初一英語教學(xué)教案內(nèi)容七篇

第初一英語教學(xué)教案內(nèi)容七篇初一英語教學(xué)教案內(nèi)容七篇

初一英語教學(xué)教案內(nèi)容都有哪些？公共基礎(chǔ)課一般包括思想政治理論、信息技術(shù)、體育與健康、軍事理論與訓(xùn)練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、第二外語等課程。下面是小編為大家?guī)淼某跻挥⒄Z教學(xué)教案內(nèi)容七篇，希望大家能夠喜歡！

初一英語教學(xué)教案內(nèi)容（篇1）

LanguageGoal:

Talkaboutwhatpeoplearedoing.

TeachingAims:

ThepresentProgressive(結(jié)構(gòu)式:Be+V-ing)

KeyPoints:

What’shedoing

He’sreading.

Difficultpoints:

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法和動(dòng)詞V-ing形式的構(gòu)成。

TeachingMethods:

由淺入深,設(shè)置場(chǎng)景、對(duì)話以及表演來教授新句型。

TeachingAids:

教學(xué)圖片、教學(xué)光盤、VCD機(jī)、錄音機(jī)

TeachingProcedures:

Step1.Warming–up

A.Dutyreport

Teacher:Howareyou,boysandgirls

Ss:Fine,thankyou.

Teacher:OK,who’sondutytoday

(thestudentwhoisondutystartstomakeadutyreport)

B.Askandanswer

(TheteacheraskssomeSstoanswerquestionsandwritesdowntheverbsinthesentencesontheblackboard.)

T:Usually,whattimedoyougotoschool

S1:……

T:WhendoesyourfatherwatchTVintheevening

S2:……

T:Doyoudoyourhomeworkintheevening

S3:……

T:Whendoyouplaysoccer

S4:……

T:whattimedoyouusuallyeatdinner

S5:……

(Theteachershouldencouragethestudentsafterquestions.)

Theteacheraskthestudentstoreadthesefiveverbsforseveraltimes.

Step2.Presentation

A.Matchthewordsandtheactivities.

Askthestudentstoturntopage83,andlookatthepicturesin1a.

Then,theteacheraskquestions:

What’shedoing(Picture1)

He’smakingatelephonecall.

(Helpthestudentsanswerthequestionwithbodylanguage.)

Askandanswerjustlikethat,andfinish1a.(Sscanguessthemeaningofdoinghomework,watchingTV,cleaning,eatingdinnerandreading.)

TheSsreadtheseV-ingwordsaftertheteacher.

B.Playthevideo.

TomaketheSsclearwhattheyarelearninginthisclass.Mr.Gong’swordsdogivetheteacherabighand.

(WritedownthetitleofUnit14I’mwatchingTVontheblackboardandasktheSstoreadit.)

C.TeachthePresentProgressive.

1.Introduction

TelltheSswhatthePresentProgressiveis.(現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示現(xiàn)在正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作,它的表現(xiàn)形式為BeVerbs+V-ing這也即為它的結(jié)構(gòu)式.)

2.Tellthedifference

WritedowntheV-ingformsbyanotherlinesofgo,watch,do,playandeatontheblackboard.AsktheSstohavealookandfindthedifferencebetweenthem.Forexample:goandgoing,watchandwatching,doanddoing,etc.Then,asktheSstoreadthemagain.

3.Listentothetape.

LettheSsgetreadytolistentothetape(paperandball-pointpen).

Checktheanswer:241

4.Activities.

Theteacheractsseveralactionsandsay:”WhatamIdoing”,helpSsanswer:”I’mopeningthedoor.”

(Theotheractions:lookatsomeone,cleanthewindow)

Writedownthethreesentencesontheblackboard,andasktheSstopayattentiontotheimportantwordsunderlined:

nWhatamIdoing

nI’mopeningthedoor.

nWhatamIdoing

nI’mlookingathim.

nWhatamIdoing

nI’mcleaningthewindow.

5.Pairwork.

Askandanswerquestionsaboutwhatpeoplearedoinginthepicture.

uWhat’shedoing

uHe’sreading.

