防溺水安全演講稿匯編五篇

第第頁防溺水安全演講稿匯編五篇防溺水平安演講稿篇1

友愛的老師、同學們：

大家早上好！

天氣越來越熱了。為提高同學的防災避災力量，我校以宣揚窗口、板報、班會等形式開展平安教育。今日，我想借此機會，在國旗下發(fā)表講話，重點談談夏季防溺水相關內(nèi)容。

游泳是孩子們最喜愛的運動之一。但是，假如你沒有做好預備，缺乏平安意識，在發(fā)生事故時慌張失措，不能冷靜地自救，很簡單發(fā)生溺水事故。

在我國，意外損害是0—14歲兒童死亡的主要緣由。平均每年有近5萬名兒童死于意外損害，每天有近150名兒童死于意外損害。意外溺水是兒童意外死亡的主要緣由。在10個因意外損害死亡的0~14歲兒童中，其中近6人死于溺水。

溺水是游泳或跌進水坑、水井等意外事故，溺水的地方一般有游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、海邊等。夏季是溺水事故較多的季節(jié)，每年夏季都有溺水事故發(fā)生。

在溺水的人中，有些人不會游泳，有些人會游泳。如今是天氣越來越熱的季節(jié)。暑假即將來臨，做好防溺水特別重要。

1、不要單獨外出游泳，不要在你不了解水深的地方玩?；蛴斡?。

2、假如你想游泳，你必需去符合標準游泳要求的游泳池，必需有組織，必需有一個成年人來領導。

3、同學應當相互關愛。如發(fā)覺同學私自游泳或在危急場所玩耍，應準時勸阻并告知老師和家長。

在我們的日常生活中，假如有人掉進水里，我們應當做什么來挽救？最重要的是不要沖進水里救人，由于一旦被溺水者抓住將是特別危急的。與溺水者糾纏在水中不僅會耗盡救援者的體力，有時甚至會導致救援者的體力衰竭，最終導致死亡。

因此，當發(fā)覺有人掉進了水里，最正確的方法應當是馬上尋求關心，尋求成年人的關心。同時，將救生圈、竹筏、木板等扔給溺水者。

老師，同學們，讓我們共同努力，制造一個平安的校內(nèi)。讓我們一起在國旗下共同祝福，祝我們大家每天美好歡樂。祝我們的校內(nèi)真正成為全部師生的避風港、和諧的家園！

感謝大家！

防溺水平安演講稿篇2

冬季天氣變冷，水面結(jié)冰，同學們不要到河邊、水塘邊玩耍，防止發(fā)生溺水事故。

1、不要私自由河邊、池塘邊滑冰、玩耍、追逐，以防滑入水中，發(fā)生溺水。

2、嚴禁同學私自下水游泳，特殊是學校生必需有大人的伴隨并帶好救生圈。

3、在沒有大人伴隨或配帶救生圈的狀況下，嚴禁私自結(jié)伙去水邊。

4、假如消失有人溺水，更不要冒然下水營救。

5、假如不慎滑落水中，應吸足氣，拍打著水，大聲地呼喊，岸上的人應立刻呼喊大人救援，并找四周的長樹枝、木棍等，便于拋向落水的人抓住，假如沒有大人來救援，岸上的人應一邊呼喊一邊立刻脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。

6.假如不幸溺水，當有人來救助的時候應當身體放松、讓救助的人托住腰部。

7.當自己特殊心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應找大人來幫助。

一、預防溺水的措施:

1.學校生應在成人帶著下游泳，學會游泳;

2.不要單獨在河邊、水塘邊玩耍;

3.不去非游泳區(qū)游泳;

4.不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也擔心全;

5.游泳前要做適當?shù)念A備活動，以防抽筋。

二、溺水時的自救方法:

1.不要驚慌，發(fā)覺四周有人時馬上呼救;

2.放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力丟失，等待救援;

3.身體下沉時，可將手掌向下壓;

4.假如在水中突然抽筋，又無法靠岸時，馬上求救。如四周無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

三、發(fā)覺有人溺水時的搶救方法:

方法一:可將救生圈、木棍、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二:若沒有搶救器材，可入水直接搶救。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己然后拖運。拖運時通常采納側(cè)泳或仰泳拖運法。特殊強調(diào):未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救。

四、岸上急救溺水者

1.快速去除溺水者口、鼻中的污泥等，保持呼吸道通暢;

2.將溺水者舉起，使其俯臥在搶救者肩上，腹部緊貼搶救者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出;

3.進行口對口人工呼吸及心臟按摩;

4.盡快聯(lián)系急救中心或送去醫(yī)院。

防溺水平安演講稿篇3

老師們、同學們：

大家早上好!

