2023年幼兒戶外活動方案

2023年幼兒戶外活動方案幼兒戶外活動方案1

活動宗旨

為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求，以堅持“健康第一”為指導思想，以確保幼兒每天戶外課間操熬煉20-25分鐘為工作主線，我們仔細貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學期教研主題“健康體育”為實施精神，營造豐富多采的戶外課間活動，體現(xiàn)奧運精神，呈現(xiàn)奧運氛圍。本學期依據(jù)我班幼兒健康發(fā)展須要和體育熬煉需求，設(shè)計了次活動，活動的開展規(guī)范化、嬉戲互動化。并以戶外課間體育活動為輻射點，推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。

活動目標

1.培育與激發(fā)幼兒運動愛好，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參與體育活動

2.使幼兒駕馭基本的運動技能和方法，促進體、智、得、美等全面發(fā)展。

3.培育幼兒精神飽滿富有朝氣團結(jié)協(xié)作的精神。

活動打算

1.活動器械（廢舊報紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒）每人一件。

2.音樂：行走-節(jié)奏樂“打獵”；隊形改變-墨西哥圓舞曲“草帽舞”；器械操-加伏特舞曲“地毯上的嬉戲；互動嬉戲-幼兒整合課程”火車過山洞；放松運動-歌曲“親親美人魚”；活動結(jié)束-歡樂拍拍手“拉特斯基進行曲”

活動過程

一、練習行走，變換隊形。

1.幼兒站成四路縱隊隨音樂“打獵”進行隊列練習，由四路縱隊接龍變成正方形進行行走練習。

2.音樂“草帽舞”變換十字路隊形，隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個圓圈。

二、器械操：旋轉(zhuǎn)魔棒

1.幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊，接龍去拿活動器械。

2.幼兒隨音樂“地毯上的嬉戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。

三、互動嬉戲：

1.幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”嬉戲。

2.嬉戲進行兩遍，幼兒互換角色。

3.幼兒成四路縱隊將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上，玩“跳格子”嬉戲。

4.幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊，按接龍嬉戲?qū)⒛О粽R擺放，變成大圓圈進行“我拍拍，你追追”嬉戲。

四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。

五、集體互動：拉特斯基進行曲。

1.幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動

2.幼兒互動變換位子。

3.幼兒隨音樂的強弱，進行動作表演。

六、活動結(jié)束：幼兒隨音樂“打獵”進行接龍行走退場。

活動反思

此項活動全過程22分鐘，孩子們能以飽滿的熱忱，主動的看法投身到整個活動中去，活動的開展促進了我班幼兒團結(jié)、友愛、相互合作的實力，整個活動流程和諧、有序、愉悅，孩子們在活動中留意力集中，精力充足，互動嬉戲，溝通感情。此活動內(nèi)容豐富多彩，通過嬉戲拉近了師幼之間的距離，使幼兒的主動性得以充分調(diào)動起來，孩子們歡樂平安地度過了22分鐘的戶外課間活動?；顒拥膭倮窍矏偟?，但也存在著須要進一步改進的地方，如：活動器械-旋轉(zhuǎn)魔棒運用率不高，應(yīng)在嬉戲中讓孩子們自己去探究發(fā)覺它的多樣性玩法。幼兒互動嬉戲-應(yīng)讓幼兒充分自由地選擇其它器械進行嬉戲。放松的調(diào)整-應(yīng)將“親親美人魚”活動環(huán)節(jié)調(diào)整到活動最終，讓幼兒隨著美麗、舒緩的音樂做放松運動，最終活動自然結(jié)束。

x

一、活動背景：

秋高氣爽，氣候宜人，秋天是個豐收的季節(jié)，是個到處蘊含著教化契機的季節(jié)，它給予孩子們?nèi)≈槐M的源泉。在金色的秋季，我們也要讓孩子們回來大自然，在大自然中去增長見識，啟迪才智。大自然是個奇妙的課堂，讓我們共同攜起手來，帶著孩子們走近秋季，感受大自然的奇妙，讓孩子們在歡樂戶外教學活動中開闊眼界，增加體質(zhì)，熬煉意志，同時也讓孩子們感受到家鄉(xiāng)的美景，讓幼兒體驗酷愛家鄉(xiāng)的情感。

二、活動目的：

1、讓幼兒走近大自然，觀賞秋天的景色，感受秋天的氣息，感知秋天的特征。

2、培育幼兒的視察力、想象力和審美實力，感受家鄉(xiāng)的美景，體驗酷愛家鄉(xiāng)的情感。

3、提高幼兒團隊意識、環(huán)保意識及平安防護意識，從而提高幼兒的社會實踐實力。

三、活動時間：

xx月25日（本周五下午）

四、活動地點：文化廣場

五、人員支配：

參與人員：幼兒園全體保教人員、全體幼兒；

職責支配：各班主任負責本班幼兒出行平安，嚴防幼兒丟失、碰傷等一系列擔心全事故。

六、活動內(nèi)容：

讓幼兒觀賞秋日美景，感覺集體出游的歡樂；采集秋天植物的葉、根，收集植物的果實,為下周的制作活動做打算。

七、留意事項：

1、希望家長摯友準時到點接送您的孩子，并協(xié)作幼兒園做好幼兒外出活動的相關(guān)平安教化；

2、給幼兒穿舒適的，便于穿脫的衣褲和運動鞋，戴上太陽帽，另打算一只小背包（貼上名字卡，可以寫上幼兒姓名、家庭住址、家長聯(lián)系電話或是幼兒園名等一切可聯(lián)系的方式，以防萬一）、一張報紙、一只塑料袋（整理裝垃圾用）、一條小毛巾等，零食、水果適量，杜絕奢侈，并留意公共場所的衛(wèi)生；

3、幼兒園在做次此主題活動之前仔細做好活動平安預(yù)案，全體保教人員深化學習，以提高平安防范意識，確保幼兒平安。

幼兒戶外活動方案2

活動目標：

1.樂于探究繩的不同跳法，初步學會雙人跳繩的技巧。

2.增加動作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展幼兒腿部肌肉的跳動實力。

3.感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的歡樂。

活動打算:

每位幼兒一根跳繩，幼兒已有雙腳同時跳繩的閱歷。

活動流程：

一、列隊入場

1.老師帶領(lǐng)幼兒排成四列縱隊入場后，聽口令進行熱身運動。（依據(jù)狀況可將繩對折，帶領(lǐng)幼兒進行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳動等動作練習。）