TheSscanpracticedifferentsentencesupontheverbsontheblackboard.

6.Guessinggame.

Theteacherprepareseveralpiecesofpaperandtherearedifferentactionsonit.AskapairofSstoactitout.(EachpairofSschoosetwopiecesofpaperandact.)

(TheSsmustliketodoit,sotheteachercanaskmanypairstodothisgameand,theSscanbefamiliarwiththePresentProgressivestepbystep.Theycanhavefunintheclassroomduringthisclass,it’sthemostimportant.)

7.Self-assessment.

TheteacherpreparefortheSssomelisteningexercises,andplaythecassette,letthemfinishtheseexercisesatonce.Then,checktheanswer.TheSscanunderstandwhethertheyhavelearnedaboutthePresentProgressive.

8.Dotheexercises.

TheteacherhavetheSssomeexercises,andasktheSstodoatonce.

1--What’sLiLeidoing

--He_____________.(read)

2--What’shismotherdoing

--She_____________.(write)

3--Whataretheydoing

--They_____________.(playsoccer)

4--WhatareDavidandMarydoing

--They_____________.(havedinner)

5--What’sJennydoing

--She______________.(run)

(Infact,theSsdon’thaveenoughtimetofinishtheexercises,sotheycangoonandfinishtheseexercisesafterclass.

Step3.Homework

1.Finishtheexercisesintheclass.

2.Makeaconversationandactitoutwithyourpartner.

Step4.Theend

T:Youareverygoodtoday,boysandgirls!Andthankyouforlistening.Bye.

初一英語教學(xué)教案內(nèi)容（篇2）

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.語言知識(shí)目標(biāo)：

1)繼續(xù)練習(xí)運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can。學(xué)會(huì)詢問和談?wù)摫舜说哪芰吞亻L。①—Canyouplaytheguitar—Yes,Ican./No,Icant.

②—Whatcanyoudo—Icandance.

③—Whatclubdoyouwanttojoin—2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，為將來的自我發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

1)讓學(xué)生重點(diǎn)總結(jié)、發(fā)現(xiàn)情態(tài)動(dòng)詞can2)

2.教學(xué)難點(diǎn)：

1)情態(tài)動(dòng)詞can的用法;2)在實(shí)際交際活動(dòng)中運(yùn)用來詢問與表達(dá)自己或他人的能力。

三、教學(xué)過程

Ⅰ.Warming-upandrevision

T:Hi,S1!Whatcanyoudo

S1:Icansinganddance

2.Role-play.

Ⅱ

1.2.中的句子，然后做填空練習(xí)。

①

②/不，我不會(huì)。

Yes,___________./No,I_______.

…(其余試題見課件部分)

3.學(xué)生們完成填空試題后，可以打開課本檢查答案，對(duì)錯(cuò)誤的句子，單獨(dú)進(jìn)行強(qiáng)化記憶。

Ⅲ.TrytoFind

老師將情態(tài)動(dòng)詞的can的用法，以學(xué)案的方式呈現(xiàn)在大屏幕上，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并發(fā)現(xiàn)其用法。

1.可以看出，在Can…句型中，情態(tài)動(dòng)詞can沒有________和_______的變化。

2.用情態(tài)動(dòng)詞can來詢問他人的能力可以歸納為以下句型：

Can+_______+_________+其他

肯定回答：_________________

否定回答：_________________

What+can+_______+________

學(xué)生們合作學(xué)習(xí)討論上面學(xué)案的答案，總結(jié)情態(tài)動(dòng)詞can的用法。

老師找部分學(xué)生對(duì)上述問題作答，并一起討論總結(jié)情態(tài)動(dòng)詞can的用法。

Ⅳ.Practice

1.Lookat3a.告訴學(xué)生們用所給的詞匯來造句子。首先，用情態(tài)動(dòng)詞can及所給的第一個(gè)動(dòng)詞詞組來造一個(gè)一般疑問句，并作出一個(gè)否定的回答。然后，用轉(zhuǎn)折連詞but及第二個(gè)詞組造一個(gè)肯定句。

Teachermakesthefirstoneasamodel:

CanWuJunspeakEnglishNo,hecant,buthecanspeakChinese.

