2023年幼兒戶外活動(dòng)方案

2023年幼兒戶外活動(dòng)方案幼兒戶外活動(dòng)方案1

活動(dòng)宗旨

為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求，以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天戶外課間操熬煉20-25分鐘為工作主線，我們仔細(xì)貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”為實(shí)施精神，營(yíng)造豐富多采的戶外課間活動(dòng)，體現(xiàn)奧運(yùn)精神，呈現(xiàn)奧運(yùn)氛圍。本學(xué)期依據(jù)我班幼兒健康發(fā)展須要和體育熬煉需求，設(shè)計(jì)了次活動(dòng)，活動(dòng)的開展規(guī)范化、嬉戲互動(dòng)化。并以戶外課間體育活動(dòng)為輻射點(diǎn)，推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。

活動(dòng)目標(biāo)

1.培育與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)愛好，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參與體育活動(dòng)

2.使幼兒駕馭基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。

3.培育幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

活動(dòng)打算

1.活動(dòng)器械（廢舊報(bào)紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒）每人一件。

2.音樂：行走-節(jié)奏樂“打獵”；隊(duì)形改變-墨西哥圓舞曲“草帽舞”；器械操-加伏特舞曲“地毯上的嬉戲；互動(dòng)嬉戲-幼兒整合課程”火車過山洞；放松運(yùn)動(dòng)-歌曲“親親美人魚”；活動(dòng)結(jié)束-歡樂拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”

活動(dòng)過程

一、練習(xí)行走，變換隊(duì)形。

1.幼兒站成四路縱隊(duì)隨音樂“打獵”進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，由四路縱隊(duì)接龍變成正方形進(jìn)行行走練習(xí)。

2.音樂“草帽舞”變換十字路隊(duì)形，隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個(gè)圓圈。

二、器械操：旋轉(zhuǎn)魔棒

1.幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊(duì)，接龍去拿活動(dòng)器械。

2.幼兒隨音樂“地毯上的嬉戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。

三、互動(dòng)嬉戲：

1.幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”嬉戲。

2.嬉戲進(jìn)行兩遍，幼兒互換角色。

3.幼兒成四路縱隊(duì)將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上，玩“跳格子”嬉戲。

4.幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊(duì)，按接龍嬉戲?qū)⒛О粽R擺放，變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍，你追追”嬉戲。

四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。

五、集體互動(dòng)：拉特斯基進(jìn)行曲。

1.幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動(dòng)

2.幼兒互動(dòng)變換位子。

3.幼兒隨音樂的強(qiáng)弱，進(jìn)行動(dòng)作表演。

六、活動(dòng)結(jié)束：幼兒隨音樂“打獵”進(jìn)行接龍行走退場(chǎng)。

活動(dòng)反思

此項(xiàng)活動(dòng)全過程22分鐘，孩子們能以飽滿的熱忱，主動(dòng)的看法投身到整個(gè)活動(dòng)中去，活動(dòng)的開展促進(jìn)了我班幼兒團(tuán)結(jié)、友愛、相互合作的實(shí)力，整個(gè)活動(dòng)流程和諧、有序、愉悅，孩子們?cè)诨顒?dòng)中留意力集中，精力充足，互動(dòng)嬉戲，溝通感情。此活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，通過嬉戲拉近了師幼之間的距離，使幼兒的主動(dòng)性得以充分調(diào)動(dòng)起來，孩子們歡樂平安地度過了22分鐘的戶外課間活動(dòng)?；顒?dòng)的勝利是喜悅的，但也存在著須要進(jìn)一步改進(jìn)的地方，如：活動(dòng)器械-旋轉(zhuǎn)魔棒運(yùn)用率不高，應(yīng)在嬉戲中讓孩子們自己去探究發(fā)覺它的多樣性玩法。幼兒互動(dòng)嬉戲-應(yīng)讓幼兒充分自由地選擇其它器械進(jìn)行嬉戲。放松的調(diào)整-應(yīng)將“親親美人魚”活動(dòng)環(huán)節(jié)調(diào)整到活動(dòng)最終，讓幼兒隨著美麗、舒緩的音樂做放松運(yùn)動(dòng)，最終活動(dòng)自然結(jié)束。

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一、活動(dòng)背景：

秋高氣爽，氣候宜人，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)到處蘊(yùn)含著教化契機(jī)的季節(jié)，它給予孩子們?nèi)≈槐M的源泉。在金色的秋季，我們也要讓孩子們回來大自然，在大自然中去增長(zhǎng)見識(shí)，啟迪才智。大自然是個(gè)奇妙的課堂，讓我們共同攜起手來，帶著孩子們走近秋季，感受大自然的奇妙，讓孩子們?cè)跉g樂戶外教學(xué)活動(dòng)中開闊眼界，增加體質(zhì)，熬煉意志，同時(shí)也讓孩子們感受到家鄉(xiāng)的美景，讓幼兒體驗(yàn)酷愛家鄉(xiāng)的情感。

二、活動(dòng)目的：

1、讓幼兒走近大自然，觀賞秋天的景色，感受秋天的氣息，感知秋天的特征。

2、培育幼兒的視察力、想象力和審美實(shí)力，感受家鄉(xiāng)的美景，體驗(yàn)酷愛家鄉(xiāng)的情感。

3、提高幼兒團(tuán)隊(duì)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)及平安防護(hù)意識(shí)，從而提高幼兒的社會(huì)實(shí)踐實(shí)力。

三、活動(dòng)時(shí)間：

xx月25日（本周五下午）

四、活動(dòng)地點(diǎn)：文化廣場(chǎng)

五、人員支配：

參與人員：幼兒園全體保教人員、全體幼兒；

職責(zé)支配：各班主任負(fù)責(zé)本班幼兒出行平安，嚴(yán)防幼兒丟失、碰傷等一系列擔(dān)心全事故。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

讓幼兒觀賞秋日美景，感覺集體出游的歡樂；采集秋天植物的葉、根，收集植物的果實(shí),為下周的制作活動(dòng)做打算。

七、留意事項(xiàng)：

1、希望家長(zhǎng)摯友準(zhǔn)時(shí)到點(diǎn)接送您的孩子，并協(xié)作幼兒園做好幼兒外出活動(dòng)的相關(guān)平安教化；

2、給幼兒穿舒適的，便于穿脫的衣褲和運(yùn)動(dòng)鞋，戴上太陽(yáng)帽，另打算一只小背包（貼上名字卡，可以寫上幼兒姓名、家庭住址、家長(zhǎng)聯(lián)系電話或是幼兒園名等一切可聯(lián)系的方式，以防萬(wàn)一）、一張報(bào)紙、一只塑料袋（整理裝垃圾用）、一條小毛巾等，零食、水果適量，杜絕奢侈，并留意公共場(chǎng)所的衛(wèi)生；

3、幼兒園在做次此主題活動(dòng)之前仔細(xì)做好活動(dòng)平安預(yù)案，全體保教人員深化學(xué)習(xí)，以提高平安防范意識(shí)，確保幼兒平安。

幼兒戶外活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂于探究繩的不同跳法，初步學(xué)會(huì)雙人跳繩的技巧。

2.增加動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展幼兒腿部肌肉的跳動(dòng)實(shí)力。

3.感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的歡樂。

活動(dòng)打算:

每位幼兒一根跳繩，幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的閱歷。

活動(dòng)流程：

一、列隊(duì)入場(chǎng)

1.老師帶領(lǐng)幼兒排成四列縱隊(duì)入場(chǎng)后，聽口令進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。（依據(jù)狀況可將繩對(duì)折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳動(dòng)等動(dòng)作練習(xí)。）

二、引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種玩法

1.溝通探討繩子的多種玩法。

2.自由玩繩：老師帶領(lǐng)幼兒自由玩繩，剛起先可以探究一個(gè)人玩繩的方法，然后探究?jī)蓚€(gè)人玩繩的方法，最終可以探究很多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，老師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。

