應(yīng)付賬款說(shuō)課課件公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

說(shuō)課人:易歡麗溫州華僑職專說(shuō)課課題《應(yīng)付賬款》第1頁(yè)Text序言：教學(xué)理念——材料明細(xì)核實(shí)

教師為引導(dǎo)

學(xué)生為主體

任務(wù)為載體

技能為關(guān)鍵

就業(yè)導(dǎo)向第2頁(yè)說(shuō)課環(huán)節(jié)1.說(shuō)教材

2.說(shuō)教法

3.說(shuō)學(xué)法

4.說(shuō)教學(xué)過(guò)程

第3頁(yè)Text說(shuō)教材教學(xué)內(nèi)容:第七章第二節(jié)《應(yīng)付賬款》教材處理:

跨教材整合

第一學(xué)時(shí):應(yīng)付賬款實(shí)務(wù)核實(shí)

《會(huì)計(jì)憑證》地位作用：1.教材中:承上啟下2.實(shí)務(wù)中:常見(jiàn)業(yè)務(wù)《鈔票折扣成本》第二學(xué)時(shí):鈔票折扣選擇和核實(shí)

第4頁(yè)說(shuō)教材教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)1.學(xué)會(huì)判斷應(yīng)付賬款內(nèi)容、入賬時(shí)間及價(jià)值2.熟悉業(yè)務(wù)流程，進(jìn)行賬務(wù)處理。

崗位技能職業(yè)判斷能力綜合實(shí)踐能力愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致工作態(tài)度誠(chéng)信、合作職業(yè)涵養(yǎng)

有機(jī)融合第5頁(yè)說(shuō)教材學(xué)生展示區(qū)(實(shí)物)說(shuō)教材教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)原始憑證解讀進(jìn)行應(yīng)付賬款賬務(wù)處理

確定應(yīng)付賬款入賬時(shí)間和價(jià)值第6頁(yè)學(xué)情分析

“知己知彼”亮點(diǎn):好奇心強(qiáng)，動(dòng)手能力強(qiáng)、渴望成功。本學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)象是07財(cái)會(huì)班學(xué)生，已具有了一定會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)務(wù)能力

。困惑：課程特點(diǎn)學(xué)生特點(diǎn)傳統(tǒng)教學(xué)第7頁(yè)說(shuō)教法情境模擬法執(zhí)行任務(wù)

提出任務(wù)

分析任務(wù)

延伸任務(wù)

共同特點(diǎn)：學(xué)生為中心，基于任務(wù)，技能為主

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法創(chuàng)設(shè)情境扮演角色工作任務(wù)操作技能第8頁(yè)說(shuō)學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法情境模擬法角色扮演實(shí)戰(zhàn)模擬分工合作綜合實(shí)踐能力第9頁(yè)說(shuō)教學(xué)過(guò)程——課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：

1.制作課件

2.印發(fā)實(shí)務(wù)資料學(xué)生準(zhǔn)備：1.預(yù)習(xí)教材內(nèi)容2.熟悉實(shí)訓(xùn)公司、整頓資料教具:多媒體學(xué)具:配有有關(guān)憑證等第10頁(yè)說(shuō)教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境提出任務(wù)

3‘第11頁(yè)一、創(chuàng)設(shè)情境提出任務(wù)創(chuàng)設(shè)情境：

趙林是我校財(cái)會(huì)專業(yè)畢業(yè)生，被溫州奧康集團(tuán)聘為實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)，拜財(cái)務(wù)經(jīng)理王明為師?！八季S起于直接經(jīng)驗(yàn)情境”

—杜威趙林(生)

請(qǐng)多指教！

王明（師）第12頁(yè)憑證1提出總?cè)蝿?wù)：如何進(jìn)行應(yīng)付賬款核實(shí)？一、創(chuàng)設(shè)情境提出任務(wù)憑證2趙林（生）產(chǎn)生疑惑第13頁(yè)說(shuō)教學(xué)過(guò)程3‘創(chuàng)設(shè)情境提出任務(wù)

約22‘角色模擬分析任務(wù)第14頁(yè)二、角色模擬分析任務(wù)概念：

應(yīng)付賬款指公司因購(gòu)買材料、商品和接收勞務(wù)供應(yīng)等而發(fā)生債務(wù)。分析:1.核實(shí)主體2.核實(shí)內(nèi)容3.性質(zhì)

任務(wù)一:審核原始憑證、判斷核實(shí)內(nèi)容

我來(lái)試試！我來(lái)分析：滲入誠(chéng)信教育解讀原始憑證：趙林（生）第15頁(yè)

二、角色模擬分析任務(wù)我來(lái)分析：1.確定原理:在公司取得所購(gòu)材料、商品等所有權(quán)和已接收勞務(wù)時(shí)，按將來(lái)應(yīng)付金額入賬。

任務(wù)二:確定應(yīng)付賬款入賬時(shí)間和價(jià)值

2.實(shí)務(wù)中確定辦法：

材料、商品發(fā)票賬單材料、商品發(fā)票賬單編證入賬驗(yàn)收入庫(kù)后入賬收到帳單后入賬不入賬第16頁(yè)

二、角色模擬分析任務(wù)我來(lái)試試！任務(wù)二:確定應(yīng)付賬款入賬時(shí)間和價(jià)值

趙林（生）業(yè)務(wù)1拓展延伸:1）若發(fā)票賬單5號(hào)同步收到，同步收到銷售方代墊運(yùn)費(fèi)發(fā)票200元？2）若賬單在10號(hào)傳遞到會(huì)計(jì)人員？3）若在材料入庫(kù)后，到本月末還沒(méi)收到發(fā)票賬單？則如何確定入賬時(shí)間和價(jià)值？第17頁(yè)