Sstrytomakesentencesusingthephrasesin2~5.Theycandiscusswiththeirpartners.

ThenletsomeSstelltheiranswerstotheclass.

Checktheanswerswiththeclass.

oucanshowandtrytocompletetheposterwiththewordsinthebox.

第三空格后有g(shù)uitar一詞，可知些空格應(yīng)填play一詞。其他類似。

分析能力及綜合運(yùn)用能力。

最后，教師與同學(xué)們一起校對(duì)答案，并對(duì)學(xué)生們有疑問的地方進(jìn)行解釋。

Ⅴ.Groupwork

2.First,workingroupaskandansweraboutwhatyoucandoe.g.

S1:Whatcanyoudo,S2

S2:Icandokongfu.

S1:Great!WhataboutyouS3

S3:Icansingverywell.

…

3.Thenmakealisttogether.

…

(最后，可以經(jīng)學(xué)生們?cè)u(píng)議來推舉最有能力的小組)Ⅵ.Exercises

1.Iftimeisenough,dosomemoreexercisesonbigscreen.

Homework

1.Writeareportaboutwhatyourfamilymemberscando.

初一英語教學(xué)教案內(nèi)容（篇3）

一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

用真實(shí)衣物做道具模擬情境，幫助學(xué)生練習(xí)談?wù)撐锲返念伾蛢r(jià)格;配以圖片、視頻歌曲等多媒體手段，加深學(xué)生印象。

二、教學(xué)目標(biāo)

(一)知識(shí)

1.掌握如何談?wù)撐锲返念伾蛢r(jià)格：Howmuchis/are…Its/Theyre…dollars.black,white,red,green,blue,yellow

2.掌握衣物的名稱：socks,T-shirts,pants,shorts,sweater,hat

3.掌握數(shù)字10-31

4.掌握購物禮貌用語：CanIhelpyouIlltake…Thankyou.Yourewelcome.

(二)能力

能夠在生活中買必要的東西。

(三)情感

在生活中要應(yīng)用禮貌用語。

三、教學(xué)重點(diǎn)

談?wù)搩r(jià)錢

四、教學(xué)難點(diǎn)

結(jié)合物品的顏色、數(shù)量等詢問和回答價(jià)錢。

五、教學(xué)媒體

常見衣物;電腦;投影儀

六、教學(xué)過程

(一)巧妙導(dǎo)入

方法1:通過詢問學(xué)生衣服的顏色復(fù)習(xí)顏色詞匯，進(jìn)而引出衣物的話題。

方法2:拿出不同種類的衣物引起學(xué)生注意，進(jìn)入話題

初一英語教學(xué)教案內(nèi)容（篇4）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.熟練掌握P10-11新單詞。

2.掌握句型：

(1)A:What’sthisinEnglish(2)A:Isthis\thatyourpen

B:It’sawatch.B:Yes,itis.No,itisn’t.

A：Howdoyouspellit

B:W-A-T-C-H.

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握句型：

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：談?wù)搶の飭⑹鹿媾茖懛?/p>

一、自主學(xué)習(xí)

1.寫出并讀出下列單詞。

棒球________筆記本______手表______打電話_______電腦_____

失物招領(lǐng)_____電子游戲______一套_____學(xué)校_____________

2.翻譯短語。

給邁克打電話123_________________在失物招領(lǐng)處___________________

一串鑰匙___________________

二、合作交流

1)Checktheanswers.

2)Do1a,1b,,pairwork.

3)Listentothetape,do2a,2b.Somestudentsgivetheanswers.

4)Groupwork.Practicethedialogs.Finish2c.

5)Writedownthedialogs.

6)Do3a,3b,3c.

三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

(一)、根據(jù)首字母或漢意填單詞。

1.What’sthisIt’sa___(棒球)

2.Howdoyous___itW-A-T-C-H,watch(手表).

3.Isthatyour___(電腦游戲)inthe______(失物招領(lǐng)處)

(二)、完成句子。

1.Thisismyeraser.(變?yōu)榉穸ň?