3.老師一起參加幼兒跳繩，并與幼兒協(xié)作"雙人跳"。請(qǐng)幼兒視察并嘗試結(jié)伴跳，老師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕粯?，可通過喊拍子讓幼兒同步跳。

4.在老師的引導(dǎo)下，嘗試玩法多人跳繩的方法

（1）引導(dǎo)幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。

（2）依據(jù)幼兒描述，老師交代玩法和規(guī)則后進(jìn)行示范練習(xí)。

（3）幼兒集體參加多人跳繩的練習(xí)，感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的歡樂。

小結(jié)：多人跳繩離不開大家的合作，只有大家一起跳齊了才能順當(dāng)?shù)奶乱粋€(gè)，所以這就須要大家合作的默契。

三、結(jié)束活動(dòng)1.老師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)后，帶幼兒回教室。

幼兒戶外活動(dòng)方案3

在這春意盎然、陽(yáng)光明媚、草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里，外出春游是戶外活動(dòng)的首選。為了能讓寶寶們更好的親近大自然，陶冶情操，促進(jìn)親子關(guān)系，擴(kuò)大寶寶的視野和交際范圍，我園特舉辦本次親子戶外春游活動(dòng)，讓寶寶走出室內(nèi)與大自然密切接觸，以大自然中的一花一草、一事一物為活教材，通過找一找、看一看、聞一聞、玩一玩等嬉戲活動(dòng)，與大自然零距離接觸，盡情地找尋著春天的“蹤跡”，捕獲春天的特征，感受春天的美妙，在大自然中開快樂心地感悟，真真實(shí)切地體驗(yàn)，體驗(yàn)集體活動(dòng)帶來的無限快樂。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月14日上午9：00到10：30（如遇雨天，活動(dòng)順延。）

活動(dòng)地點(diǎn)：xxX公園

活動(dòng)對(duì)象：“金搖籃”親子早教指導(dǎo)中心月亮班和星星班全體師生及家長(zhǎng)

活動(dòng)打算：

1、通知各位家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，發(fā)放活動(dòng)方案，支配活動(dòng)路途、場(chǎng)地。

2、風(fēng)箏、垃圾袋、濕紙巾（請(qǐng)家長(zhǎng)自備）等。

活動(dòng)流程：

一、集合：上午9：00xxX公園門口集合，老師介紹今日活動(dòng)流程。

二、集體活動(dòng)

1、有氧運(yùn)動(dòng)（9：10—9：20）：早操活動(dòng)。

2、快樂一刻（9：20—9：40）

嬉戲一：吹泡泡

嬉戲目標(biāo)：培育寶寶聽口令進(jìn)行嬉戲的實(shí)力。

嬉戲打算：彩虹傘。

嬉戲玩法：媽媽和寶寶們手拉手圍著彩虹傘拉成一個(gè)大圓，邊走邊一齊說兒歌“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡，吹泡泡吹泡泡，吹成一個(gè)小泡泡”。

嬉戲二：小腳踩大腳（袋鼠跳）

嬉戲目標(biāo)：培育寶寶與家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)合作的實(shí)力。

嬉戲打算：小紅旗

嬉戲玩法：一位寶寶和家長(zhǎng)兩人一組，寶寶把小腳踩在媽媽或者爸爸的大腳上，雙手抱住媽媽或者爸爸的腰部，合作走。

嬉戲三：吹氣球

嬉戲目標(biāo)：培育寶寶視覺追蹤實(shí)力和手眼協(xié)調(diào)實(shí)力。

嬉戲打算：氣球。

嬉戲玩法：媽媽或者爸爸和寶寶一同吹成一個(gè)氣球后，讓寶寶用嘴把氣球吹遠(yuǎn)，然后跟著氣球前進(jìn)；用頭去頂氣球，讓孩子跳動(dòng)著去觸碰氣球等。

三、自由活動(dòng)：找尋春的蹤跡（9：40—10：20）

春天，大自然正靜靜地發(fā)生著改變：小草發(fā)芽了、野花開了，大樹也長(zhǎng)出了新的嫩葉……家長(zhǎng)們可以帶著孩子一起去爬爬山，找尋一下春天的蹤跡，和孩子一起看一看、說一說，用相機(jī)記錄下這寶貴的瞬間。

四、歡樂共享（10：20—10：30）

活動(dòng)打算：自帶食品，彩虹傘、一次性桌布、垃圾袋。

介紹：

（1）小摯友，今日你和你的爸爸媽媽帶了哪些好吃的東西？這些好吃的東西你想和誰(shuí)一起共享？大家都知道好東西要大家一起共享，快把好吃的拿出來和大家一起共享吧！

（2）請(qǐng)小摯友們將所帶的食物進(jìn)行分類，如水果，糕點(diǎn)，飲料等等，然后大家一起共享美食?。彝シ纸M，席地而坐）留意吃完的垃圾不能隨處丟，要放進(jìn)垃圾的“家”。

穿插：在共享美食的同時(shí)，邀請(qǐng)部分家庭進(jìn)行親子表演，增加孩子的表現(xiàn)力和自信念。

活動(dòng)須知：

（1）事先踩點(diǎn)，保證場(chǎng)地的平安。

（2）提示家長(zhǎng)路上的'交通平安。

（3）自帶食品需保證食品的平安衛(wèi)生。

（4）請(qǐng)家長(zhǎng)看護(hù)好自己的孩子，保證活動(dòng)中的平安。

（5）活動(dòng)前后清點(diǎn)人數(shù)。

幼兒戶外活動(dòng)方案4

一、活動(dòng)背景

體育活動(dòng)是幼兒園健康教化的重要組成部分，它是通過老師有目的、有安排的制定體育活動(dòng)方案，開展符合幼兒年齡特點(diǎn)的體育運(yùn)動(dòng)，以期發(fā)展幼兒的走、跑、跳動(dòng)、投擲等基本動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)技能。《上海市學(xué)前教化課程指南》明確指出：“幼兒園的運(yùn)動(dòng)要強(qiáng)調(diào)培育幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的愛好，要在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上，積累運(yùn)動(dòng)閱歷，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣；強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的增加和綜合實(shí)力的培育?；谶@樣的相識(shí)，我們把對(duì)幼兒運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)愛好培育、良好性格培育、自主精神的培育視為培育幼兒良好素養(yǎng)的中心環(huán)節(jié)?！蹦敲匆罁?jù)我園前期的大中班年級(jí)組內(nèi)的混班區(qū)域活動(dòng)和小班的班級(jí)集體運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)，安排實(shí)施全園性、全員性的混齡戶外體育活動(dòng)，把大中小不同年齡階段的幼兒放在同一個(gè)空間內(nèi)通過“大帶小、小促大”的活動(dòng)方式讓幼兒彼此間相互溝通、互助、示范、仿照、學(xué)習(xí)，自主地進(jìn)行各種體育運(yùn)動(dòng)和嬉戲。

這種異齡幼兒間的互動(dòng)互助運(yùn)動(dòng)與協(xié)同嬉戲的方式能夠滿意幼兒與不同年齡同伴交往的須要，擴(kuò)大幼兒的接觸面，有利于培育幼兒的運(yùn)動(dòng)愛好、習(xí)慣和實(shí)力，并促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展，為形成主動(dòng)健康的身體與特性奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1。：激發(fā)運(yùn)動(dòng)的愛好，好運(yùn)動(dòng)，敢運(yùn)動(dòng)，會(huì)運(yùn)動(dòng)；養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、實(shí)力和意志品質(zhì)，有健康的體魄和特性。

2。：更新體育課程觀念和教化行為，創(chuàng)設(shè)歡樂運(yùn)動(dòng)的環(huán)境，自己會(huì)玩，能帶孩子更好地玩，從而建立良好的師幼互動(dòng)，促動(dòng)幼兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

3。：推動(dòng)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，以豐富有效的案例探討完善園所情境化體育課程理念，促成幼兒健康活潑的發(fā)展目標(biāo)。

