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激素調(diào)節(jié)人體的生長(zhǎng)第1頁(yè),課件共16頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn):相同的玻璃缸2只分成1、2兩組,各放入清水2000毫升、少量的水草和8-10只大小相似的蝌蚪,1組的缸中每天加入5毫克甲狀腺制劑。2組不加藥劑。每天同時(shí)喂食、觀察記錄。分析:一、實(shí)驗(yàn)中的變量是:1號(hào)缸____________2號(hào)缸____________二、2號(hào)缸相對(duì)于1號(hào)缸的作用____________.加入甲狀腺激素不加甲狀腺激素對(duì)照作用第2頁(yè),課件共16頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月甲狀腺激素能使蝌蚪的發(fā)育提早。結(jié)論:在1號(hào)玻璃缸水中放入甲狀腺激素,則蝌蚪提前變成蛙,但蛙只有蒼蠅大小?,F(xiàn)象:思考:激素是什么,它的作用又是什么呢?第3頁(yè),課件共16頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月第一節(jié)
激素與生長(zhǎng)發(fā)育
一、
激素調(diào)節(jié)人體的生長(zhǎng)
第4頁(yè),課件共16頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月學(xué)習(xí)目標(biāo):
學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解什么是激素;2、知道內(nèi)分泌腺與外分泌腺的區(qū)別;3、理解甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素的主要生理功能。第5頁(yè),課件共16頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月自學(xué)指導(dǎo)一:
請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本102頁(yè)“小辭典”與104頁(yè)“知識(shí)鏈”第一段,小組合作討論五分鐘,找到下列問題:
1、激素從哪里來?激素的量多嗎?激素靠什么運(yùn)輸?激素的作用是什么?
2、什么是內(nèi)分泌腺?什么又是外分泌腺?二者有何區(qū)別?3、人體有哪些主要的內(nèi)分泌腺?第6頁(yè),課件共16頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月外分泌腺內(nèi)分泌腺↑↑分泌物通過導(dǎo)管排出分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管里,隨著血液循環(huán)輸送到全身各處你學(xué)會(huì)了嗎?第7頁(yè),課件共16頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月腺體類別
有無導(dǎo)管
分泌物輸送方式舉例外分泌腺內(nèi)分泌腺有導(dǎo)管無導(dǎo)管通過導(dǎo)管排出直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管甲狀腺、垂體、胰島等唾液腺、汗腺、胰腺等你來說一說:(分泌物叫)激素第8頁(yè),課件共16頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月1、此圖出示了人體主要的內(nèi)分泌腺,根據(jù)圖回答:(1)是
(2)是
(3)是
(4)是
(5)是
(6)是
(7)是
1234567垂體甲狀腺胸腺腎上腺胰島睪丸卵巢女性性腺男性性腺第9頁(yè),課件共16頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月垂體甲狀腺胸腺腎上腺胰島卵巢睪丸———分泌生長(zhǎng)激素———分泌甲狀腺激素———分泌胰島素———分泌雌性激素———分泌雄性激素你知道嗎?———分泌胸腺激素———分泌腎上腺激素第10頁(yè),課件共16頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月自學(xué)指導(dǎo)二:
請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本103頁(yè)資料,分析圖5-1與5-2,小組合作討論下列問題,八分鐘小組匯報(bào):
1、通過圖5-1,你獲得了哪些信息?2、通過圖5-2,你獲得了哪些信息?
第11頁(yè),課件共16頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月甲亢呆小癥地方性甲狀腺腫病因:成年后甲狀腺激素分泌過多病因:嬰幼兒時(shí)甲狀腺激素分泌過少病因:食物中缺碘甲狀腺激素合成不足甲狀腺激素的作用:
促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。第12頁(yè),課件共16頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月巨人與侏儒肢端肥大癥患者病因:成年后生長(zhǎng)激素分泌過多生長(zhǎng)激素的作用:調(diào)節(jié)人體生長(zhǎng)發(fā)育第13頁(yè),課件共16頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月
生長(zhǎng)激素甲狀腺素幼年多:少:少:成年多:多:少:巨人癥侏儒癥肢端肥大癥甲亢呆小癥甲狀腺功能低下第14頁(yè),課件共16頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月給青少年健康成長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:1、合理膳食,均衡營(yíng)養(yǎng);2、
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