_________________

2.Thatismypencilcase.(變?yōu)橐话阋蓡柧洳⒆隹隙ǚ穸ɑ卮?

_____________________________

______________________________

_______________________________

初一英語教學(xué)教案內(nèi)容（篇5）

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.語言知識(shí)目標(biāo)：

1)能掌握以下單詞：rules,arrive,late,hall,dinninghall,listen,listento,fight,sorry

2)能掌握以下句型：

①Donteatinclass.

②Youmustbeontime.

③Eatinthedininghall.

2.學(xué)會(huì)用英語表達(dá)一些標(biāo)志的含義。

3.熟練使用目標(biāo)語言談?wù)搶?duì)某些規(guī)章制度(校規(guī)、家規(guī)等)的看法

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

1)肯定祈使句是省略掉主語的原形動(dòng)詞開頭;

2)否定祈使句則是在肯定祈使句前加上“don’t”。

3)情態(tài)動(dòng)詞must及haveto在用法上的區(qū)別。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

掌握祈使句的用法，并能聽懂、會(huì)說一些簡(jiǎn)單的祈使句。

三、教學(xué)過程

Ⅰ.Warming-upandrevision

用祈使句請(qǐng)學(xué)生們完成一系列動(dòng)作：

Pleasestandup/sitdown.Closethedoor,please.Lookatmeandlistentome.

Don’topenyourbooks.Don’ttalk.Let’sbeginourclass.

Ⅱ.1a

T:Now,Lookatthepictureonyourtextbook.Eachofthestudentsisbreakingoneoftheserules.Pleasefinish1a.

Ⅳ.Listening

Nowlet’slisten!WhatrulesarethesestudentsbreakingWritethenumbersafternames

Ⅴ.Pairwork

Readthedialoguein1candworkinpairs.

Ⅵ.Listening

1.First,letsreadthesentencesin2atogether.Now,letslistentotherecording.ChecktheactivitiesAlanandCindytalkabout.

2.Workon2b:Listentotherecordingagain.CanAlanandCindydotheseactivitiesCirclecanorcantabove.

Ⅶ.Pairwork

1.SupposeyouareAlanandyourpartnerisCindy.Talkabouttherulesin2a.

2.Letsomestudentscometothefrontandactouttheconversations.

Ⅷ.Role-play

Readtheconversationandfindsomerulesinthisschool.Ssreadtheconversationsandfindtheanswerstothisquestion.

(Dontbelateforschool.Dontbringmusicplayerstoschool.Youalwayshavetoweartheschooluniform.Youhavetobequietinthelibrary.)

Homework:

1.Rememberthenewwordsandexpressions.

2.完成下列句型轉(zhuǎn)換試題

1)Icanplaycomputergamesonweekends.(一般疑問句)

_________________________________Yes,____________.

2)Hehastowearuniform.(變否定句)He_______________wearuniform.

3)Ihavetowearsneakersforgymclass.(一般疑問句)

_____you________wearsneakersforgymclassYes,I____.

4)Theyhavetowashclothes.(提問)____dotheyhave________

5)Youcan’tgooutonschoolnights.(換一種表達(dá))_______gooutonschoolnights.

6)Don’ttalkinclass.(同上)No_________.

SectionA(GrammarFocus-3c)

教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

1)繼續(xù)學(xué)習(xí)使用目標(biāo)語言談?wù)搶?duì)某些規(guī)章制度(校規(guī)、家規(guī)等)的看法

2)通過不同方式的練習(xí)方式來學(xué)會(huì)用英語表達(dá)一些標(biāo)志的含義。

3)運(yùn)用祈使句來表達(dá)一些規(guī)章和制度。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

1)總結(jié)用祈使句、情態(tài)動(dòng)詞can、must及haveto來表達(dá)各種規(guī)章制度;

2)能用所學(xué)的知識(shí)來制定一些簡(jiǎn)單的規(guī)章制度。

教學(xué)過程

Ⅰ.Warming-upandrevision

Ⅱ.GrammarFocus.