三、活動(dòng)打算

1。運(yùn)動(dòng)環(huán)境：利用幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)室區(qū)域及室內(nèi)公共區(qū)域（走廊、樓梯等）等合理布局，完成幼兒園混齡運(yùn)動(dòng)區(qū)域的場(chǎng)地設(shè)置圖。此外活動(dòng)的時(shí)間支配，音樂的調(diào)整等。

2。運(yùn)動(dòng)器材：包括器材的選購(gòu) 添置，保管整理，擺放運(yùn)用等一系列環(huán)節(jié)的職責(zé)明晰。

3。人員支配：運(yùn)動(dòng)器材的管理人員、值班人員支配，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的負(fù)責(zé)老師的支配，輪換制度等。

4。理論學(xué)習(xí)：體育學(xué)科組相關(guān)學(xué)問理論的傳達(dá)和集體學(xué)習(xí)。

5。打算適應(yīng)：幼兒、老師、生活老師的場(chǎng)地適應(yīng)，活動(dòng)形式的適應(yīng)。為期兩周的適應(yīng)調(diào)整。

四、留意事項(xiàng)

五一長(zhǎng)假之后，我們將進(jìn)行全園的戶外活動(dòng)混齡運(yùn)動(dòng)模式。這對(duì)于我們來說是一次新的嘗試，混齡運(yùn)動(dòng)模式的探究須要大家的共同參加和支持，也須要大家做好充分的打算。現(xiàn)將詳細(xì)的打算事項(xiàng)告知如下：

（一）混齡時(shí)間（留意：五一過后實(shí)行“夏季時(shí)間作息表”）

20xx年5月3日起先每天早晨8：00——9：00

（二）前期打算

1。老師打算

（1）做好思想打算工作?；忑g運(yùn)動(dòng)模式后，對(duì)于老師們來說是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，這須要老師做好充分地思想打算工作。

（2）發(fā)揮自己所長(zhǎng)，做好本職工作。我們會(huì)將老師們安排到發(fā)展幼兒各種運(yùn)動(dòng)技能的區(qū)域中去，不同年齡段的老師須要依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合幼兒發(fā)展的活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

（3）最好是能夠?qū)⒆约核趨^(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)潔的梳理，做到心中有數(shù)，從而使我們的活動(dòng)開展的更有意義和價(jià)值。

（4）在戶外活動(dòng)的過程中，要更加注意保教結(jié)合。由于全園幼兒混齡，所以老師在區(qū)域活動(dòng)過程中，要更加關(guān)注到本區(qū)域內(nèi)幼兒的運(yùn)動(dòng)狀況，剛好進(jìn)行保教工作。

（5）剛好關(guān)注部分游離的幼兒，或者須要幫助的孩子，發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用，做幼兒最好的引導(dǎo)著、合作者與支持者。

（6）做好對(duì)幼兒和家長(zhǎng)的宣揚(yáng)引導(dǎo)工作以及幼兒在混齡活動(dòng)時(shí)的平安工作的引導(dǎo)，讓孩子做好充分的打算。

2。孩子打算

（1）認(rèn)知層面。

*了解混齡運(yùn)動(dòng)模式的真正含義，做好充分的打算。如：老師可以進(jìn)行多方面的宣揚(yáng)，讓孩子真正地了解混齡運(yùn)動(dòng)的含義——可以自行地選擇自己喜愛的嬉戲內(nèi)容，自主嬉戲，而不是簡(jiǎn)潔的機(jī)械被動(dòng)接受。

*知道混齡運(yùn)動(dòng)中各個(gè)區(qū)域嬉戲的活動(dòng)內(nèi)容、玩法以及留意事項(xiàng)。在混齡前期，由于孩子還不是很了解，所以須要老師，將各個(gè)區(qū)域的發(fā)展內(nèi)容、玩法以及留意事項(xiàng)等與幼兒進(jìn)行深化地探討，讓幼兒自己制定本區(qū)域的嬉戲規(guī)則，讓幼兒真正地理解并接受。

*自己能夠知道熱了穿脫衣服；出汗了擦毛巾等。

（2）行為方面

*早晨來園后能先找到自己本班老師打招呼，讓本班老師知道自己已經(jīng)來幼兒園了。

*對(duì)于大年齡段的幼兒來說：要發(fā)揮大哥哥大姐姐的作用，在活動(dòng)過程中踐行“大帶小”的理念，提高幼兒的社會(huì)性交往的實(shí)力。

*能夠嚴(yán)格地遵守各個(gè)區(qū)域中的嬉戲規(guī)則，具有良好的行為習(xí)慣與嬉戲規(guī)則意識(shí)。

*能夠幫助該區(qū)域內(nèi)的老師整理器材，并剛好地將器材送回家。保證器材的有序。

*在活動(dòng)過程中，能夠自己穿脫衣服；自己擦毛巾；遇到困難時(shí)能夠知道請(qǐng)老師幫忙。

*在活動(dòng)過程中，要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的平安，同時(shí)也要留意愛護(hù)同伴的平安。

3。家長(zhǎng)打算

（1）明確混齡運(yùn)動(dòng)的時(shí)間：5月3日，早上8：00——9：00。

（2）所做的打算：

*早晨來園后，先將孩子送到教室：將書包、晨檢卡等工作打算好，然后將孩子帶到樓下，由幼兒自己去找本班級(jí)的老師，與老師打過招呼之后，自行選擇自己喜愛的嬉戲內(nèi)容。——為了保證幼兒嬉戲的有序性，家長(zhǎng)請(qǐng)從規(guī)定的家長(zhǎng)通道中走過。

*家長(zhǎng)要跟幼兒講清晰規(guī)則與要求，留意平安。

*給幼兒打算一條墊背巾。便利幼兒運(yùn)動(dòng)后擦汗，同時(shí)，最好能夠在毛巾上寫上自己的姓名和班級(jí)。

4。器材打算

（1）該區(qū)域內(nèi)的老師，能夠依據(jù)自己創(chuàng)設(shè)的嬉戲內(nèi)容進(jìn)行器材的組裝，最好是能夠提前將所需器材告知大家，保證器材的有序運(yùn)用。避開出現(xiàn)器材混亂的局面。

（2）區(qū)域內(nèi)的老師，要引導(dǎo)幼兒成為器材的運(yùn)用者與共同管理者，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地將器材送回家，形成良好的行為習(xí)慣。

（3）器材室的器材擺放與管理，希望相關(guān)的老師做好統(tǒng)籌與支配工作。保證有序、有效。

（4）器材室的管理還是根據(jù)以前的管理細(xì)則以及負(fù)責(zé)人，請(qǐng)大家嚴(yán)格遵守管理細(xì)則。

5。運(yùn)動(dòng)后整隊(duì)

與本班幼兒講清晰集合的地點(diǎn)：

大班——東塑膠場(chǎng)地；中班——草坪；小班：門廳到校門口的水泥地上。

（三）留意事項(xiàng)

1。人員支配：體育組會(huì)依據(jù)實(shí)際狀況，制定各個(gè)區(qū)域的老師人員名單，請(qǐng)大家依據(jù)名單的實(shí)際狀況進(jìn)行合理的.支配，做好本職工作。

2。老師必需讓每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)知曉夏季作息時(shí)間，使幼兒明白時(shí)間支配，尤其是戶外活動(dòng)的調(diào)整，使幼兒清晰自己所須要面對(duì)和解決的事項(xiàng)與流程，同步加強(qiáng)平安提示。（這將與我們的考核制度掛鉤）

3。如遇磨課、教研等重大活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)須要參與的老師肯定要提前做好相關(guān)的協(xié)調(diào)工作，因?yàn)?，你一個(gè)人的離開意味著全園的變動(dòng)。建議：園所最好能夠?qū)⒛フn、研討等重大活動(dòng)支配在合適的時(shí)間內(nèi)。