二、引導幼兒探究跳繩的多種玩法

1.溝通探討繩子的多種玩法。

2.自由玩繩：老師帶領(lǐng)幼兒自由玩繩，剛起先可以探究一個人玩繩的方法，然后探究兩個人玩繩的方法，最終可以探究很多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時，老師可以先請這個幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。

3.老師一起參加幼兒跳繩，并與幼兒協(xié)作"雙人跳"。請幼兒視察并嘗試結(jié)伴跳，老師提示兩個人要動作一樣，可通過喊拍子讓幼兒同步跳。

4.在老師的引導下，嘗試玩法多人跳繩的方法

（1）引導幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。

（2）依據(jù)幼兒描述，老師交代玩法和規(guī)則后進行示范練習。

（3）幼兒集體參加多人跳繩的練習，感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的歡樂。

小結(jié)：多人跳繩離不開大家的合作，只有大家一起跳齊了才能順當?shù)奶乱粋€，所以這就須要大家合作的默契。

三、結(jié)束活動1.老師帶領(lǐng)幼兒做放松活動后，帶幼兒回教室。

幼兒戶外活動方案3

在這春意盎然、陽光明媚、草長鶯飛的季節(jié)里，外出春游是戶外活動的首選。為了能讓寶寶們更好的親近大自然，陶冶情操，促進親子關(guān)系，擴大寶寶的視野和交際范圍，我園特舉辦本次親子戶外春游活動，讓寶寶走出室內(nèi)與大自然密切接觸，以大自然中的一花一草、一事一物為活教材，通過找一找、看一看、聞一聞、玩一玩等嬉戲活動，與大自然零距離接觸，盡情地找尋著春天的“蹤跡”，捕獲春天的特征，感受春天的美妙，在大自然中開快樂心地感悟，真真實切地體驗，體驗集體活動帶來的無限快樂。

活動時間：20xx年4月14日上午9：00到10：30（如遇雨天，活動順延。）

活動地點：xxX公園

活動對象：“金搖籃”親子早教指導中心月亮班和星星班全體師生及家長

活動打算：

1、通知各位家長活動時間，發(fā)放活動方案，支配活動路途、場地。

2、風箏、垃圾袋、濕紙巾（請家長自備）等。

活動流程：

一、集合：上午9：00xxX公園門口集合，老師介紹今日活動流程。

二、集體活動

1、有氧運動（9：10—9：20）：早操活動。

2、快樂一刻（9：20—9：40）

嬉戲一：吹泡泡

嬉戲目標：培育寶寶聽口令進行嬉戲的實力。

嬉戲打算：彩虹傘。

嬉戲玩法：媽媽和寶寶們手拉手圍著彩虹傘拉成一個大圓，邊走邊一齊說兒歌“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡，吹泡泡吹泡泡，吹成一個小泡泡”。

嬉戲二：小腳踩大腳（袋鼠跳）

嬉戲目標：培育寶寶與家長的協(xié)調(diào)合作的實力。

嬉戲打算：小紅旗

嬉戲玩法：一位寶寶和家長兩人一組，寶寶把小腳踩在媽媽或者爸爸的大腳上，雙手抱住媽媽或者爸爸的腰部，合作走。

嬉戲三：吹氣球

嬉戲目標：培育寶寶視覺追蹤實力和手眼協(xié)調(diào)實力。

嬉戲打算：氣球。

嬉戲玩法：媽媽或者爸爸和寶寶一同吹成一個氣球后，讓寶寶用嘴把氣球吹遠，然后跟著氣球前進；用頭去頂氣球，讓孩子跳動著去觸碰氣球等。

三、自由活動：找尋春的蹤跡（9：40—10：20）

春天，大自然正靜靜地發(fā)生著改變：小草發(fā)芽了、野花開了，大樹也長出了新的嫩葉……家長們可以帶著孩子一起去爬爬山，找尋一下春天的蹤跡，和孩子一起看一看、說一說，用相機記錄下這寶貴的瞬間。

四、歡樂共享（10：20—10：30）

活動打算：自帶食品，彩虹傘、一次性桌布、垃圾袋。

介紹：

（1）小摯友，今日你和你的爸爸媽媽帶了哪些好吃的東西？這些好吃的東西你想和誰一起共享？大家都知道好東西要大家一起共享，快把好吃的拿出來和大家一起共享吧！

（2）請小摯友們將所帶的食物進行分類，如水果，糕點，飲料等等，然后大家一起共享美食?。彝シ纸M，席地而坐）留意吃完的垃圾不能隨處丟，要放進垃圾的“家”。

穿插：在共享美食的同時，邀請部分家庭進行親子表演，增加孩子的表現(xiàn)力和自信念。

活動須知：

（1）事先踩點，保證場地的平安。

（2）提示家長路上的'交通平安。

（3）自帶食品需保證食品的平安衛(wèi)生。

（4）請家長看護好自己的孩子，保證活動中的平安。

（5）活動前后清點人數(shù)。

幼兒戶外活動方案4

一、活動背景

體育活動是幼兒園健康教化的重要組成部分，它是通過老師有目的、有安排的制定體育活動方案，開展符合幼兒年齡特點的體育運動，以期發(fā)展幼兒的走、跑、跳動、投擲等基本動作和運動技能。《上海市學前教化課程指南》明確指出：“幼兒園的運動要強調(diào)培育幼兒對運動的愛好，要在自主活動的基礎(chǔ)上，積累運動閱歷，體驗運動樂趣；強調(diào)幼兒體質(zhì)的增加和綜合實力的培育?；谶@樣的相識，我們把對幼兒運動中的運動愛好培育、良好性格培育、自主精神的培育視為培育幼兒良好素養(yǎng)的中心環(huán)節(jié)?！蹦敲匆罁?jù)我園前期的大中班年級組內(nèi)的混班區(qū)域活動和小班的班級集體運動為基礎(chǔ)，安排實施全園性、全員性的混齡戶外體育活動，把大中小不同年齡階段的幼兒放在同一個空間內(nèi)通過“大帶小、小促大”的活動方式讓幼兒彼此間相互溝通、互助、示范、仿照、學習，自主地進行各種體育運動和嬉戲。

這種異齡幼兒間的互動互助運動與協(xié)同嬉戲的方式能夠滿意幼兒與不同年齡同伴交往的須要，擴大幼兒的接觸面，有利于培育幼兒的運動愛好、習慣和實力，并促進幼兒社會性發(fā)展，為形成主動健康的身體與特性奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、活動目標

1。：激發(fā)運動的愛好，好運動，敢運動，會運動；養(yǎng)成良好的運動習慣、實力和意志品質(zhì)，有健康的體魄和特性。

2。：更新體育課程觀念和教化行為，創(chuàng)設(shè)歡樂運動的環(huán)境，自己會玩，能帶孩子更好地玩，從而建立良好的師幼互動，促動幼兒的運動發(fā)展和健康成長。