我今日國旗下講話的主題是防溺水平安教育。

天氣越來越酷熱，我校為了增添同學們防災避險的力量，利用宣揚櫥窗，黑板報、班隊會等形式進行平安的教育。今日，我想利用國旗下講話的機會，重點講一講夏季預防溺水的事情。

游泳，是廣闊少年兒童寵愛的體育熬煉項目之一。然而，不做好預備、缺少平安防范意識，遇到意外時驚慌、不能鎮(zhèn)靜自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

在我們國家，意外損害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外損害而死亡。意外溺水是兒童意外損害的首要死因。

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)，每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。如今正是天氣漸漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，中學校生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。

在這里我建議大家：

一、不要私自一人外出游泳，更不要到不知水情或比較危急且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去玩耍、游泳。

二、游泳到有資質(zhì)的游泳場游泳，而且必需要有組織并在大人帶著下方可去游泳。

三、同學間要相互關懷、愛惜，發(fā)覺有的同學私自去游泳或到危急的地方去玩耍，要準時勸阻并告知老師、家長。

在我們的日常生活中，假如一旦遇到有人落水，我們在營救時應當怎么辦呢?最重要的一點，就是不能冒然下水營救。發(fā)覺有人落水，最正確的做法應馬上大聲呼救，尋求大人的關心。同時，可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。

最終，再次提示同學們在日常生活中要提高平安意識，平安第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中留意各種游水、戲水事項，提高平安防范意識，學會在遭受溺水懂得如何自救和他人遭受溺水時如何搶救，溺水大事是可以防止的。

防溺水平安演講稿篇4

尊敬的老師，友愛的同學：

有人說，生命是寶藏;有人說，生命是黃金;我說，生命如花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。

春去夏來，天氣越來越嚴熱，暑假來臨，廣闊的青少年在沒有家長帶著下，去不熟識的河塘游泳使得溺水，而且不會求生，水域深的狀況下游泳。

就在前段時間，一場悲劇降落在幾位7歲男孩身上。這天萬里無云、陽光明媚，一位男孩邀請同齡伙伴們結(jié)伴來到河里游泳，他們在進行了一番預備之后，不一會兒就跳入江中，原來正游得好好的，但是后來由于水力太大，幾位小伙伴無法反抗兇狠的水力，導致他們那渺小的生命淹沒在這江底之下。這件事傳開以后，悲慟欲絕的母親們聞訊趕到現(xiàn)場，抱著自己兒子尸體數(shù)個小時都不放開。

又是一天的下午，一名18歲小伙剛和伴侶們喝完三瓶啤酒，就在頭腦不糊涂的狀況下?lián)u搖擺晃地來到了河邊游泳，正值要游回岸去時，腳被水草纏住崩得緊緊的，最終溺水身亡。

如今，讓我們遠離威逼我們生命的水池吧!不要讓他吞噬了我們的生命。

防溺水平安演講稿篇5

敬重的各位家長：

大家下午好！

感謝大家能夠主動準時的參與我們學校的預防溺水平安家長會，在此我要真誠的對你們說一聲感謝，同時也盼望你們在將來一如既往的支持我們的蘆溪中心學校，宣揚我們的蘆溪中心學校。

下面，我就從教育教學方面對各位家長匯報一下我們蘆溪中心學校在20xx—20xx學年度取得的一些進展和成果。

對于一所學校來說，包括學校環(huán)境美化、功能教室建設，教學器材儲備在內(nèi)的硬件配置是必不行少的，由于這是一所學校生存和進展的基礎，但是更為重要的包括同學素養(yǎng)進展、老師專業(yè)成長和學校質(zhì)量提升在的軟件協(xié)調(diào)。因此可見，軟實力才是一所學校的靈魂所在，盼望所在，將來所在！