4。在活動(dòng)過程中要親密關(guān)注幼兒的平安問題。如有平安隱患存在，請(qǐng)老師們馬上上報(bào)。

5。對(duì)于平衡區(qū)、跑跳區(qū)、鉆爬區(qū)內(nèi)的老師們，要提前與同伴商議好自己區(qū)域內(nèi)的器材，從而保證器材的有效運(yùn)用，保證區(qū)域的順當(dāng)開展。

混齡的探究須要大家的共同參加和協(xié)作，讓我們一起努力吧！明天會(huì)更好！

幼兒戶外活動(dòng)方案5

一、戶外運(yùn)動(dòng)理念

遵循“以幼兒為本”和運(yùn)動(dòng)課程的理念，盡可能地為每個(gè)幼兒供應(yīng)歡樂好玩、豐富多樣、全面充分的身體運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)和條件。

1、從幼兒的年齡以及生理、心理特點(diǎn)動(dòng)身，在運(yùn)動(dòng)課程實(shí)施過程中更加注意突出幼兒的主體地位、注意幼兒身體運(yùn)動(dòng)的平安性、自主性和能動(dòng)性。

2、突出園本特色運(yùn)動(dòng)，將園內(nèi)自選自創(chuàng)、研磨積累的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)課程內(nèi)容有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)課程的多途徑、多載體。

3、注意園內(nèi)外多種資源的開發(fā)和運(yùn)用，幼兒園、家庭共同合作，關(guān)注幼兒運(yùn)動(dòng)潛能發(fā)展中的多元智能開發(fā)，以利于幼兒在身體運(yùn)動(dòng)的過程中，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂，提高身體實(shí)力和運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)，培育良好的社會(huì)性情感和特性品質(zhì)。

二、戶外活動(dòng)目標(biāo)：

1、有參加戶外活動(dòng)的愛好

2、能在體驗(yàn)中挖掘運(yùn)動(dòng)潛能、獲得運(yùn)動(dòng)閱歷

3、養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣

4、形成主動(dòng)穩(wěn)定的心情和活潑開朗的性格

5、提高身體的基本活動(dòng)實(shí)力以及自我愛護(hù)的意識(shí)和實(shí)力

同時(shí)我們依據(jù)不同年齡階段幼兒的特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)水平，以“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)課程目標(biāo)”為依據(jù)，確立各年齡段的目標(biāo)，又融入園本特色運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)，二者彼此統(tǒng)整。

小班：

（1）對(duì)運(yùn)動(dòng)感愛好，情愿跟著老師和家長(zhǎng)一起運(yùn)動(dòng)。

（2）嘗試并喜愛玩球。

（3）嘗試用各種材料和器械活動(dòng)身體，學(xué)習(xí)一些基本的活動(dòng)方法。

（4）情愿用動(dòng)作仿照四周事物的形態(tài)和動(dòng)作特征，有初步的運(yùn)動(dòng)節(jié)律感。

（5）能聽懂成人的簡(jiǎn)潔指令，并試著聽指令嬉戲。

（6）情愿在大自然中熬煉，跟著成人一起嘗試一些好玩的活動(dòng)。

（7）在成人的提示下，不做危急動(dòng)作，不到危急地方玩耍。

中班：

（1）喜愛參與各類運(yùn)動(dòng)，心情開心，動(dòng)作自然。

（2）會(huì)用多種方法玩圈。

（3）能自主選擇各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法，在體驗(yàn)中獲得運(yùn)動(dòng)閱歷，提高運(yùn)動(dòng)實(shí)力。

（4）在運(yùn)動(dòng)中能遵守嬉戲規(guī)則，有肯定的規(guī)則意識(shí)。對(duì)信號(hào)能做出相應(yīng)的反應(yīng)。

（5）知道運(yùn)動(dòng)中不做危急動(dòng)作，能初步限制自己的動(dòng)作和行為，了解一些自我愛護(hù)的方法。

大班：

（1）會(huì)跳繩

（2）能將各種器械和材料進(jìn)行組合，主動(dòng)探究新的玩法，獲得與同伴共同運(yùn)動(dòng)的閱歷。

（3）利用四周自然環(huán)境熬煉，大膽嘗試新穎 、有野趣的活動(dòng)。樂于挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)勝利的歡樂。

（4）遵守規(guī)則，有自信，能為同伴和自己加油喝彩。

（5）具有平安意識(shí)，對(duì)危急的事能剛好作出反應(yīng)，能限制自己的動(dòng)作和行為，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

三、戶外活動(dòng)內(nèi)容

1、區(qū)域性活動(dòng)：各區(qū)體育器械、體操

2、一物多玩：球、圈、繩

3、一物精玩：袋、繩、布、輪胎等

四、戶外活動(dòng)資源保障

本著邊實(shí)踐、邊探討、邊調(diào)整、邊完善的原則，建立園本培訓(xùn)機(jī)制，通過園本教研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐溝通、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)等方式，對(duì)老師進(jìn)行實(shí)施園本化課程的實(shí)地培訓(xùn)。

幼兒戶外活動(dòng)方案6

一、活動(dòng)背景

春天來了，最近陽(yáng)光明媚，正是外出春游春游好時(shí)候，放風(fēng)箏戶外活動(dòng)，讓孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏的過程中體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂趣同時(shí)身心也愉悅了。各位爸爸媽媽快快帶上孩子咱們一起去重溫童年的樂趣吧！

二、活動(dòng)主題

親子協(xié)作放飛風(fēng)箏。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

活動(dòng)時(shí)間**年3月28日

活動(dòng)地點(diǎn)**

四、參加人員及組織人員

參加人員Ｓ幸庠概閫孩子放風(fēng)箏的家庭

組織人員２芰王新芹

五、活動(dòng)流程剛好間支配

時(shí)間支配：

11：00動(dòng)身

11：30親子協(xié)作起先放風(fēng)箏

12：30主持人起先組織頒獎(jiǎng)

1：00活動(dòng)結(jié)束，自行支配午飯

交通方式自駕車拼車

六、活動(dòng)預(yù)算

風(fēng)箏：自帶？集體購(gòu)買？

獎(jiǎng)品：小獎(jiǎng)狀、小獎(jiǎng)貼

七、活動(dòng)目的及意義

1在繁忙的工作生活之余進(jìn)行輕松的運(yùn)動(dòng)有利于親子的身心健康。

2促進(jìn)家庭之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神增加家庭凝合力和團(tuán)結(jié)意識(shí)。3

3體會(huì)傳統(tǒng)文化的趣味性豐富課余生活

4在熬煉身體的同時(shí)收獲歡樂

八、打算工作

1場(chǎng)地考察

2估算班級(jí)分組狀況及所需風(fēng)箏數(shù)量

5打算獎(jiǎng)品。

6通知全體參加人員時(shí)間地點(diǎn)（報(bào)名家長(zhǎng)的聯(lián)系方式）

7每家至少一人相機(jī)拍照留念

九、留意事項(xiàng)

1Ｔ詵歐珞莨程中留意平安踩第一

2Ｈ縟艄畏紜⑾掠輟⒔滴碌然疃延期

3Ｇ氬渭踴疃的家庭留意愛惜壞境げ宦也炔萜邯ぢ胰永圾，杜絕一切不文明行為。

十、溫馨提示

由于本次活動(dòng)屬“零收費(fèi)”活動(dòng)，參加家庭需牢記小三班家委會(huì)作出的溫馨提示：戶外活動(dòng)家長(zhǎng)照看好自己的小孩，小三班家委會(huì)可協(xié)同看管，此外不負(fù)任何平安責(zé)任；請(qǐng)參與戶外活動(dòng)的家長(zhǎng)看管好自己的隨身物品，如遇失竊，小三班家委會(huì)可幫助調(diào)查，其他概不負(fù)責(zé)；請(qǐng)參與活動(dòng)的成員留意愛護(hù)環(huán)境，做孩子的榜樣！