3。：推動老師的專業(yè)成長，以豐富有效的案例探討完善園所情境化體育課程理念，促成幼兒健康活潑的發(fā)展目標。

三、活動打算

1。運動環(huán)境：利用幼兒園戶外活動場地、活動室區(qū)域及室內(nèi)公共區(qū)域（走廊、樓梯等）等合理布局，完成幼兒園混齡運動區(qū)域的場地設(shè)置圖。此外活動的時間支配，音樂的調(diào)整等。

2。運動器材：包括器材的選購 添置，保管整理，擺放運用等一系列環(huán)節(jié)的職責明晰。

3。人員支配：運動器材的管理人員、值班人員支配，運動場地的負責老師的支配，輪換制度等。

4。理論學習：體育學科組相關(guān)學問理論的傳達和集體學習。

5。打算適應(yīng)：幼兒、老師、生活老師的場地適應(yīng)，活動形式的適應(yīng)。為期兩周的適應(yīng)調(diào)整。

四、留意事項

五一長假之后，我們將進行全園的戶外活動混齡運動模式。這對于我們來說是一次新的嘗試，混齡運動模式的探究須要大家的共同參加和支持，也須要大家做好充分的打算?，F(xiàn)將詳細的打算事項告知如下：

（一）混齡時間（留意：五一過后實行“夏季時間作息表”）

20xx年5月3日起先每天早晨8：00——9：00

（二）前期打算

1。老師打算

（1）做好思想打算工作?；忑g運動模式后，對于老師們來說是一個極大的挑戰(zhàn)，這須要老師做好充分地思想打算工作。

（2）發(fā)揮自己所長，做好本職工作。我們會將老師們安排到發(fā)展幼兒各種運動技能的區(qū)域中去，不同年齡段的老師須要依據(jù)幼兒的年齡特點，設(shè)計適合幼兒發(fā)展的活動內(nèi)容，促進幼兒的發(fā)展。

（3）最好是能夠?qū)⒆约核趨^(qū)域的活動內(nèi)容進行簡潔的梳理，做到心中有數(shù)，從而使我們的活動開展的更有意義和價值。

（4）在戶外活動的過程中，要更加注意保教結(jié)合。由于全園幼兒混齡，所以老師在區(qū)域活動過程中，要更加關(guān)注到本區(qū)域內(nèi)幼兒的運動狀況，剛好進行保教工作。

（5）剛好關(guān)注部分游離的幼兒，或者須要幫助的孩子，發(fā)揮老師的指導作用，做幼兒最好的引導著、合作者與支持者。

（6）做好對幼兒和家長的宣揚引導工作以及幼兒在混齡活動時的平安工作的引導，讓孩子做好充分的打算。

2。孩子打算

（1）認知層面。

*了解混齡運動模式的真正含義，做好充分的打算。如：老師可以進行多方面的宣揚，讓孩子真正地了解混齡運動的含義——可以自行地選擇自己喜愛的嬉戲內(nèi)容，自主嬉戲，而不是簡潔的機械被動接受。

*知道混齡運動中各個區(qū)域嬉戲的活動內(nèi)容、玩法以及留意事項。在混齡前期，由于孩子還不是很了解，所以須要老師，將各個區(qū)域的發(fā)展內(nèi)容、玩法以及留意事項等與幼兒進行深化地探討，讓幼兒自己制定本區(qū)域的嬉戲規(guī)則，讓幼兒真正地理解并接受。

*自己能夠知道熱了穿脫衣服；出汗了擦毛巾等。

（2）行為方面

*早晨來園后能先找到自己本班老師打招呼，讓本班老師知道自己已經(jīng)來幼兒園了。

*對于大年齡段的幼兒來說：要發(fā)揮大哥哥大姐姐的作用，在活動過程中踐行“大帶小”的理念，提高幼兒的社會性交往的實力。

*能夠嚴格地遵守各個區(qū)域中的嬉戲規(guī)則，具有良好的行為習慣與嬉戲規(guī)則意識。

*能夠幫助該區(qū)域內(nèi)的老師整理器材，并剛好地將器材送回家。保證器材的有序。

*在活動過程中，能夠自己穿脫衣服；自己擦毛巾；遇到困難時能夠知道請老師幫忙。

*在活動過程中，要學會愛護自己的平安，同時也要留意愛護同伴的平安。

3。家長打算

（1）明確混齡運動的時間：5月3日，早上8：00——9：00。

（2）所做的打算：

*早晨來園后，先將孩子送到教室：將書包、晨檢卡等工作打算好，然后將孩子帶到樓下，由幼兒自己去找本班級的老師，與老師打過招呼之后，自行選擇自己喜愛的嬉戲內(nèi)容。——為了保證幼兒嬉戲的有序性，家長請從規(guī)定的家長通道中走過。

*家長要跟幼兒講清晰規(guī)則與要求，留意平安。

*給幼兒打算一條墊背巾。便利幼兒運動后擦汗，同時，最好能夠在毛巾上寫上自己的姓名和班級。

4。器材打算

（1）該區(qū)域內(nèi)的老師，能夠依據(jù)自己創(chuàng)設(shè)的嬉戲內(nèi)容進行器材的組裝，最好是能夠提前將所需器材告知大家，保證器材的有序運用。避開出現(xiàn)器材混亂的局面。

（2）區(qū)域內(nèi)的老師，要引導幼兒成為器材的運用者與共同管理者，引導幼兒主動地將器材送回家，形成良好的行為習慣。

（3）器材室的器材擺放與管理，希望相關(guān)的老師做好統(tǒng)籌與支配工作。保證有序、有效。

（4）器材室的管理還是根據(jù)以前的管理細則以及負責人，請大家嚴格遵守管理細則。

5。運動后整隊

與本班幼兒講清晰集合的地點：

大班——東塑膠場地；中班——草坪；小班：門廳到校門口的水泥地上。

（三）留意事項

1。人員支配：體育組會依據(jù)實際狀況，制定各個區(qū)域的老師人員名單，請大家依據(jù)名單的實際狀況進行合理的.支配，做好本職工作。

2。老師必需讓每個幼兒和家長知曉夏季作息時間，使幼兒明白時間支配，尤其是戶外活動的調(diào)整，使幼兒清晰自己所須要面對和解決的事項與流程，同步加強平安提示。（這將與我們的考核制度掛鉤）