二、角色模擬分析任務(wù)我來(lái)分析：任務(wù)三:熟悉業(yè)務(wù)流程進(jìn)行賬務(wù)處理

1.介紹業(yè)務(wù)流程:賬務(wù)處理(會(huì)計(jì))銀行轉(zhuǎn)賬(出納員)歸還銷售方審核（會(huì)計(jì)主管）驗(yàn)收入庫(kù)（倉(cāng)管員）發(fā)生2.板演賬戶構(gòu)造:第18頁(yè)

二、角色模擬分析任務(wù)我來(lái)試試！任務(wù)三:熟悉業(yè)務(wù)流程進(jìn)行賬務(wù)處理

模擬業(yè)務(wù)流程，嘗試編制會(huì)計(jì)分錄：業(yè)務(wù)1.8號(hào)據(jù)倉(cāng)管員傳遞賬單（憑證1、2）

借：原材料—牛皮40000

應(yīng)交稅費(fèi)—應(yīng)交增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額）6800

貸：應(yīng)付賬款—西江皮料廠46800趙林（生）

業(yè)務(wù)2.28號(hào)據(jù)出納傳遞支票存根（憑證3）借：應(yīng)付賬款—西江皮料廠46800

貸：銀行存款46800

業(yè)務(wù)2：憑證3第19頁(yè)

二、角色模擬分析任務(wù)會(huì)計(jì)核實(shí)模型

:經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)核實(shí)發(fā)生應(yīng)付賬款（注意確定入賬時(shí)間和價(jià)值）

借：在途物資/原材料/庫(kù)存商品（等） 應(yīng)交稅費(fèi)——

應(yīng)交增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額）(業(yè)務(wù)1)貸：應(yīng)付賬款——X公司借：生產(chǎn)成本/管理費(fèi)用（等）應(yīng)交稅費(fèi)——

應(yīng)交增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額）貸：應(yīng)付賬款——X公司歸還應(yīng)付賬款

借：應(yīng)付賬款——X公司(業(yè)務(wù)2)貸：銀行存款借：應(yīng)付賬款——X公司貸：應(yīng)付票據(jù)——X公司很有悟性,大有前程啊!我來(lái)歸納!趙林（生）

符合結(jié)識(shí)規(guī)律第20頁(yè)說(shuō)教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境提出任務(wù)

3‘角色模擬分析任務(wù)約22‘實(shí)戰(zhàn)模擬演練任務(wù)約15‘第21頁(yè)三、實(shí)戰(zhàn)模擬演練任務(wù)1.任務(wù)描述：6月5日奧康集團(tuán)溫州皮革廠達(dá)成賒購(gòu)協(xié)議；6日材料與增值稅發(fā)票同步達(dá)到，驗(yàn)收入庫(kù)（業(yè)務(wù)3）；25日出納辦理銀行轉(zhuǎn)賬歸還50%欠款（業(yè)務(wù)4）。檢查你時(shí)間到哦！沒(méi)問(wèn)題，我來(lái)實(shí)踐!趙林（生）第22頁(yè)三、實(shí)戰(zhàn)模擬演練任務(wù)2.任務(wù)要求：

同桌分為會(huì)計(jì)、出納合作搭檔，按崗位工作要求和應(yīng)付賬款業(yè)務(wù)流程進(jìn)行有關(guān)賬務(wù)處理。3.實(shí)踐過(guò)程：體驗(yàn)合作第23頁(yè)

三、實(shí)戰(zhàn)模擬演練任務(wù)互動(dòng)交流做得較好！信心大增!趙林（生）

學(xué)以致用所附原始憑證第24頁(yè)說(shuō)教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境提出任務(wù)

3‘角色模擬分析任務(wù)約22‘實(shí)戰(zhàn)模擬演練任務(wù)約15‘歸納總結(jié)提煉任務(wù)約3‘課后檢查延伸任務(wù)約2‘五步式任務(wù)教學(xué)法第25頁(yè)習(xí)題集P63練習(xí)一1.王明又向趙林提出問(wèn)題:假若供貨單位溫州皮革廠提供鈔票折扣條件：“2/10,1/20,N/30”：如何選擇還款時(shí)間并進(jìn)行賬務(wù)處理呢？（在下節(jié)課以理財(cái)為主題進(jìn)行探討）2.

基礎(chǔ)題:拓展題：五、課后檢查延伸任務(wù)

尚有任務(wù)…我會(huì)繼續(xù)努力!趙林（生）第26頁(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)：應(yīng)付賬款主板書(shū)一、概念：

核實(shí)單位核實(shí)內(nèi)容性質(zhì)二、任務(wù)分解（一）總?cè)蝿?wù)：應(yīng)付賬款核實(shí)（二）子任務(wù)1.審核原始憑證和判斷核實(shí)內(nèi)容2.確定應(yīng)付賬款入賬時(shí)間和金額3.熟悉業(yè)務(wù)流程和賬務(wù)處理

借方應(yīng)付賬款貸方學(xué)生展示區(qū)發(fā)生歸還尚未歸還款項(xiàng)第27頁(yè)說(shuō)教學(xué)反思理論與實(shí)踐有效整合

學(xué)得精彩!

學(xué)出自信!

“做中學(xué)”

—杜威第28頁(yè)謝謝指導(dǎo)第29頁(yè)說(shuō)教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境提出任務(wù)

約3‘角色模擬分析任務(wù)約22‘實(shí)戰(zhàn)模擬演練任務(wù)約15‘課后檢查延伸任務(wù)約2‘歸納總