幼兒戶外活動(dòng)方案7

設(shè)計(jì)意圖：

本地是江南魚米之鄉(xiāng)，十月正是吃螃蟹的季節(jié)。一次戶外活動(dòng)，我無意間發(fā)覺兩名幼兒叉開雙腿站立著，另一名幼兒快速地從他們胯下鉆趴著。站立者大喊“加油”的同時(shí)，嘴里念念有詞：“小螃蟹，你快點(diǎn)!不然就被我地籠抓住了!”上前一問才明白，孩子隨家人劃船親眼目睹過收放地籠、以及抓螃蟹的場(chǎng)景。于是，我為了愛護(hù)孩子的專心性、確定他們的創(chuàng)建性，也為了讓孩子自發(fā)的嬉戲更加“禮貌化”，所以，設(shè)計(jì)了這個(gè)體育嬉戲活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)跳、跨、鉆、爬、滾、的基本動(dòng)作。

2、增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性，增進(jìn)四肢肌肉的力氣。

3、能在簡(jiǎn)潔開心的環(huán)境下嬉戲。

活動(dòng)打算：

皮筋、小椅子若干在場(chǎng)地四周自設(shè)成漁網(wǎng)。音樂磁帶

活動(dòng)場(chǎng)地一

活動(dòng)重難點(diǎn)：

快速鉆爬地協(xié)調(diào)性

活動(dòng)過程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)。

伴隨著音樂《三條小魚》和《螃蟹歌》，幼兒復(fù)習(xí)“游”的動(dòng)作，并和老師一齊學(xué)習(xí)“爬行”動(dòng)作入場(chǎng)。

2、基本動(dòng)作。

(1)基本動(dòng)作練習(xí)。

師：我們小螃蟹們長(zhǎng)得多牢固呀!呀!河面上來了一艘小船還設(shè)下了一個(gè)個(gè)陷阱(手指場(chǎng)地中的椅子、皮筋)!這但是要抓住我們的地籠啊!小螃蟹們，你們?cè)囍ヌ魬?zhàn)這些地籠吧!

幼兒嘗試鉆、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。

師：我們剛才嘗試了不同的玩法，此刻請(qǐng)小螃蟹們告知我，你是怎樣過地籠的?請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的玩法，和小摯友一齊共享。

(2)老師帶領(lǐng)幼兒一齊嘗試各種玩法。提示規(guī)則：不能夠遇到皮筋變成的地籠，否則就會(huì)被地籠纏住腳，漁民們會(huì)抓住你的。

①跨地籠。

將皮固定在小椅子靠背中部，請(qǐng)幼兒跨過去。

師：我們小螃蟹們打開你們的長(zhǎng)腿，英勇地從地籠上跨過去。

②跳地籠

哎呀，我剛才發(fā)覺有的小螃蟹是用兩只腳并攏著，一齊跳過去的。(請(qǐng)個(gè)別幼兒演示)你們敢這樣過去嗎?(皮筋能夠相應(yīng)變矮)

幼兒練習(xí)跳的動(dòng)作。

③鉆地籠

師：英勇的小螃蟹們累了，我們得讓我們的長(zhǎng)腳休息一下了(原地坐下，揉揉腿。同時(shí)，請(qǐng)配班老師將皮筋改至椅子頂部靠背)。哎呀!不好!漁民們來了!他們已經(jīng)從水面上來了，為了不讓他們發(fā)覺我們，我們得抓緊從地籠下鉆過去。留意：不能遇到皮筋，否則就會(huì)被漁民發(fā)覺。

幼兒從皮筋下練習(xí)鉆的動(dòng)作。老師在一旁指導(dǎo)，會(huì)鉆的幼兒可加深難度--速度(以嬉戲口吻提示：“快!漁民來了，立即要發(fā)覺你了!”)

(3)師幼一齊探究地籠的其他玩法。

師：剛才地籠是橫著放的，此刻，漁民們發(fā)覺捉不到螃蟹，他們布下了天羅地網(wǎng)，那我們?cè)撛鯓舆^地籠呢?

①嬉戲：小螃蟹過地籠。

將皮筋犬牙交錯(cuò)、高矮不等(高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子鉆爬時(shí)小屁股的高度)地?cái)[放在場(chǎng)地中，供幼兒用不同的方法過地籠。

②嬉戲：小螃蟹競(jìng)賽過地籠。

在場(chǎng)地一中練習(xí)。即：兩隊(duì)人數(shù)相等的幼兒，務(wù)必先鉆過三組椅背中部搭的地籠，然后在跨或跳過兩組椅背高處搭的地籠，再由場(chǎng)地外繞回來回到隊(duì)伍最前列，與等待的幼兒接掌后再回到隊(duì)伍最終。而在隊(duì)前等待的幼兒，務(wù)必等過完地籠的幼兒和自己拍過手后，才可動(dòng)身。

3、放松活動(dòng)。

小螃蟹們順當(dāng)?shù)剡^了地籠。瞧，河面上的漁民們劃著漁船回家了。我們小螃蟹們也累了，也該回家了。來!我們學(xué)著漁民們劃船回家吧。(播放《劃船歌》音樂)在音樂聲中，幼兒做伸伸手、彎彎腰、甩甩腿的放松動(dòng)作。

師：其實(shí)，過地籠還有好多方法，比如，女孩愛玩的那種跳皮筋法、男孩愛玩的翻筋斗法等等，只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋就會(huì)有很多好玩的方法。我們下次再來玩一玩。

幼兒戶外活動(dòng)方案8

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通與溝通，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學(xué)生呈現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好熬煉身體;同時(shí)，使每一位家長(zhǎng)發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)，留意各種才能的挖掘和培育，育文小學(xué)四年級(jí)部與家長(zhǎng)委員會(huì)共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

一、活動(dòng)宗旨

友情第一，競(jìng)賽其次。

二、活動(dòng)主題

消遣身心、快樂童年、加強(qiáng)溝通、呈現(xiàn)自我。

三、活動(dòng)簡(jiǎn)介

1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日

2、活動(dòng)地點(diǎn)：xx

3、參賽對(duì)象：xx班及家長(zhǎng)

四、競(jìng)賽項(xiàng)目及規(guī)則

道具：障礙木樁

參賽人員：每班為x組，共x組，每組xx對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參與競(jìng)賽。

競(jìng)賽距離：xx米距離

裁判員：xx發(fā)令人，xx記錄人

規(guī)則：

(1)家長(zhǎng)在兩邊、孩子在中間跑。

(2)競(jìng)賽起先，家長(zhǎng)與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后，越過障礙跑向中間。

(3)家長(zhǎng)與孩子到達(dá)中間后進(jìn)行雙人牽手跑向終點(diǎn)。

(4)最終哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

幼兒戶外活動(dòng)方案9

活動(dòng)時(shí)間：9月1日上午

活動(dòng)地點(diǎn)：小一班教室

主持：馬逸黃紅娟董明娣

活動(dòng)參與者：小一班全體幼兒及家長(zhǎng)

活動(dòng)流程：

一、晨間活動(dòng)

1。熱忱接待幼兒及家長(zhǎng)，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的問候。

2。給幼兒掛胸卡，讓家長(zhǎng)帶著孩子依據(jù)學(xué)號(hào)去相識(shí)自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

3。幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)行室內(nèi)嬉戲，老師可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。

4。指導(dǎo)幼兒整理整理嬉戲材料。

二、早操

1。組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)到戶外進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)仿照操，老師注意與幼兒的有效互動(dòng)。

2。早操結(jié)束后，組織幼兒有序回教室，老師介紹入廁、洗手的要求及方法。

三、點(diǎn)心

1。用兒歌或嬉戲的形式對(duì)孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。

2。。保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。

3。盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。

4。幼兒開心地用點(diǎn)心。

5。點(diǎn)心結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

四、集體活動(dòng)