3。如遇磨課、教研等重大活動時，請須要參與的老師肯定要提前做好相關(guān)的協(xié)調(diào)工作，因為，你一個人的離開意味著全園的變動。建議：園所最好能夠?qū)⒛フn、研討等重大活動支配在合適的時間內(nèi)。

4。在活動過程中要親密關(guān)注幼兒的平安問題。如有平安隱患存在，請老師們馬上上報。

5。對于平衡區(qū)、跑跳區(qū)、鉆爬區(qū)內(nèi)的老師們，要提前與同伴商議好自己區(qū)域內(nèi)的器材，從而保證器材的有效運用，保證區(qū)域的順當開展。

混齡的探究須要大家的共同參加和協(xié)作，讓我們一起努力吧！明天會更好！

幼兒戶外活動方案5

一、戶外運動理念

遵循“以幼兒為本”和運動課程的理念，盡可能地為每個幼兒供應(yīng)歡樂好玩、豐富多樣、全面充分的身體運動機會和條件。

1、從幼兒的年齡以及生理、心理特點動身，在運動課程實施過程中更加注意突出幼兒的主體地位、注意幼兒身體運動的平安性、自主性和能動性。

2、突出園本特色運動，將園內(nèi)自選自創(chuàng)、研磨積累的優(yōu)秀運動課程內(nèi)容有機融合，實現(xiàn)運動課程的多途徑、多載體。

3、注意園內(nèi)外多種資源的開發(fā)和運用，幼兒園、家庭共同合作，關(guān)注幼兒運動潛能發(fā)展中的多元智能開發(fā)，以利于幼兒在身體運動的過程中，體驗運動的歡樂，提高身體實力和運動素養(yǎng)，培育良好的社會性情感和特性品質(zhì)。

二、戶外活動目標：

1、有參加戶外活動的愛好

2、能在體驗中挖掘運動潛能、獲得運動閱歷

3、養(yǎng)成良好的運動習慣

4、形成主動穩(wěn)定的心情和活潑開朗的性格

5、提高身體的基本活動實力以及自我愛護的意識和實力

同時我們依據(jù)不同年齡階段幼兒的特點和運動水平，以“陽光運動課程目標”為依據(jù)，確立各年齡段的目標，又融入園本特色運動的目標，二者彼此統(tǒng)整。

小班：

（1）對運動感愛好，情愿跟著老師和家長一起運動。

（2）嘗試并喜愛玩球。

（3）嘗試用各種材料和器械活動身體，學習一些基本的活動方法。

（4）情愿用動作仿照四周事物的形態(tài)和動作特征，有初步的運動節(jié)律感。

（5）能聽懂成人的簡潔指令，并試著聽指令嬉戲。

（6）情愿在大自然中熬煉，跟著成人一起嘗試一些好玩的活動。

（7）在成人的提示下，不做危急動作，不到危急地方玩耍。

中班：

（1）喜愛參與各類運動，心情開心，動作自然。

（2）會用多種方法玩圈。

（3）能自主選擇各種材料和器械進行活動，嘗試新的內(nèi)容和玩法，在體驗中獲得運動閱歷，提高運動實力。

（4）在運動中能遵守嬉戲規(guī)則，有肯定的規(guī)則意識。對信號能做出相應(yīng)的反應(yīng)。

（5）知道運動中不做危急動作，能初步限制自己的動作和行為，了解一些自我愛護的方法。

大班：

（1）會跳繩

（2）能將各種器械和材料進行組合，主動探究新的玩法，獲得與同伴共同運動的閱歷。

（3）利用四周自然環(huán)境熬煉，大膽嘗試新穎 、有野趣的活動。樂于挑戰(zhàn)自我，體驗勝利的歡樂。

（4）遵守規(guī)則，有自信，能為同伴和自己加油喝彩。

（5）具有平安意識，對危急的事能剛好作出反應(yīng)，能限制自己的動作和行為，提高自我愛護實力。

三、戶外活動內(nèi)容

1、區(qū)域性活動：各區(qū)體育器械、體操

2、一物多玩：球、圈、繩

3、一物精玩：袋、繩、布、輪胎等

四、戶外活動資源保障

本著邊實踐、邊探討、邊調(diào)整、邊完善的原則，建立園本培訓機制，通過園本教研活動，加強學習、實踐溝通、現(xiàn)場培訓等方式，對老師進行實施園本化課程的實地培訓。

幼兒戶外活動方案6

一、活動背景

春天來了，最近陽光明媚，正是外出春游春游好時候，放風箏戶外活動，讓孩子們在放風箏的過程中體會到運動的樂趣同時身心也愉悅了。各位爸爸媽媽快快帶上孩子咱們一起去重溫童年的樂趣吧！

二、活動主題

親子協(xié)作放飛風箏。

三、活動時間及地點

活動時間**年3月28日

活動地點**

四、參加人員及組織人員

參加人員Ｓ幸庠概閫孩子放風箏的家庭

組織人員２芰王新芹

五、活動流程剛好間支配

時間支配：

11：00動身

11：30親子協(xié)作起先放風箏

12：30主持人起先組織頒獎

1：00活動結(jié)束，自行支配午飯

交通方式自駕車拼車

六、活動預(yù)算

風箏：自帶？集體購買？

獎品：小獎狀、小獎貼

七、活動目的及意義

1在繁忙的工作生活之余進行輕松的運動有利于親子的身心健康。

2促進家庭之間的團隊協(xié)作精神增加家庭凝合力和團結(jié)意識。3

3體會傳統(tǒng)文化的趣味性豐富課余生活

4在熬煉身體的同時收獲歡樂

八、打算工作

1場地考察

2估算班級分組狀況及所需風箏數(shù)量

5打算獎品。

6通知全體參加人員時間地點（報名家長的聯(lián)系方式）

7每家至少一人相機拍照留念

九、留意事項

1Ｔ詵歐珞莨程中留意平安踩第一

2Ｈ縟艄畏紜⑾掠輟⒔滴碌然疃延期

3Ｇ氬渭踴疃的家庭留意愛惜壞境げ宦也炔萜邯ぢ胰永圾，杜絕一切不文明行為。

十、溫馨提示

由于本次活動屬“零收費”活動，參加家庭需牢記小三班家委會作出的溫馨提示：戶外活動家長照看好自己的小孩，小三班家委會可協(xié)同看管，此外不負任何平安責任；請參與戶外活動的家長看管好自己的隨身物品，如遇失竊，小三班家委會可幫助調(diào)查，其他概不負責；請參與活動的成員留意愛護環(huán)境，做孩子的榜樣！

