親生活.小吳的母親忙于生計(jì),疏于對(duì)他進(jìn)行管教,小吳的父親對(duì)他們母子也不聞不問(wèn).陷入困境的小吳開(kāi)始自暴自棄,他經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降,最后干脆放棄了學(xué)業(yè).(1)材料一體現(xiàn)了對(duì)未成年人實(shí)行的哪些保護(hù)？(2)請(qǐng)你對(duì)小吳父母的行為進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析.(3)面對(duì)材料一、材料二呈現(xiàn)的情況,青少年應(yīng)怎樣做？13、【防范侵害健康成長(zhǎng)】材料一近年來(lái),中小學(xué)校園踩踏事故和暴力傷害學(xué)生事件時(shí)有發(fā)生,引起國(guó)家相關(guān)部門(mén)的高度重視.教育部取消了原《中學(xué)生守則》中的“敢于斗爭(zhēng)”“見(jiàn)義勇為”等要求,襄陽(yáng)市公安局啟動(dòng)了校園及周邊安全環(huán)境整治,為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)筑牢了一道防線.材料二曉玲的父親認(rèn)為：“我們家里窮,孩子到外面打工掙錢(qián),可以幫補(bǔ)家里.”致使讀八年級(jí)的曉玲輟學(xué).七年級(jí)學(xué)生小剛認(rèn)為：“現(xiàn)在義務(wù)教育免費(fèi),不用花父母的錢(qián)讀書(shū),所以學(xué)習(xí)不必努力.”(1)材料一中的“一道防線”是指什么？除此以外,還有哪些防線？(2)青少年應(yīng)如何增強(qiáng)自我保護(hù)能力？(3)你怎樣勸說(shuō)曉玲的父親？你對(duì)小剛想說(shuō)些什么？四、實(shí)踐探究題14、閱讀材料,回答問(wèn)題.材料一據(jù)了解,目前,全國(guó)農(nóng)村留守兒童數(shù)量為902萬(wàn)人,超過(guò)90%分布在中西部省份.數(shù)據(jù)顯示,留守兒童人數(shù)有所減少,但這個(gè)900多萬(wàn)還是一個(gè)相當(dāng)大的數(shù)據(jù).這些留守兒童的教育問(wèn)題將極大地影響著中國(guó)的未來(lái).材料二隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和城市化進(jìn)程加快,未成年人違法犯罪問(wèn)題日益突出,留守兒童或問(wèn)題家庭背景未成年人涉嫌犯罪占比高達(dá)90%.與此同時(shí),性侵害、拐賣(mài)、虐待、遺棄等侵害未成年人的刑事犯罪也屢屢發(fā)生.材料三2016年2月,國(guó)務(wù)院公布的《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的意見(jiàn)》提出,加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作,維護(hù)未成年人合法權(quán)益,是各級(jí)政府的重要職責(zé),也是家庭和全社會(huì)的共同責(zé)任.(1)近年來(lái),留守兒童犯罪比例逐年上升的原因有哪些？(2)如何才能為留守兒童撐起希望的天空？(3)為幫助留守兒童擺脫孤獨(dú)心理,你有哪些好建議？

參考答案1、D2.C3.B4.A5.A6.B7.D8、B9.D10、(1)①李海等人對(duì)劉輝施暴并將施暴視頻發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上,是違法行為；②李海等人脅迫劉輝,侵犯了劉輝的人身自由權(quán)；③李海等人對(duì)劉輝惡語(yǔ)相向,侵犯了劉輝的人格尊嚴(yán)權(quán)；④李海等人對(duì)劉輝拳打腳踢,侵犯了劉輝的生命健康權(quán).(2)①因未滿14周歲,對(duì)李海等人免于治安處罰是對(duì)其實(shí)施司法保護(hù)；②學(xué)校安排李海聽(tīng)法治講座、參加校園公益活動(dòng)是對(duì)其實(shí)施學(xué)校保護(hù)；③家長(zhǎng)對(duì)李海嚴(yán)加管教,體現(xiàn)了家庭保護(hù)；④“多方幫教,回歸正途”保護(hù)了李海的受教育權(quán).11、(1)未成年人由于社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏,辨別是非能力不強(qiáng),自我保護(hù)能力較弱,容易受到不法侵害,需要國(guó)家給予特殊保護(hù)；現(xiàn)實(shí)生活中,侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理有利于增強(qiáng)青少年的法律意識(shí),促使青少年守法自律；有利于營(yíng)造平安和諧的學(xué)校氛圍,建設(shè)平安校園；有利于明確家庭、社會(huì)、學(xué)校職責(zé),促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng).(2)生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán).增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力；當(dāng)自身合法權(quán)益受到侵害,敢于拿起法律武器依法維權(quán)；積極同違法犯罪作斗爭(zhēng),自覺(jué)履行義務(wù).12、(1)學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù).(2)小吳父母的行為是不正確的,沒(méi)有履行家庭保護(hù)的職責(zé),是違法行為,違反了未成年人保護(hù)法的相關(guān)規(guī)定.因?yàn)槲闯赡耆吮Ｗo(hù)法規(guī)定：父母要履行對(duì)未成年子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù),尊重未成年人接受教育的權(quán)利,不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué).小吳的父母應(yīng)自覺(jué)守法,履行撫養(yǎng)職責(zé),關(guān)愛(ài)小吳,并督促他接受義務(wù)教育,好好學(xué)習(xí).(3)樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),自覺(jué)接受學(xué)校、社會(huì)等的保護(hù)；自立自強(qiáng),努力學(xué)習(xí),遵守校紀(jì)校規(guī),積極面對(duì)困難；增強(qiáng)法律意識(shí),自覺(jué)守法；學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器依法維權(quán).13、(1)社會(huì)保護(hù).學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)、司法保護(hù).(2)提高認(rèn)識(shí),切實(shí)增強(qiáng)防范意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí),掌握自我保護(hù)的方法、技巧,善用智慧保護(hù)自己.了解法律和救助渠道,善用法律保護(hù)自己.學(xué)會(huì)及時(shí)報(bào)警,學(xué)會(huì)請(qǐng)律師,尋求法律援助.學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境脫離險(xiǎn)境,保護(hù)自己,如拖延時(shí)間,穩(wěn)住歹徒,記住相貌特征,見(jiàn)義巧為等.(3)對(duì)曉玲的父親說(shuō)：你的做法是違法的,受教育既是公民的權(quán)利也是公民應(yīng)盡的義務(wù).教育對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)、進(jìn)步、幸福生活有好處,我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定,父母及監(jiān)護(hù)人要尊重未成年人接受教育的權(quán)利.對(duì)小剛說(shuō)：我國(guó)政府非常重視義務(wù)教育,你要珍惜受教育的權(quán)利,自覺(jué)履行受教育的義務(wù).樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)能力；認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；認(rèn)真履行接受規(guī)定年限義務(wù)教育的義務(wù),中途不輟學(xué)；遵守紀(jì)律,尊敬師長(zhǎng),完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù).14、(1)家庭保護(hù)不到位,家庭教育的缺失；學(xué)校法治教育、心理健康教育依然薄弱；社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)留守兒童的負(fù)面影響,社會(huì)關(guān)愛(ài)不足；留守兒