活動(dòng)名稱：手指嬉戲《手指變變變》

活動(dòng)目標(biāo)：

1。培育幼兒對(duì)手指活動(dòng)的愛好。

2。發(fā)展幼兒手指的敏捷性。

活動(dòng)打算：

幼兒圍坐一個(gè)半圓（家長(zhǎng)坐在孩子后面）。

活動(dòng)過程：

1。用手和孩子們打招呼，引起幼兒的愛好。

2。學(xué)習(xí)手指嬉戲《手指變變變》。

（1）老師完整做一次手指嬉戲，引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

（2）老師分段進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起參加嬉戲的學(xué)習(xí)。

（3）通過逐步的學(xué)習(xí)，接著再嘗試著完整進(jìn)行練習(xí)。

（4）在沒有家長(zhǎng)參加的狀況下，幼兒?jiǎn)为?dú)進(jìn)行嬉戲。

（5）評(píng)價(jià)嬉戲，激勵(lì)每一個(gè)參加的幼兒。

五、戶外活動(dòng)

活動(dòng)名稱：吹泡泡（戶外嬉戲）

活動(dòng)目標(biāo)：

1。引導(dǎo)幼兒聽懂成人的語(yǔ)言，有愛好的隨老師說《吹泡泡》兒歌。

2。訓(xùn)練幼兒依據(jù)老師的指令練習(xí)走、跳等動(dòng)作。

活動(dòng)過程：

1。幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走（開火車）。

2。老師邊說兒歌邊讓孩子用動(dòng)作來表現(xiàn)泡泡的特點(diǎn)。

“吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡。我的泡泡飛高了，我的泡泡飛低了，我的泡泡炸掉了?！?/p>

3。老師與幼兒共玩嬉戲：全體幼兒手拉手成一個(gè)圈做“泡泡”，幼兒聽到口令后，用自己的動(dòng)作表現(xiàn)“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉(zhuǎn)圈、或爆炸。

六、幼兒回教室喝水、進(jìn)行餐前打算活動(dòng)。

活動(dòng)名稱：洗手歌

活動(dòng)目標(biāo)：

1。初步學(xué)會(huì)用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后洗手。

2。情愿學(xué)念兒歌，初步學(xué)會(huì)邊念兒歌邊洗手。

活動(dòng)過程：

帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作

兒歌：小手真干凈

擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓。

搓搓手心和手背，換只小手再搓搓。

沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背。

關(guān)上龍頭甩三下，擦干手心和手背，

小手洗得真干凈。

七、幼兒用餐，飯后漫步，進(jìn)行午睡前打算。

1。幼兒自主用餐，飯后漱口、洗手、擦嘴。

2。用完餐后排隊(duì)進(jìn)行戶外漫步活動(dòng)，回教室后，上廁所，找到小床，進(jìn)行午睡。

八、整理。

1。給孩子梳頭。

2。檢查孩子的衣服、鞋子，提示個(gè)別穿錯(cuò)的孩子剛好訂正。

九、點(diǎn)心。

1。用兒歌或嬉戲的形式對(duì)孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。

2。。保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。

3。盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。

4。幼兒開心地用點(diǎn)心。

5。點(diǎn)心結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

十、親子活動(dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)有序接走幼兒。

熱忱地和孩子、家長(zhǎng)道別。

幼兒戶外活動(dòng)方案10

時(shí)間：20xx年4月3日

活動(dòng)地點(diǎn)：平湖街道鳳凰大道礦山公園

活動(dòng)目標(biāo)：

1.開拓幼兒視野，親近大自然，感受大自然因季節(jié)更替產(chǎn)生的改變。

2.增加兒的集體意識(shí)，增進(jìn)老師與幼兒間、幼兒與幼兒間的感情。

活動(dòng)打算：

1.前期打算工作(詳見)

2.老師、幼兒身穿全套園服，穿運(yùn)動(dòng)鞋。

3.幼兒自帶旅行小書包，裝一瓶水、一包紙巾、垃圾袋。

活動(dòng)過程：

一、8:50—9:00平安教化。教化幼兒坐車時(shí)要要坐穩(wěn)扶好，不要隨意走動(dòng)，上下車要講秩序;玩嬉戲時(shí)要留意平安，不推、不擠、不打鬧;不能擅自離開集體，遇到困難要向老師或園醫(yī)尋求幫助。環(huán)保、禮貌教化：提示幼兒愛惜公園里的一草一木，不要采摘花草，不要隨地亂扔垃圾，見到叔叔、阿姨要有禮貌的問好。

二、9:00—9:20點(diǎn)名動(dòng)身。清點(diǎn)幼兒人數(shù)，幼兒分兩批乘車到礦山公園，每批應(yīng)有三個(gè)以上的跟車人員包括班級(jí)老師、園醫(yī)和家長(zhǎng)義工。(詳見)在車上引導(dǎo)幼兒唱唱有關(guān)于春天的歌曲。如：《春天在哪里》《蝴蝶花》。

三、9:20—10:00嬉戲活動(dòng)。組織幼兒在空曠的地方拍集體照，幼兒平均分成三組，玩民間嬉戲：《貼燒餅》、《切西瓜》。

四、10:00—10:40找尋春天。把幼兒平均分成3組在公園里找尋春天的蹤跡，視察春天的樹的葉子是什么顏色的?春天的花春天的草是什么樣子的?春天里的小鳥們是怎樣的?期間老師提示幼兒喝水。

五、10:40—11:00集中溝通。將3組幼兒集中起來，請(qǐng)幼兒說說自己看到了什么?我看到的春天是什么樣的?期間，保育老師提示幼兒喝水，配班老師清點(diǎn)人數(shù)。

六、11:00—11:20點(diǎn)名回園。溝通結(jié)束后配班老師確認(rèn)人齊，保育老師負(fù)責(zé)檢查幼兒物品無遺漏，即動(dòng)身回園。

七、11:20盥洗、午餐。

幼兒戶外活動(dòng)方案11

活動(dòng)安排：

依據(jù)幼兒托班學(xué)段學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，運(yùn)用小沙包盡可能多的創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)方式，在嬉戲的教學(xué)中注意對(duì)幼兒素養(yǎng)的全面提高，讓幼兒在變換練習(xí)的形式中感受沙包玩法多樣性，提高寶寶參加嬉戲的主動(dòng)性，讓幼兒在全面發(fā)展的同時(shí)感受到不同沙包玩法所能帶給他們的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、沙包能熬煉孩子們的小肌肉，能訓(xùn)練手眼的協(xié)調(diào)以及培育靈敏的反應(yīng)實(shí)力，提高學(xué)生快速反應(yīng)和應(yīng)變實(shí)力。

2、學(xué)習(xí)沙包的玩法多樣性，提高寶寶參加嬉戲的主動(dòng)性。

3、發(fā)展幼兒手臂、腿部力氣和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,培育幼兒的競(jìng)技意識(shí)。

活動(dòng)打算：

每幼兒一個(gè)沙包，課前布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

小沙包的玩法：

1、拋沙包：看誰(shuí)拋得高

和寶寶一起，把沙包拿在手中，用勁向上拋，看誰(shuí)拋得高。為增加寶寶對(duì)嬉戲的愛好，可選擇肯定的目標(biāo)。如在一棵樹下，可激勵(lì)寶寶：“用勁向上拋！看寶寶能不能砸到樹葉？”還可以和寶寶面對(duì)面站立，進(jìn)行互拋互接的嬉戲，在一拋一接的過程中就熬煉了寶寶的手臂力氣和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、頂沙包：熬煉平衡實(shí)力

把沙包放在頭頂上，讓寶寶保持身體平衡，當(dāng)心翼翼向前走，不要使沙包掉下來，這可熬煉寶寶的平衡實(shí)力。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依舊會(huì)使寶寶的平衡實(shí)力得到熬煉和提高。

3、踢沙包：熬煉腿部力氣

把沙包放在腳面上，向前方或者上方用力踢沙包，以熬煉寶寶的腿部力氣。假如寶寶動(dòng)作發(fā)展足夠協(xié)調(diào)，還可以激勵(lì)寶寶連續(xù)踢沙包，各自和寶寶計(jì)數(shù)，看誰(shuí)踢得多，在發(fā)展腿部力氣的同時(shí)，還可以熬煉數(shù)數(shù)呢。