1.學(xué)生閱讀GrammarFocus中的句子，然后做填空練習(xí)。

①不要在樓道里跑。_______________________

②不要打架。____________________

③有什么規(guī)則___________________

④我們必須按時(shí)上課。____________________

⑤我們可以在教室里吃東西嗎____________________

⑥不能。但我們可以在餐廳里吃東西。___________________

⑦我們可以在教室里帶帽子嗎____________________

2.Ssfinishoffthesentencesandchecktheanswersbythemselves.

Ⅲ.Writing

Lookat3a.DoyouknowthemeaningofthesepicturesCanyouwritetherulesfortheschoollibrary

Ssdiscussthepicturesandmakesomerules.LetsomeSsreadtheirrulesaloud.Checktheanswerswiththeclass.

(Dontlistentomusicinthelibrary.Donteatordrinkinthelibrary.Donttakephotosinthelibrary.)

Ⅳ.Practice

Workon3b:Usethewordstomakequestionsabouttherules.Thenwriteanswersaccordingtoyourschool.Forexample:Bequiet(she/haveto/inthelibrary)DoesshehavetobequietinthelibraryYes,shedoes.

2.注意：haveto雖是情態(tài)動(dòng)詞，但其在句子中與謂語動(dòng)詞共同構(gòu)成句子時(shí)，其一般疑問句應(yīng)用助動(dòng)詞do或does來幫助構(gòu)成;而情態(tài)動(dòng)詞can則直接提前構(gòu)成一般疑問句式。

3.Ssworkbythemselvesandtrytowritethesentencesontheworkbook.

4.Ssworkinpairs.Askandanswerthesentences.

Ⅴ.Game

Ssworkingroupsanddiscusswhatrulesareintheirschool.Writedowntheirrulesonthework.LetsomeSsreadtheirrulesaloud.Seewhoseschoolisthecoolest

Ⅵ.Exercises

1.Iftimeisenough,dosomemoreexercisesonthescreen.

Homework

1.ReadthesentencesinGrammarFocus.

2.Makesomerulesathome.

板書設(shè)計(jì)

SectionB1a-2c

教學(xué)重難點(diǎn)

1.能掌握以下單詞：out,goout,dish,dothedishes,night,before,dirty,kitchen,more,noisy,relax,read,terrible,feel,strict,bestrictwith,remember,follow,followtherules,luck

2.能掌握以下句型：

①Dontleavethedirtydishesinthekitchen.

②Icantrelaxeither.

③ImustreadabookbeforeIcanwatchTV.

④Ihavetohelpmommakebreakfast.

3.理解must,haveto/can/cant的用法

三、教學(xué)過程

Ⅰ.Warming-upandrevision

Checkthehomework.LetsomeSsreadtheirhomerules.

Ⅱ.Presentation

1.ShowsomepicturesonthebigscreenandletSslearnthenewwordsandexpressions.

2.學(xué)生看著1a部分的圖片

學(xué)生朗讀1部分的“rules”，并將圖片a~h的序號(hào)填寫在1b這些規(guī)則前的方框中。

Checktheanswerswiththeclass.

Ⅲ.Listening

1.TellSstheylllistentotherecordingaboutDaveshouserules.Listenandputan×forthingsDavecantdoanda√forthingshehastodo.

2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcheck.

Ⅳ.Listening

Nowletsworkon1c.Nowfirst,letsreadthephrasesaloudtogether.Explainthemeaningofthephrasesifnecessary.

PlaytherecordingthreetimesfortheSstolistenandwritethephrasesinthechartin1b.

Checktheanswers:

Ⅴ.Groupwork

DividetheSsintogroupstotalkaboutDaveshomerules.MakealistofDaveshouserules.Ⅵ.Reading

1.Fastreading:Readtheletterandfindtheanswertothisquestion:

WhatdoesMollyfeelabouttherules

Ssreadtheletterandfindtheanswertothisquestion.(shefeelsterrible.)

2.Carefulreading:ReadtheletteragainandunderlinetherulesforMolly.Checktheanswerswiththeclass.(LetsomeSsreadtheiranswersaloud.LetotherSsaddsomerules.)

3.Carefulreading

1)ReadDr.Knowsletterandanswerthisquestion:WhatdoesshethinkoftheschoolandhomerulesLetonestudentreadouthis/heranswer.