幼兒戶外活動方案7

設(shè)計意圖：

本地是江南魚米之鄉(xiāng)，十月正是吃螃蟹的季節(jié)。一次戶外活動，我無意間發(fā)覺兩名幼兒叉開雙腿站立著，另一名幼兒快速地從他們胯下鉆趴著。站立者大喊“加油”的同時，嘴里念念有詞：“小螃蟹，你快點!不然就被我地籠抓住了!”上前一問才明白，孩子隨家人劃船親眼目睹過收放地籠、以及抓螃蟹的場景。于是，我為了愛護孩子的專心性、確定他們的創(chuàng)建性，也為了讓孩子自發(fā)的嬉戲更加“禮貌化”，所以，設(shè)計了這個體育嬉戲活動。

活動目標：

1、練習跳、跨、鉆、爬、滾、的基本動作。

2、增進身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性，增進四肢肌肉的力氣。

3、能在簡潔開心的環(huán)境下嬉戲。

活動打算：

皮筋、小椅子若干在場地四周自設(shè)成漁網(wǎng)。音樂磁帶

活動場地一

活動重難點：

快速鉆爬地協(xié)調(diào)性

活動過程：

1、熱身運動。

伴隨著音樂《三條小魚》和《螃蟹歌》，幼兒復(fù)習“游”的動作，并和老師一齊學習“爬行”動作入場。

2、基本動作。

(1)基本動作練習。

師：我們小螃蟹們長得多牢固呀!呀!河面上來了一艘小船還設(shè)下了一個個陷阱(手指場地中的椅子、皮筋)!這但是要抓住我們的地籠啊!小螃蟹們，你們試著去挑戰(zhàn)這些地籠吧!

幼兒嘗試鉆、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。

師：我們剛才嘗試了不同的玩法，此刻請小螃蟹們告知我，你是怎樣過地籠的?請個別幼兒展示自己的玩法，和小摯友一齊共享。

(2)老師帶領(lǐng)幼兒一齊嘗試各種玩法。提示規(guī)則：不能夠遇到皮筋變成的地籠，否則就會被地籠纏住腳，漁民們會抓住你的。

①跨地籠。

將皮固定在小椅子靠背中部，請幼兒跨過去。

師：我們小螃蟹們打開你們的長腿，英勇地從地籠上跨過去。

②跳地籠

哎呀，我剛才發(fā)覺有的小螃蟹是用兩只腳并攏著，一齊跳過去的。(請個別幼兒演示)你們敢這樣過去嗎?(皮筋能夠相應(yīng)變矮)

幼兒練習跳的動作。

③鉆地籠

師：英勇的小螃蟹們累了，我們得讓我們的長腳休息一下了(原地坐下，揉揉腿。同時，請配班老師將皮筋改至椅子頂部靠背)。哎呀!不好!漁民們來了!他們已經(jīng)從水面上來了，為了不讓他們發(fā)覺我們，我們得抓緊從地籠下鉆過去。留意：不能遇到皮筋，否則就會被漁民發(fā)覺。

幼兒從皮筋下練習鉆的動作。老師在一旁指導，會鉆的幼兒可加深難度--速度(以嬉戲口吻提示：“快!漁民來了，立即要發(fā)覺你了!”)

(3)師幼一齊探究地籠的其他玩法。

師：剛才地籠是橫著放的，此刻，漁民們發(fā)覺捉不到螃蟹，他們布下了天羅地網(wǎng)，那我們該怎樣過地籠呢?

①嬉戲：小螃蟹過地籠。

將皮筋犬牙交錯、高矮不等(高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子鉆爬時小屁股的高度)地擺放在場地中，供幼兒用不同的方法過地籠。

②嬉戲：小螃蟹競賽過地籠。

在場地一中練習。即：兩隊人數(shù)相等的幼兒，務(wù)必先鉆過三組椅背中部搭的地籠，然后在跨或跳過兩組椅背高處搭的地籠，再由場地外繞回來回到隊伍最前列，與等待的幼兒接掌后再回到隊伍最終。而在隊前等待的幼兒，務(wù)必等過完地籠的幼兒和自己拍過手后，才可動身。

3、放松活動。

小螃蟹們順當?shù)剡^了地籠。瞧，河面上的漁民們劃著漁船回家了。我們小螃蟹們也累了，也該回家了。來!我們學著漁民們劃船回家吧。(播放《劃船歌》音樂)在音樂聲中，幼兒做伸伸手、彎彎腰、甩甩腿的放松動作。

師：其實，過地籠還有好多方法，比如，女孩愛玩的那種跳皮筋法、男孩愛玩的翻筋斗法等等，只要我們動動腦筋就會有很多好玩的方法。我們下次再來玩一玩。

幼兒戶外活動方案8

為進一步加強學校與家長之間的溝通與溝通，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學生呈現(xiàn)自我才能的機會，使每一位學生在學習之余好好熬煉身體;同時，使每一位家長發(fā)覺孩子的優(yōu)點，留意各種才能的挖掘和培育，育文小學四年級部與家長委員會共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運動會。

一、活動宗旨

友情第一，競賽其次。

二、活動主題

消遣身心、快樂童年、加強溝通、呈現(xiàn)自我。

三、活動簡介

1、活動時間：20xx年xx月xx日

2、活動地點：xx

3、參賽對象：xx班及家長

四、競賽項目及規(guī)則

道具：障礙木樁

參賽人員：每班為x組，共x組，每組xx對，每對由一家長帶一孩子參與競賽。

競賽距離：xx米距離

裁判員：xx發(fā)令人，xx記錄人

規(guī)則：

(1)家長在兩邊、孩子在中間跑。

(2)競賽起先，家長與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后，越過障礙跑向中間。

(3)家長與孩子到達中間后進行雙人牽手跑向終點。

(4)最終哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

幼兒戶外活動方案9

活動時間：9月1日上午

活動地點：小一班教室

主持：馬逸黃紅娟董明娣

活動參與者：小一班全體幼兒及家長

活動流程：

一、晨間活動

1。熱忱接待幼兒及家長，并進行簡潔的問候。

2。給幼兒掛胸卡，讓家長帶著孩子依據(jù)學號去相識自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

3。幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進行室內(nèi)嬉戲，老師可以適當?shù)刂笇А?/p>