4、夾包跳：練習(xí)雙腳跳

把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊，連續(xù)向前跳?？梢詮耐黄鹋芫€起先，和寶寶一起進(jìn)行夾包跳的競(jìng)賽。發(fā)展跳動(dòng)動(dòng)作的同時(shí)，孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也會(huì)得到培育。

5、運(yùn)沙包：練習(xí)爬的動(dòng)作

選擇干凈的地面，讓寶寶趴在地上，把沙包放在寶寶背上，讓寶寶馱著沙包爬行走。為增加嬉戲的趣味性，可以借用小烏龜、小螞蟻的頭飾或圖片讓寶寶戴上，來一個(gè)“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運(yùn)糧”的嬉戲，定能提高寶寶參加嬉戲的主動(dòng)性。

6、抓沙包：熬煉手臂敏捷性

寶寶把沙包放在手背上，用手背把沙包拋起來，快速翻手抓住沙包。接著把沙包向上拋起，快速翻手用手背接住沙包，依此方法反復(fù)進(jìn)行?？梢院蛯殞毟?jìng)賽，看誰(shuí)抓包的次數(shù)多。寶寶在抓包的過程中熬煉了手臂的敏捷性和上肢肌肉的力氣。

7、看誰(shuí)投得遠(yuǎn)

學(xué)生分成兩橫排，相隔6米左右對(duì)投，反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，看誰(shuí)投得遠(yuǎn)。

8、沙包投準(zhǔn)

把沙包投入箱子里，根據(jù)練習(xí)需求距離箱子不同距離，往里投沙包，投得多者為勝。

幼兒戶外活動(dòng)方案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在“五一”來臨之際，全園同慶同樂，讓孩子們度過一個(gè)難忘的節(jié)日;

2、在戶外清爽的環(huán)境下，讓孩子們享受美妙的自然風(fēng)光，促進(jìn)身心健康發(fā)展;

3、讓家長(zhǎng)在工作勞碌之余陪陪孩子，與孩子共同共享活動(dòng)的樂趣，增進(jìn)親子情;

4、通過活動(dòng)使孩子、家長(zhǎng)、老師互動(dòng)起來，增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、溝通，促進(jìn)家園同步。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月29日下午3：30――6：00

活動(dòng)地點(diǎn)：萬(wàn)寧興隆石梅灣

參與人員：全園師生及幼兒家長(zhǎng)

組織人員：萬(wàn)寧萬(wàn)利隆幼兒園全體老師

活動(dòng)打算：

(一)材料打算：

1、公共汽車1輛(歐陽(yáng)萍負(fù)責(zé))。

2、橫幅2張、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相機(jī)2個(gè)、禮品。

3、積分牌兩張;積分卡各150張;紅、藍(lán)隊(duì)標(biāo)記牌各50張(全體老師集中制作)。

4、班主任打印本班級(jí)幼兒名單，動(dòng)身前和回來時(shí)都要進(jìn)行點(diǎn)名。

(二)活動(dòng)前需向家長(zhǎng)溝通的事項(xiàng)：

1、本次活動(dòng)屬全園性集體活動(dòng)，希望各班幼兒家長(zhǎng)都能按時(shí)參與，如有特別狀況，需提前告知本班老師。

2、為了使孩子能夠更好地觀賞路邊的風(fēng)景，各班老師建議有車的家長(zhǎng)自駕車到目的地，并在本周六前做好統(tǒng)計(jì)上報(bào)園特長(zhǎng)，以便園內(nèi)做好車輛支配。

3、各班提前印發(fā)家長(zhǎng)活動(dòng)須知，要求每位家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀并自覺協(xié)作。

4、各班老師提起與家長(zhǎng)溝通好活動(dòng)當(dāng)天的乘車支配，提示家長(zhǎng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到園集中動(dòng)身，不參與活動(dòng)的幼兒家長(zhǎng)需提前來園接幼兒，做好幼兒的離園交接工作。

活動(dòng)人員支配

1、主持人：

2、紅隊(duì)成員：

3、攝影：

4、計(jì)分員：

5、物品看管：后勤阿姨

6、活動(dòng)材料負(fù)責(zé)人：邱春玉(請(qǐng)負(fù)責(zé)人提前兩天打算好所需材料后，由符園長(zhǎng)再次負(fù)責(zé)清點(diǎn)材料是否齊全)

活動(dòng)程序：1、4月29日下午星期天3：30分參與活動(dòng)的全部人員準(zhǔn)時(shí)在幼兒園內(nèi)集合，3點(diǎn)50分起先動(dòng)身。

2、旅途中老師可帶動(dòng)家庭間進(jìn)行互動(dòng)，促進(jìn)彼此間感情，以便嬉戲時(shí)能夠更好地合作。

3、到達(dá)目的地后，剛好確定好活動(dòng)場(chǎng)地，做好活動(dòng)前相關(guān)打算。

4、主持人組織家長(zhǎng)和孩子排隊(duì)，宣讀活動(dòng)相關(guān)留意事項(xiàng)，各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)剛好組織好本隊(duì)人員主動(dòng)參與接下來的嬉戲活動(dòng)。

5、嬉戲過程中，各隊(duì)成員各司其職，主動(dòng)協(xié)作活動(dòng)負(fù)責(zé)人做好引導(dǎo)與護(hù)導(dǎo)工作。

6、開展嬉戲活動(dòng)時(shí)，主持人需說明嬉戲規(guī)則后方可起先嬉戲，每項(xiàng)嬉戲結(jié)束后休息10分鐘，把握好活動(dòng)時(shí)間，確?；顒?dòng)的連續(xù)性。

7、活動(dòng)結(jié)束，主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)垃圾。

8、集中---點(diǎn)名―拍照---返園。

9、負(fù)責(zé)活動(dòng)小結(jié)老師發(fā)送相關(guān)內(nèi)容與博客共享。

戶外親子嬉戲家長(zhǎng)須知：

1、為了使活動(dòng)順當(dāng)開展，請(qǐng)您肯定遵守活動(dòng)時(shí)間與規(guī)則，敬重自己和敬重他人。

2、請(qǐng)您與4月29日下午3：30分在幼兒園集合，3:50分準(zhǔn)時(shí)動(dòng)身。活動(dòng)地點(diǎn)為萬(wàn)寧興隆石梅灣，為便于到達(dá)目的地集中，全部自駕車都有序的跟隨校車前往。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子打算1-2套衣服，以防汗?jié)駮r(shí)更換。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)自備干糧和水，活動(dòng)過程中能為孩子補(bǔ)充體力。

5、請(qǐng)您為您的寶寶提前打算一份淘沙用具，于活動(dòng)當(dāng)天帶到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

6、請(qǐng)您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)。

7、為了活動(dòng)平安、有序的開展，請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)過程中看護(hù)好自己的寶寶，不要隨意帶寶寶離開集體。如有特別緣由，需告知本班老師后方可離開。

8、活動(dòng)過程中，須要您和寶寶合作完成任務(wù)。請(qǐng)您多激勵(lì)、觀賞、支持你的孩子，使孩子保持良好的心情，并主動(dòng)的協(xié)作老師，使孩子體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。同時(shí)建議您穿著便于活動(dòng)的服裝和運(yùn)動(dòng)鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。

9、在活動(dòng)中請(qǐng)您全程照看好自己和孩子的平安，建議不要帶孩子下海游泳。

10、活動(dòng)當(dāng)天，請(qǐng)為孩子統(tǒng)一穿園服參與活動(dòng)。

11、為培育孩子們的環(huán)保意識(shí)，請(qǐng)各家隨身攜帶垃圾袋，并引導(dǎo)幼兒做個(gè)文明的寶寶。

12、活動(dòng)結(jié)束以后，請(qǐng)您帶孩子到本班老師處辦理交接手續(xù)后再離開。

幼兒戶外活動(dòng)方案13

活動(dòng)目的：

展示幼兒園特色，幫助幼兒園更好的進(jìn)行招生宣揚(yáng)工作，增加幼兒園的生源。

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園招生范圍內(nèi)人群密集的地方（超市門口，社區(qū)，廣場(chǎng)等）