20xx年是祁門縣教育教學質(zhì)量提升年，我們蘆溪中心學校以此為目標，不僅喊出了"實現(xiàn)蘆溪教育持續(xù)回暖復蘇，良性循環(huán)進展"的抱負口號，還提出了"追求新靈文化，打造品質(zhì)教育"的切實理念。

雖然，這個切實理念是今年才出爐的，但是這個抱負口號確是堅持很長時間的。近幾年，隨著國家對山區(qū)偏遠薄弱學校建設投入力度的加大，我們蘆溪中心學校較好的完成了新舊更迭與新老交換，學校資源的充實與優(yōu)秀師資的注入，使得我們蘆溪中心學校近幾年的教育教學質(zhì)量在穩(wěn)步提升的同時，還在肯定的區(qū)域范圍內(nèi)形成了影響力，具有了示范性，擁有了關注度。

在上學期也就是20xx—20xx第一學期的期末考試中，我們蘆溪中心學校包括語數(shù)英在內(nèi)的6個班級xx門課程的綜合分成果，有5門課程在我縣檔次排名中處于最高的A檔，有2門課程的在我縣檔次排名中處于B檔，4門課程在我縣檔次排名中處于C檔，"xx分之11"——也就是說我們蘆溪中心學校超過大半的課程在縣域內(nèi)位于中上游水平。取得這樣的成果與同學的刻苦學習分不開，與老師的辛勤付出分不開，更與各位在座的廣闊家長的大力支持分不開，在此，我再一次真誠地向你們表示由衷的感謝。你們的信任就是我們蘆溪中心學校的'最大動力！

假如說提升教育教學質(zhì)量是我們蘆溪中心學校的核心工作的話，那么培育優(yōu)秀同學群體和組建骨干老師團隊和健全家校聯(lián)動機制就是這項核心工作的三個重要支撐。

去年，我們蘆溪中心學校便勝利培育和發(fā)掘了以胡君蓮為代表的一批思想品質(zhì)高、學習力量強的優(yōu)秀同學，在師生、家校的共同努力下，胡君蓮同學在去年取得了夢幻般的成果——家校圈主題作文競賽的全國三等獎〔、獲評安徽省十佳留守兒童、祁門縣愛國主義讀書活動中更是史無前例的一人三獎，她的作文被推舉到市級評比再獲一等獎……

今年，我們蘆溪中心學校也勝利樹立了重點培育的優(yōu)秀同學目標：比方六班級的汪慧茶，她曾多次獲得縣級優(yōu)秀表彰、并在多項競賽中獲得縣級以上獎次；比方五班級的程鳳，她是今年的縣級三好同學，曾多次參與縣市級各類競賽并獲獎，并且獲得縣教育局推舉參與安徽省"最美孝心少年"評比的機會；比方四班級的汪配程，她是今年的縣級優(yōu)秀班干部。此外，還有方琳、康欽健、江嘉權(quán)、汪慧娟、胡秀穎、汪嬌鳳、汪嘉玲、戴紹如在內(nèi)的一大批有潛質(zhì)的優(yōu)秀同學，我們有理由信任，在這批優(yōu)秀同學的帶動下，我們蘆溪中心學校的每一個同學都成踏實的走在健康成長的道路上。

同學是家長的盼望，也是學校的盼望。為了同學的美好，我們蘆溪中心學校情愿與家長同行，也盼望各位家長能與我們學校主動攜手，健全機制，為每一個同學的全面進展制造機會，搭建平臺。

我們蘆溪中心學校還涌現(xiàn)了一批業(yè)務素養(yǎng)高、工作力量強的骨干老師，他們在教學質(zhì)量提升中付出的努力，獲得的成果，大家是有目可見的。除此之外，他們還以各種方式，呈現(xiàn)著自己的才能，表達著自己的價值。

全國中學校幼兒園骨干老師培訓打算中有我們蘆溪中心學校的老師；安徽省學校語文年會與會人員中有我們蘆溪中心學校的老師；黃山市教育信息化力量提升培訓中有我們蘆溪中心學校的老師；祁門縣各類公開教學展