4。指導幼兒整理整理嬉戲材料。

二、早操

1。組織幼兒一個跟著一個到戶外進行活動，學習仿照操，老師注意與幼兒的有效互動。

2。早操結(jié)束后，組織幼兒有序回教室，老師介紹入廁、洗手的要求及方法。

三、點心

1。用兒歌或嬉戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規(guī)訓練。

2。。保育老師站在盥洗室指導并幫助入廁洗手的幼兒。

3。盥洗結(jié)束后，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點心，茶水。

4。幼兒開心地用點心。

5。點心結(jié)束后，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

四、集體活動

活動名稱：手指嬉戲《手指變變變》

活動目標：

1。培育幼兒對手指活動的愛好。

2。發(fā)展幼兒手指的敏捷性。

活動打算：

幼兒圍坐一個半圓（家長坐在孩子后面）。

活動過程：

1。用手和孩子們打招呼，引起幼兒的愛好。

2。學習手指嬉戲《手指變變變》。

（1）老師完整做一次手指嬉戲，引起幼兒學習的愛好。

（2）老師分段進行指導，請家長和孩子一起參加嬉戲的學習。

（3）通過逐步的學習，接著再嘗試著完整進行練習。

（4）在沒有家長參加的狀況下，幼兒單獨進行嬉戲。

（5）評價嬉戲，激勵每一個參加的幼兒。

五、戶外活動

活動名稱：吹泡泡（戶外嬉戲）

活動目標：

1。引導幼兒聽懂成人的語言，有愛好的隨老師說《吹泡泡》兒歌。

2。訓練幼兒依據(jù)老師的指令練習走、跳等動作。

活動過程：

1。幼兒練習一個跟著一個走（開火車）。

2。老師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現(xiàn)泡泡的特點。

“吹泡泡，吹泡泡，吹出一個小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡。我的泡泡飛高了，我的泡泡飛低了，我的泡泡炸掉了?！?/p>

3。老師與幼兒共玩嬉戲：全體幼兒手拉手成一個圈做“泡泡”，幼兒聽到口令后，用自己的動作表現(xiàn)“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉(zhuǎn)圈、或爆炸。

六、幼兒回教室喝水、進行餐前打算活動。

活動名稱：洗手歌

活動目標：

1。初步學會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后洗手。

2。情愿學念兒歌，初步學會邊念兒歌邊洗手。

活動過程：

帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作

兒歌：小手真干凈

擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓。

搓搓手心和手背，換只小手再搓搓。

沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背。

關(guān)上龍頭甩三下，擦干手心和手背，

小手洗得真干凈。

七、幼兒用餐，飯后漫步，進行午睡前打算。

1。幼兒自主用餐，飯后漱口、洗手、擦嘴。

2。用完餐后排隊進行戶外漫步活動，回教室后，上廁所，找到小床，進行午睡。

八、整理。

1。給孩子梳頭。

2。檢查孩子的衣服、鞋子，提示個別穿錯的孩子剛好訂正。

九、點心。

1。用兒歌或嬉戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規(guī)訓練。

2。。保育老師站在盥洗室指導并幫助入廁洗手的幼兒。

3。盥洗結(jié)束后，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點心，茶水。

4。幼兒開心地用點心。

5。點心結(jié)束后，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

十、親子活動結(jié)束，家長有序接走幼兒。

熱忱地和孩子、家長道別。

幼兒戶外活動方案10

時間：20xx年4月3日

活動地點：平湖街道鳳凰大道礦山公園

活動目標：

1.開拓幼兒視野，親近大自然，感受大自然因季節(jié)更替產(chǎn)生的改變。

2.增加兒的集體意識，增進老師與幼兒間、幼兒與幼兒間的感情。

活動打算：

1.前期打算工作(詳見)

2.老師、幼兒身穿全套園服，穿運動鞋。

3.幼兒自帶旅行小書包，裝一瓶水、一包紙巾、垃圾袋。

活動過程：

一、8:50—9:00平安教化。教化幼兒坐車時要要坐穩(wěn)扶好，不要隨意走動，上下車要講秩序;玩嬉戲時要留意平安，不推、不擠、不打鬧;不能擅自離開集體，遇到困難要向老師或園醫(yī)尋求幫助。環(huán)保、禮貌教化：提示幼兒愛惜公園里的一草一木，不要采摘花草，不要隨地亂扔垃圾，見到叔叔、阿姨要有禮貌的問好。

二、9:00—9:20點名動身。清點幼兒人數(shù)，幼兒分兩批乘車到礦山公園，每批應(yīng)有三個以上的跟車人員包括班級老師、園醫(yī)和家長義工。(詳見)在車上引導幼兒唱唱有關(guān)于春天的歌曲。如：《春天在哪里》《蝴蝶花》。

三、9:20—10:00嬉戲活動。組織幼兒在空曠的地方拍集體照，幼兒平均分成三組，玩民間嬉戲：《貼燒餅》、《切西瓜》。

四、10:00—10:40找尋春天。把幼兒平均分成3組在公園里找尋春天的蹤跡，視察春天的樹的葉子是什么顏色的?春天的花春天的草是什么樣子的?春天里的小鳥們是怎樣的?期間老師提示幼兒喝水。

五、10:40—11:00集中溝通。將3組幼兒集中起來，請幼兒說說自己看到了什么?我看到的春天是什么樣的?期間，保育老師提示幼兒喝水，配班老師清點人數(shù)。

六、11:00—11:20點名回園。溝通結(jié)束后配班老師確認人齊，保育老師負責檢查幼兒物品無遺漏，即動身回園。

七、11:20盥洗、午餐。

幼兒戶外活動方案11

活動安排：

依據(jù)幼兒托班學段學生的年齡、心理特點，運用小沙包盡可能多的創(chuàng)設(shè)各種活動方式，在嬉戲的教學中注意對幼兒素養(yǎng)的全面提高，讓幼兒在變換練習的形式中感受沙包玩法多樣性，提高寶寶參加嬉戲的主動性，讓幼兒在全面發(fā)展的同時感受到不同沙包玩法所能帶給他們的歡樂。

活動目標：

1、沙包能熬煉孩子們的小肌肉，能訓練手眼的協(xié)調(diào)以及培育靈敏的反應(yīng)實力，提高學生快速反應(yīng)和應(yīng)變實力。

2、學習沙包的玩法多樣性，提高寶寶參加嬉戲的主動性。

3、發(fā)展幼兒手臂、腿部力氣和動作的協(xié)調(diào)性,培育幼兒的競技意識。

活動打算：

每幼兒一個沙包，課前布置好活動場地。

小沙包的玩法：

1、拋沙包：看誰拋得高

和寶寶一起，把沙包拿在手中，用勁向上拋，看誰拋得高。為增加寶寶對嬉戲的愛好，可選擇肯定的目標。如在一棵樹下，可激勵寶寶：“用勁向上拋！看寶寶能不能砸到樹葉？”還可以和寶寶面對面站立，進行互拋互接的嬉戲，在一拋一接的過程中就熬煉了寶寶的手臂力氣和動作的協(xié)調(diào)性。