活動(dòng)時(shí)間：

傍晚17：00——18:30為宜，時(shí)間持續(xù)1--1.5小時(shí)

參與人員：

幼兒園老師、展示幼兒或家長(zhǎng)

物資打算：

舞臺(tái)噴繪背景（依據(jù)場(chǎng)地大?。?/p>

易拉寶（包含幼兒園簡(jiǎn)介，園長(zhǎng)老師簡(jiǎn)介、幼兒園特色介紹，招生政策介紹等）

條幅

宣揚(yáng)海報(bào)（張）、

招生單頁(yè)/兩折頁(yè)（張）

家長(zhǎng)信息登記表

氣球（個(gè)）、

電視機(jī)、影碟機(jī)、宣揚(yáng)光碟、話筒、音響、錄像機(jī)、照相機(jī)

白板（配大筆畫，白板擦，白板筆）

字卡、書，拼板

幼兒展示用的凳子，桌子

詢問臺(tái)

派發(fā)的小禮物（份）

活動(dòng)打算：

1、確定人員的分工

A:主持人

B:展示課老師

C:幫助展示課老師遞話筒，抽字卡的老師

D:負(fù)責(zé)幼兒平安的老師

E:布置會(huì)場(chǎng)的老師（背景噴繪、條幅的懸掛，舞臺(tái)的搭建，詢問臺(tái)的設(shè)立，易拉寶的放置，音響影碟設(shè)備的調(diào)試，打好氣球）

F:發(fā)放氣球和宣揚(yáng)資料的老師

G:詢問和負(fù)責(zé)登記家長(zhǎng)信息的老師

2、通知工作：

1.提前1-2天在展示的區(qū)域張貼活動(dòng)的宣揚(yáng)單，讓家長(zhǎng)知道什么時(shí)候會(huì)有表演

2.活動(dòng)起先前30分鐘，提前在人群中發(fā)放氣球或活動(dòng)海報(bào)，有意識(shí)的指引人群到表演場(chǎng)地，并且發(fā)放人群最好是目標(biāo)家長(zhǎng)。

3、可發(fā)動(dòng)本園的家長(zhǎng)通知其他家長(zhǎng)前來觀看，尤其是展示課孩子的家長(zhǎng)。

3、打算工作：

1.起先前一個(gè)半小時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)，做好會(huì)場(chǎng)的布置工作（背景噴繪、條幅的懸掛，舞臺(tái)的搭建，咨

詢臺(tái)的設(shè)立，易拉寶的放置，音響影碟設(shè)備的調(diào)試，打好氣球）

2.資料的打算和安排到人（宣揚(yáng)單頁(yè)/兩折頁(yè)，小禮物）

3.小摯友的安排整理工作

4.表演前半小時(shí)播放歡快的音樂和幼兒園的視頻文件

活動(dòng)流程：

1、主持人講話

2、開場(chǎng)節(jié)目（節(jié)奏感強(qiáng)、歡快的舞蹈或其他節(jié)目），以吸引家長(zhǎng)的愛好

3、展示課：

4、其他文藝節(jié)目（舞蹈，體操，相聲或快板等），展示幼兒園小摯友的全面發(fā)展

5、結(jié)束舞蹈（可選節(jié)奏感強(qiáng)、歡快的舞蹈或手語(yǔ)操等）

6、園長(zhǎng)發(fā)言

7、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束

8、會(huì)后的詢問宣揚(yáng)工作（發(fā)放宣揚(yáng)資料，小禮物，現(xiàn)場(chǎng)詢問登記等）

備注：

1、在舞臺(tái)旁邊支配一個(gè)詢問臺(tái)，由幼兒園的園長(zhǎng)坐鎮(zhèn)，詢問臺(tái)放有招生

簡(jiǎn)章、小禮物等。

2、發(fā)放氣球和招生簡(jiǎn)章時(shí)負(fù)責(zé)老師要有意識(shí)的指引人群到表演場(chǎng)地，并且發(fā)放人群是帶有小孩的家長(zhǎng)。

3、邀請(qǐng)參與展示的幼兒家長(zhǎng)到場(chǎng)給幼兒激勵(lì)，同時(shí)也起到渲染氣氛的作用。

4、參與展示的老師要著園服，戴工作牌，幼兒要集體穿園服。

幼兒戶外活動(dòng)方案14

設(shè)計(jì)意圖：

晨間活動(dòng)時(shí)，我激勵(lì)幼兒用紙板來熬煉身體，如頂紙板走、跨跳紙板、雙腳并攏跳紙板等。為了充分發(fā)揮材料的作用，我試圖引導(dǎo)幼兒探究紙板的更多玩法，于是結(jié)合中班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“運(yùn)輸?shù)皩殞殹边@一活動(dòng)。在該活動(dòng)中，紙板經(jīng)驗(yàn)小小的“變身”，變成了運(yùn)蛋的小拖車。在“幫助雞媽媽運(yùn)蛋”這一嬉戲情境中，幼兒用紙板練習(xí)拖物走以及按肯定路途拖物走，發(fā)展了身體限制實(shí)力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)名稱:運(yùn)輸?shù)皩殞?/p>

適合班級(jí)：中班

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)人數(shù)：10-15人

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)玩紙板，嘗試用紙板拖物走，發(fā)展身體限制實(shí)力。

2．體驗(yàn)與老師、同伴嬉戲的歡樂。

活動(dòng)打算：

1．人手一塊紙板，有紅、黃、綠色；用報(bào)紙做的紅、黃、綠色紙蛋若干；系有繩子的小夾子人手一個(gè)。

2．錄音機(jī)，音樂磁帶。

3．情境創(chuàng)設(shè)：紅、黃、綠三條不同顏色的路。

活動(dòng)過程：

一、師幼聽音樂共同做紙板操

師：老師要和你們一起做嬉戲了。請(qǐng)每個(gè)人去拿一塊喜愛的紙板，我們先來熬煉一下身體吧!

二、幼兒自由玩紙板

師：紙板不光好看還好玩呢!請(qǐng)你們玩一玩，看誰(shuí)想出的玩法多。

1．自由探究玩紙板。

2．溝通、共享玩紙板的方法。

師：你們剛才是怎么玩的?(幼兒每說一種玩法，老師就引導(dǎo)其他幼兒一起做一做。)

幼：將紙板放在地上，雙腳并攏從上面跳過去。

幼：輕輕把紙板向上拋，然后接住。

幼：將紙板頂在頭上，漸漸往前走。

三、幼兒多人合作玩紙板

師：剛才我們每個(gè)人都只玩了自己的紙板?，F(xiàn)在請(qǐng)你們把紙板合起來一起玩，可以怎么玩呢?

師：剛才有的小摯友是將一塊紙板放在地上當(dāng)小溝，然后從上面跳過去。要是我們把兩塊、三塊、四塊紙板隔一點(diǎn)距離放在地上做成很多小溝，你們能跳過去嗎?

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們按紅、黃、綠色紙板分成三組，把紙板間隔放在地上做小溝，然后從很多小溝上跳過去。(跳2～3次。)

師：現(xiàn)在我們把紙板鋪成一條小路，大家從紙板小路上快速走過，當(dāng)心不要走到小路外面去。(幼兒分紅、黃、綠三組練習(xí)。)

師：三條小路太短了，現(xiàn)在我請(qǐng)大家把三條小路連成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，然后快速走過小路，好嗎?

四、運(yùn)輸?shù)皩殞?/p>

1．紙板大變身。

師：現(xiàn)在我要變魔術(shù)了!我用大拇指和食指捏住小夾子用力一摁，它就張大嘴巴“啊