(Shethinksparentsandschoolsaresometimesstrict,buttheymakerulestohelpus.Wehavetofollowthem.)

Ⅶ.Reading

1.Readtheletteragainandcompletethesentenceswithhaveto/must,canorcant.

2.提示：haveto與must的用法：

1)must表示一種主觀的需要，而haveto表示一種客觀的需要，意思是“不得不”。如：Ihavetoattendanimportantmeetingthisafternoon.

今天下午我不得不參加一個(gè)重要的會(huì)議。

Motherisout,soIhavetolookaftertheshop.

媽媽不在家，因此我不得不照看商店。

2)haveto的否定形式是don’thaveto,相當(dāng)于needn’t。如：

Theydon’thavetobuyacomputeratpresent.

他們目前沒有必要買電腦。

Homework

1.Rememberthenewwordsandexpressionsinthisperiod.

2.AskSswritedownMollysrulesathomeandatschool.

初一英語教學(xué)教案內(nèi)容（篇6）

教師寄語：Onecannotputbacktheclock.時(shí)鐘不能倒轉(zhuǎn)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握本節(jié)課的13個(gè)單詞.

2.初步介紹一下復(fù)數(shù)的概念.

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用介紹人的句型:This/thatis...以及these/thoseare

和詢問人的句型Isthis/that...

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：掌握指示代詞this/these,that/those的用法

學(xué)習(xí)過程：

一、自主學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)任務(wù)一：熟練掌握本節(jié)課的詞匯.

1.個(gè)人試讀,組內(nèi)相互糾正發(fā)音.

2.老師領(lǐng)讀,學(xué)生自己糾正自己的發(fā)音.

3.自己讀并記住漢語意思,組內(nèi)檢查.

4.小組競(jìng)賽,看誰記的多而快.

5.認(rèn)真觀察1a的圖片,將單詞與圖中的人物搭配,小組討論并核對(duì)答案.

6.聽錄音,完成1b,小組核對(duì)答案.

學(xué)習(xí)任務(wù)二:1.聽錄音,完成2a.2b,小組核對(duì)答案.

2.介紹家人,引入復(fù)數(shù)的概念.

Thisismyf________,andthisismym________.Theyaremyp_________.

把下列單詞變?yōu)閺?fù)數(shù)形式.

mother—__________father—_________brother—_________sister—________

friend—___________grandfather—____________grandmother—____________

總結(jié)名詞變復(fù)數(shù)的規(guī)則:______________________________________

不規(guī)則變化this—__________that—_________is—__________

學(xué)習(xí)任務(wù)三:熟練運(yùn)用介紹人的句型:This/thatis以及These/thoseare和詢問人的句型Isthis/that┅

1、看圖片1a,引入:ThisisDave.Thisishissister.

2、用Thisis┅Theseare┅句型依次介紹Dave的其他家人。

3、小組競(jìng)賽看誰介紹的最多.

二、合作共建

小組討論:遠(yuǎn)處的人應(yīng)如何介紹

三、系統(tǒng)總結(jié)

總結(jié)如何介紹自己的家人.

四、診斷評(píng)價(jià)

(一)英漢互譯

hisfriends___________theseboys___________hergrandmother____________

你的父母親___________他的妹妹們____________那些女孩們____________

(二)選擇

1.Thesearemy_______________.AfatherBmotherCparentsDparent

2.This______ZhaoLin,MissBrown.

AisBareCamCyour

3.Thisis_______apple.Thoseare___________.

Aa,bananaBan,bananaCan,bananaDa,bananas

(三)用單詞的適當(dāng)形式填空.

1.Look,thisis_________(I)mother.

2.Thesearehis________(parent).

3.Hisfather_____(be)ateacher.

4.Myfriends_____(be)students.

【中考連接】(四)據(jù)句意和漢語填空.

1.Myfatherandmymotheraremy_________.

2.Thisismysister.______nameisMary.

3.WhataretheseTheyare________.(蘋果)

4.Thosearemy_________(弟弟們).

5.Yourmothersmotherisyour__________.

(五)漢譯英

1、這些是你的朋友嗎