2、頂沙包：熬煉平衡實力

把沙包放在頭頂上，讓寶寶保持身體平衡，當心翼翼向前走，不要使沙包掉下來，這可熬煉寶寶的平衡實力。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依舊會使寶寶的平衡實力得到熬煉和提高。

3、踢沙包：熬煉腿部力氣

把沙包放在腳面上，向前方或者上方用力踢沙包，以熬煉寶寶的腿部力氣。假如寶寶動作發(fā)展足夠協(xié)調(diào)，還可以激勵寶寶連續(xù)踢沙包，各自和寶寶計數(shù)，看誰踢得多，在發(fā)展腿部力氣的同時，還可以熬煉數(shù)數(shù)呢。

4、夾包跳：練習雙腳跳

把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊，連續(xù)向前跳。可以從同一起跑線起先，和寶寶一起進行夾包跳的競賽。發(fā)展跳動動作的同時，孩子的競爭意識也會得到培育。

5、運沙包：練習爬的動作

選擇干凈的地面，讓寶寶趴在地上，把沙包放在寶寶背上，讓寶寶馱著沙包爬行走。為增加嬉戲的趣味性，可以借用小烏龜、小螞蟻的頭飾或圖片讓寶寶戴上，來一個“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運糧”的嬉戲，定能提高寶寶參加嬉戲的主動性。

6、抓沙包：熬煉手臂敏捷性

寶寶把沙包放在手背上，用手背把沙包拋起來，快速翻手抓住沙包。接著把沙包向上拋起，快速翻手用手背接住沙包，依此方法反復(fù)進行?？梢院蛯殞毟傎?，看誰抓包的次數(shù)多。寶寶在抓包的過程中熬煉了手臂的敏捷性和上肢肌肉的力氣。

7、看誰投得遠

學生分成兩橫排，相隔6米左右對投，反復(fù)進行練習，看誰投得遠。

8、沙包投準

把沙包投入箱子里，根據(jù)練習需求距離箱子不同距離，往里投沙包，投得多者為勝。

幼兒戶外活動方案12

活動目標：

1、在“五一”來臨之際，全園同慶同樂，讓孩子們度過一個難忘的節(jié)日;

2、在戶外清爽的環(huán)境下，讓孩子們享受美妙的自然風光，促進身心健康發(fā)展;

3、讓家長在工作勞碌之余陪陪孩子，與孩子共同共享活動的樂趣，增進親子情;

4、通過活動使孩子、家長、老師互動起來，增進情感，加強家園間的溝通、溝通，促進家園同步。

活動時間：20xx年4月29日下午3：30――6：00

活動地點：萬寧興隆石梅灣

參與人員：全園師生及幼兒家長

組織人員：萬寧萬利隆幼兒園全體老師

活動打算：

(一)材料打算：

1、公共汽車1輛(歐陽萍負責)。

2、橫幅2張、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相機2個、禮品。

3、積分牌兩張;積分卡各150張;紅、藍隊標記牌各50張(全體老師集中制作)。

4、班主任打印本班級幼兒名單，動身前和回來時都要進行點名。

(二)活動前需向家長溝通的事項：

1、本次活動屬全園性集體活動，希望各班幼兒家長都能按時參與，如有特別狀況，需提前告知本班老師。

2、為了使孩子能夠更好地觀賞路邊的風景，各班老師建議有車的家長自駕車到目的地，并在本周六前做好統(tǒng)計上報園特長，以便園內(nèi)做好車輛支配。

3、各班提前印發(fā)家長活動須知，要求每位家長仔細閱讀并自覺協(xié)作。

4、各班老師提起與家長溝通好活動當天的乘車支配，提示家長務(wù)必準時到園集中動身，不參與活動的幼兒家長需提前來園接幼兒，做好幼兒的離園交接工作。

活動人員支配

1、主持人：

2、紅隊成員：

3、攝影：

4、計分員：

5、物品看管：后勤阿姨

6、活動材料負責人：邱春玉(請負責人提前兩天打算好所需材料后，由符園長再次負責清點材料是否齊全)

活動程序：1、4月29日下午星期天3：30分參與活動的全部人員準時在幼兒園內(nèi)集合，3點50分起先動身。

2、旅途中老師可帶動家庭間進行互動，促進彼此間感情，以便嬉戲時能夠更好地合作。

3、到達目的地后，剛好確定好活動場地，做好活動前相關(guān)打算。

4、主持人組織家長和孩子排隊，宣讀活動相關(guān)留意事項，各隊隊長剛好組織好本隊人員主動參與接下來的嬉戲活動。

5、嬉戲過程中，各隊成員各司其職，主動協(xié)作活動負責人做好引導與護導工作。

6、開展嬉戲活動時，主持人需說明嬉戲規(guī)則后方可起先嬉戲，每項嬉戲結(jié)束后休息10分鐘，把握好活動時間，確保活動的連續(xù)性。

7、活動結(jié)束，主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，清理活動現(xiàn)場垃圾。

8、集中---點名―拍照---返園。

9、負責活動小結(jié)老師發(fā)送相關(guān)內(nèi)容與博客共享。

戶外親子嬉戲家長須知：

1、為了使活動順當開展，請您肯定遵守活動時間與規(guī)則，敬重自己和敬重他人。

2、請您與4月29日下午3：30分在幼兒園集合，3:50分準時動身?；顒拥攸c為萬寧興隆石梅灣，為便于到達目的地集中，全部自駕車都有序的跟隨校車前往。

3、請家長為孩子打算1-2套衣服，以防汗?jié)駮r更換。

4、請家長自備干糧和水，活動過程中能為孩子補充體力。

5、請您為您的寶寶提前打算一份淘沙用具，于活動當天帶到活動現(xiàn)場。

6、請您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)。

7、為了活動平安、有序的開展，請家長在活動過程中看護好自己的寶寶，不要隨意帶寶寶離開集體。如有特別緣由，需告知本班老師后方可離開。

8、活動過程中，須要您和寶寶合作完成任務(wù)。請您多激勵、觀賞、支持你的孩子，使孩子保持良好的心情，并主動的協(xié)作老師，使孩子體驗活動的樂趣。同時建議您穿著便于活動的服裝和運動鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。

9、在活動中請您全程照看好自己和孩子的平安，建議不要帶孩子下海游泳。

10、活動當天，請為孩子統(tǒng)一穿園服參與活動。

11、為培育孩子們的環(huán)保意識，請各家隨身攜帶垃圾袋，并引導幼兒做個文明的寶寶。

12、活動結(jié)束以后，請您帶孩子到本班老師處辦理交接手續(xù)后再離開。

幼兒戶外活動方案13

活動目的：

展示幼兒園特色，幫助幼兒園更好的進行招生宣揚工作，增加幼兒園的生源。

活動地點：

幼兒園招生范圍內(nèi)人群密集的地方（超市門口，社區(qū)，廣場等）

活動時間：

傍晚17：00——18:30為宜，時間持續(xù)1--1.5小時

參與人員：

幼兒園老師、展示幼兒或家長

物資打算：

舞臺噴繪背景（依據(jù)場地大?。?/p>

易拉寶（包含幼兒園簡介，園長老師簡介、幼兒園特色介紹，招生政策介紹等）

條幅

宣揚海報（張）、

招生單頁/兩折頁（張）

家長信息登記表

氣球（個）、

電視機、影碟機、宣揚光碟、話筒、音響、錄像機、照相機

白板（配大筆畫，白板擦，白板筆）

字卡、書，拼板

幼兒展示用的凳子，桌子

詢問臺

派發(fā)的小禮物（份）

活動打算：

1、確定人員的分工

A:主持人

B:展示課老師

C:幫助展示課老師遞話筒，抽字卡的老師

D:負責幼兒平安的老師

E:布置會場的老師（背景噴繪、條幅的懸掛，舞臺的搭建，詢問臺的設(shè)立，易拉寶的放置，音響影碟設(shè)備的調(diào)試，打好氣球）

F:發(fā)放氣球和宣揚資料的老師

G:詢問和負責登記家長信息的老師

2、通知工作：

1.提前1-2天在展示的區(qū)域張貼活動的宣揚單，讓家長知道什么時候會有表演

2.活動起先前30分鐘，提前在人群中發(fā)放氣球或活動海報，有意識的指引人群到表演場地，并且發(fā)放人群最好是目標家長。

3、可發(fā)動本園的家長通知其他家長前來觀看，尤其是展示課孩子的家長。

3、打算工作：

1.起先前一個半小時到達會場，做好會場的布置工作（背景噴繪、條幅的懸掛，舞臺的搭建，咨

詢臺的設(shè)立，易拉寶的放置，音響影碟設(shè)備的調(diào)試，打好氣球）

2.資料的打算和安排到人（宣揚單頁/兩折頁，小禮物）

3.小摯友的安排整理工作

4.表演前半小時播放歡快的音樂和幼兒園的視頻文件

活動流程：

1、主持人講話

2、開場節(jié)目（節(jié)奏感強、歡快的舞蹈或其他節(jié)目），以吸引家長的愛好

3、展示課：

4、其他文藝節(jié)目（舞蹈，體操，相聲或快板等），展示幼兒園小摯友的全面發(fā)展

5、結(jié)束舞蹈（可選節(jié)奏感強、歡快的舞蹈或手語操等）

6、園長發(fā)言

7、主持人宣布活動結(jié)束

8、會后的詢問宣揚工作（發(fā)放宣揚資料，小禮物，現(xiàn)場詢問登記等）

備注：

1、在舞臺旁邊支配一個詢問臺，由幼兒園的園長坐鎮(zhèn)，詢問臺放有招生

簡章、小禮物等。

2、發(fā)放氣球和招生簡章時負責老師要有意識的指引人群到表演場地，并且發(fā)放人群是帶有小孩的家長。

3、邀請參與展示的幼兒家長到場給幼兒激勵，同時也起到渲染氣氛的作用。

4、參與展示的老師要著園服，戴工作牌，幼兒要集體穿園服。

幼兒戶外活動方案14

設(shè)計意圖：

晨間活動時，我激勵幼兒用紙板來熬煉身體，如頂紙板走、跨跳紙板、雙腳并攏跳紙板等。為了充分發(fā)揮材料的作用，我試圖引導幼兒探究紙板的更多玩法，于是結(jié)合中班幼兒的特點設(shè)計了“運輸?shù)皩殞殹边@一活動。在該活動中，紙板經(jīng)驗小小的“變身”，變成了運蛋的小拖車。在“幫助雞媽媽運蛋”這一嬉戲情境中，幼兒用紙板練習拖物走以及按肯定路途拖物走，發(fā)展了身體限制實力和動作的協(xié)調(diào)性。

活動名稱:運輸?shù)皩殞?/p>

適合班級：中班

活動時間：

活動人數(shù)：10-15人

活動目標：

1．學習玩紙板，嘗試用紙板拖物走，發(fā)展身體限制實力。

2．體驗與老師、同伴嬉戲的歡樂。

活動打算：

1．人手一塊紙板，有紅、黃、綠色；用報紙做的紅、黃、綠色紙蛋若干；系有繩子的小夾子人手一個。

2．錄音機，音樂磁帶。

3．情境創(chuàng)設(shè)：紅、黃、綠三條不同顏色的路。

活動過程：

一、師幼聽音樂共同做紙板操

師：老師要和你們一起做嬉戲了。請每個人去拿一塊喜愛的紙板，我們先來熬煉一下身體吧!

二、幼兒自由玩紙板

師：紙板不光好看還好玩呢!請你們玩一玩，看誰想出的玩法多。

1．自由探究玩紙板。

2．溝通、共享玩紙板的方法。

師：你們剛才是怎么玩的?(幼兒每說一種玩法，老師就引導其他幼兒一起做一做。)

幼：將紙板放在地上，雙腳并攏從上面跳過去。

幼：輕輕把紙板向上拋，然后接住。

幼：將紙板頂在頭上，漸漸往前走。

三、幼兒多人合作玩紙板

師：剛才我們每個人都只玩了自己的紙板。現(xiàn)在請你們把紙板合起來一起玩，可以怎么玩呢?

師：剛才有的小摯友是將一塊紙板放在地上當小溝，然后從上面跳過去。要是我們把兩塊、三塊、四塊紙板隔一點距離放在地上做成很多小溝，你們能跳過去嗎?

師：現(xiàn)在請你們按紅、黃、綠色紙板分成三組，把紙板間隔放在地上做小溝，然后從很多小溝上跳過去。(跳2～3次。)

師：現(xiàn)在我們把紙板鋪成一條小路，大家從紙板小路上快速走過，當心不要走到小路外面去。(幼兒分紅、黃、綠三組練習。)

師：三條小路太短了，現(xiàn)在我請大家把三條小路連成一條長長的路，然后快速走過小路，好嗎?

四、運輸?shù)皩殞?/p>

1．紙板大變身。

師：現(xiàn)在我要變魔術(shù)了!我用大拇指和食指捏住小夾子用力一摁，它就張大嘴巴“啊